Проект «Золотые краски осени»

Методические разработки

Барабаш Анастасия Александровна

Воспитатель

МБДОУ ЦРР д/с 14 «Весёлые звоночки»

Город Озёры Московская область

Проект для младшей группы детского сада

Тема проекта: «Золотые краски осени»

Актуальность темы:
Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей , мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.

Длительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: воспитателями , дети, музыкальный руководитель, родители.
Цель проекта: 
*обратить внимание детей на красоту природы , разнообразие осенних красок.
*воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта:
*Дать элементарные представление об осени, как времени года.
*Вызывать интерес к исследованию природы родного края.
*Формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.
*Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.

*Развивать творческие, исполнительские, способности.

*Создавать радостную обстановку, способствующую воспитанию у детей уверенности в своих возможностях.

*Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей

*Вызывать положительные эмоции в процессе продуктивной деятельности.

*Формировать умение повторять отдельные слова, фразы, стихи, вопросы.

Формы и методы реализации проекта

*работа в непосредственно – образовательной деятельности индивидуальная работа с детьми;

*рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий;

*чтение художественной литературы

*утренние беседы;

*работа в книжном уголке;

*тематические выставки работ;

*праздник;

*взаимодействие с семьей. (Беседы с детьми, участие в развлечении).

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный
Воспитатели:
1. Создание развивающей среды.
2. Организация работы с родителями.
4. Составлять план проекта, разрабатывать конспекты занятий.
5. Осуществлять подбор сюжетных картин и художественных произведений про осень.
Родители:
1. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок.
2. Дома вместе с детьми изготавливать поделки из природного материала для выставки в детском саду.
3. Приносить фотографии детей для осенней выставки.
Музыкальный руководитель:

1.Разучивание песен об осени.

2.Подготовка танца с листочками.

3.Разучивание плясовых движений.

2 этап –основной (практический)
1. Целевые прогулки на участке, по территории детского сада.
2. Прослушивание аудиозаписи П.Чайковского «Времена года» «Осень»
3. Художественное творчество.
4. Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему.
5. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.

3 этап - заключительный
1. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома.
2. Коллаж «Ах, какая прелесть осень».

3. Праздник «Осень» (Приложение № 1)

Ход проекта:

НОД:
1.Ознакомление с миром природы 
Тема: «Вот и осень на дворе». 
2.Развитие речи. 
Тема : «Стихи об осени».
3.ФЭМП.
Тема: «Как мы гуляли».
4.Рисование
Тема: «Дождик».

Тема «Бусы из рябины»
5.Лепка

Тема: «Ягоды рябины»
Тема: «Осенние листочки».

Чтение художественной литературы:

Я. Тайц «По грибы, по ягоды»
М. Пришвин «Листопад»
А. Плещеев «Осень наступила»
Н. Калинина «В лесу», «Осеннее»
И. Токмакова «Осенние листья»

А. Блок «Зайчик»

Подвижные игры:
«Раздувайся пузырь»
«Листопад»
« У медведя во бору»
«Поедем в лес»
«Солнышко и дождик».

Дидактические игры:
«Найди такой же листик»
«Найди листок, какой покажу»
«Подбери лист»
«Какое время года»
«Что лежит в мешочке»

«Подбери слова».

Сюжетно-ролевые игры:
«Детский сад»
«Одень куклу на прогулку»
«Магазин» (покупаем овощи и фрукты)

Пальчиковые игры:

«Как у нашей Зиночки

Овощи в корзиночке…»

«Мы капусту рубим , рубим…»

«Грибы»

«Собираем листочки»

Беседы:
«Время года – осень».

«Какая сегодня погода».

«Какую одежду носят осенью».

«Осень пришла- нам урожай принесла».

«Что мы видели по дороге в детский сад».

Приложение № 1

Сценарий праздника «Осень »

Действующие лица (все роли исполняют взрослые):

Ведущий

Петушок

Лисичка

Заяц

Осень

Звучит музыка, дети входят в зал с листочками

Ведущий. Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят!

