- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта анализа деятельности детей в непосредственно образовательной деятельности по конструированию
1916
0
Попова Эльвира Ивановна
МДОБУ «Новоарбанский детский сад «Радуга», пос. Новый, Медведевский район, Республика Марий Эл
Старший воспитатель.
КАРТА АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ
(программа Л.А.Венгера “Развитие”)
Воспитатель_____________________________________________
Тема___________________________________________________
Дата____________________________________________________
№ п/п | Критерии анализа | Уровни развития | |||
Высокий | Средний | Низкий | |||
1 | Умение слышать и понимать объяснения и задания воспитателя | ||||
2 | Умение слушать, дополнять ответы | ||||
3 | Желание помочь | ||||
4 | Умение излагать свои мысли понятно для окружающих | ||||
5 | Правильное использование в речи специальной терминологии (слово, предложение и др.) | ||||
6 | Полнота ответов | ||||
7 | Умение проводить: | звукобуквенный анализ | |||
анализ предложения | |||||
8 | Знание правил написания: | предложений | |||
заглавных букв | |||||
гласных букв | |||||
9 | Применение правил на практике | ||||
10 | Овладение действием изменения слов | ||||
11 | Подбор слов к заданной модели (схеме) | ||||
12 | Овладение способом слогового чтения | ||||
13 | Овладение способом слитного чтения | ||||
14 | Заинтересованность детей | ||||
15 | Внимание | ||||
16 | Желание заниматься | ||||
17 | Качество выполнения задания | ||||
18 | Самостоятельность | ||||
19 | Организованность | ||||
20 | Умение работать в темпе | ||||
21 | Умение действовать по словесной инструкции | ||||
22 | Умение делать логические выводы | ||||
23 | Степень сформированности самоконтроля | ||||
24 | Умение пользоваться пособиями | ||||
24 | Умение содержать рабочее место в порядке | ||||
25 | Соблюдение норм и правил поведения | ||||
Итого: | |||||
Выводы и рекомендации:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16651-karta-analiza-dejatelnosti-detej-v-neposredst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.