- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическое пособие
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми
Дидактическое пособие «Спортивный кубик»
Разработала инструктор
по физической культуре
высшей категории
Подюкова Т.В.
2015 год
Игра и движение, объединяясь, становятся необходимым условием и средством разностороннего развития и воспитания дошкольника.
Разнообразное физкультурное оборудование и пособия являются составной частью общей предметно – игровой среды. Данное пособие отвечает своему функциональному предназначению и в то же время универсально.
Пособие рассчитано для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
По степени заданности и распространенности – нестандартное.
При работе с данным пособием включаются следующие образовательные области:
социально – коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
физическое развитие.
Цель: развитие мотивации дошкольника при закреплении знаний.
Задачи:
Развивать коммуникационную культуру и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.
Приучать детей применять спортивно – игровое оборудование в подвижных играх.
Закрепить знания детей о разных видах подвижных игр.
Закрепить представление детей о назначении физкультурного оборудования и инвентаря при выполнении основных движений.
Развивать психические процессы: память, мышление, речь, воображение, внимание.
Используется для разных видов физических упражнений и игр (занятий гимнастикой, основных движений, подвижных и спортивных игр), в самостоятельной двигательной деятельности детей, в группах во время тематической недели «Спорт».
Позволяет удовлетворить двигательно – познавательные и игровые потребности детей.
Содержание игры:
1 вариант - бросаем кубик, какое оборудование выпало на грани, то используем при выполнении основного движения (можно бросать 2-3 раза, в зависимости от возраста детей).
2 вариант проводится на этапе совершенствования движений, когда у детей имеется значительный запас знаний о подвижных играх.
Бросаем кубик, дети ориентируются на выпавшее оборудование, подбирают подвижную игру или придумывают свой вариант игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/166597-didakticheskoe-posobie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.