Песня «Листочки листочки по ветру летят »

Сколько листьев прилетело! И жёлтые, и красные, очень красивые! Правда? А знаете, кто так красиво украсил наш лес? Это волшебница-осень! Очень она постаралась, листья, словно золотые! Слышите?.. А вот и ветерок подул. Давайте пошумим вместе с ветром.

Исполняется песня «Осень», слова И.Плакиды, музыка И.Кишко.

Ведущий. Осенью везде красиво: и в лесу, и в саду, и во дворе!

1-й ребёнок. 

Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело!
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила!

Каждый листик золотой – 
Маленькое солнышко –
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко!

2-й ребёнок. Берегу я листики.
Осень продолжается!
Долго дома у меня
Праздник не кончается!

3-й ребёнок. Ветер листьями играет,
Листья с веток обрывает.
Листья жёлтые летят
Прямо под ноги ребят!

Ведущий. Ай да молодцы, ребятки!

Ребята, я слышу, к нам кто-то идёт. Ну-ка, угадайте, кто это?
Вместе с солнышком встаёт,
«Ку-ка-ре-ку!» он поёт.
Шпоры есть и гребешок.
Кто же это?

Дети. Петушок!

Ведущий. И верно, это Петя-петушок, золотой гребешок!

Под музыку в зал входит Петушок и поёт песенку на слова М.Райкина, музыка С.Вольфензона «Петушок»

Петушок. Здравствуйте, ребятки! Какие вы все красивые и нарядные! А я тоже очень красивый и нарядный! Правда?

Ведущий. Петушок, а ребята про тебя даже стишок знают. Вот послушай!

Дети. Петушок, Петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь, громко песни поёшь,
Деткам спать не даёшь?
Ку-ка-ре-ку!

Петушок. Ах, какой хороший стишок вы про меня рассказали! Но интересно мне узнать, видели ли вы, ребятки, как идёт дождик?

Ведущий. Петушок, а мы про дождик песенку знаем! Хочешь послушать?

Петушок. Конечно, хочу!

Исполняется песня «Кап кап дождик льёт»

Ведущий. Ой, ребятки, мы песенку про дождик спели, и тучка, в самом деле, налетела, дождик принесла. (Показывает тучку-макет с дождевыми капельками. Звучит музыка дождика, дети хлопают в ладошки, подражая шуму дождя.)
Но тут подул ветерок! (Дети дуют на тучку.) Угнал тучку, и выглянуло…(Показывает макет солнышка).

Дети. Солнышко!

Звучит любая плясовая музыка. Дети идут «гулять»

.Затем проводится игра «Солнышко и дождик».

Петушок. Ой, спасибо, ребята! Побегу скорее всем расскажу, какие вы добрые, весёлые, умелые! До свидания!

Ведущий. Вот и убежал наш Петушок. Но… Я опять что-то слышу. Хотите узнать? Листочки шелестят, веточки хрустят… Кто же к нам ещё спешит?

Звучит музыка, в зал вбегает Лисичка.

Лисичка. Я – весёлая Лиса,
Всему свету я краса!
Я тут рядом пробегала,
Ваши песни услыхала!
С вами я хочу играть, 
Песни петь и танцевать!

Ведущий. Лисичка, мы очень рады, что ты к нам прибежала! И с удовольствием с тобой потанцуем!

Лисичка. Очень, очень хорошо! Но вы все, ребятки, такие маленькие. Неужели и вправду умеете танцевать? А ну-ка покажите, как танцуют ваши ручки! (Под музыку дети показывают движения руками.) А ножки? (Показ движений.) Да вы и в самом деле настоящие танцоры! Тогда скорее становитесь в хоровод!

Песня « ВОТ НА НАШИХ НОЖКАХ НОВЫЕ САПОЖКИ»

Ведущий. Кто-то скачет к нам ещё
По лесной лужайке.
Длинноухий, быстроногий.
Кто же это?

Дети. Зайка!

Звучит музыка, в зал вбегает Зайка.

Зайка. Здравствуйте, ребятишки,
Девочки и мальчишки!
Здравствуй, Лисонька-Лиса,
Леса нашего краса!
А что тут у вас за праздник? Почему так весело?

Ведущий. А мы, Заинька встречаем праздник осени! Посмотри, как красиво кругом!

Зайка. С вами я хочу резвиться,
Песни петь и веселиться!

Лисичка. А скажи-ка нам, Зайка, почему тебя все называют быстроногим?

Зайка. А это потому. Дорогая Лисонька, что я быстро бегаю!

Лисичка. Ой, не хвастай, Зайка! Неужели ты быстрей меня бегаешь?

Зайка. Конечно! Ты, Лисонька, меня даже не догонишь!

Лисичка. Ой, Зайка, да ты и впрямь хвастун!

Зайка. А ты попробуй, догони меня!
Раз! Два! Три! Не зевай!
Поскорее догоняй!

Звучит весёлая музыка, дети хлопают в ладошки. Лиса пытается догнать Зайца, но у неё ничего не получается.

Лисичка. Зайка, ты и вправду очень быстро бегаешь. Молодец! А вы, ребятки, наверное, тоже быстро бегать умеете?

Зайка. Тогда давайте с Лисичкой поиграем! Игра будет не простая, а волшебная! Сейчас мы все с вами превратимся в зайчиков!  Вот сколько зайчат! Ну-ка, зайчата, пока Лисичка спит в своей норке, мы с вами пойдём гулять!

Проводится игра под песню «Зайчики и лисичка», 

Лисичка. Вот так зайчата! Ну и быстро же вы бегаете! Никого я не поймал, молодцы!

Ведущий. А сейчас пришла пора
Поплясать нам, детвора!

Зайка. Будем пальчиком грозить,
Очень сильно ножкой бить.
Не забудем покружиться,
И, конечно, помириться!

Исполняется пляска «Поссорились-помирились», музыка Т.Вилькорейской.

Лисичка. Славно мы повеселились,
Поиграли, порезвились!
Но пришла пора прощаться,
В свои норки возвращаться!
До свидания!

Зайка. До свидания!

Под музыку Лисичка и Зайка убегают.

Ведущий. Ребята, что же это такое? Вот к нам в гости на праздник, и Петушок приходил, и Лисичка, и Зайка-трусишка! А волшебницы-Осени всё нет и нет! Что же нам делать? Может, про неё песенку споём? Осень услышит его и придёт!

ПЕСНЯ «Листья осыпаются на дорожки сада»

Звучит вальс, в зал входит Осень.

Осень. Вы обо мне? А вот и я!
Здравствуйте, мои друзья!
Я немного задержалась,
Всё трудилась, наряжалась!
Раздавала всем осинкам
Разноцветные косынки
Яркие, приметные,
Издали заметные!

Две корзинки я взяла

И грибы искать пошла.

Ведущий: Рябята поможем Осени собрать грибочки .

Проводится игра «Собери грибочки»

Пока к вам в гости я шла,
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Тогда выходите!

Проводится игра «Волшебный платок».

Звучит весёлая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по зал, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, под лёгкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Осень. Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если угадали, то платок поднимают. Ребёнок, находившийся под платком, прыгает под весёлую музыку, а все остальные хлопают ему.

Играя последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесённую в зал. Осень вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребёнка, который, по их мнению, спрятался под платком.

Ведущий. Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?

Осень. Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем,
Что же это? Корзинка!

Отодвигает листья, прикрывающие яблоки.

А в корзинке…

Дети. Яблоки!

Звучит весёлая музыка. Осень угощает детей яблоками.

Осень. Очень весело нам было!
Всех ребят я полюбила.
Но прощаться нам пора.
Что поделать? Ждут дела!
До свидания!

Заявка на участие в конкурсе

«Краски осени»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167484-proekt-zolotye-kraski-oseni