Классный час О дружбе, доброте и отзывчивости «Учимся работать дружно»

Министерство образования Иркутской области.

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом «Гармония»

г. Черемхово.

.

Открытое мероприятие в игровой форме

О дружбе, доброте и отзывчивости

«Учимся работать дружно»

Составила и провела

воспитатель семьи «Ритм»:

Мезенцева В.А

2013 год

Цели:

1. развитие навыков сотрудничества, взаимодействия;

2. развитие коммуникативных способностей учащихся;

3. формирование эмоционально-положительного отношения к совместной деятельности.

Задачи:

1.Расширить знания детей о дружбе; ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга.

2. Формирование нравственных качеств воспитанников: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

3. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Оборудование:

Заготовки модели «светофора».

Клей.

Заготовки «варежек».

Цветные карандаши.

Правила «Как работать вместе и не ссориться».

Спокойная музыка.

Заготовки «солнышек» и «тучек» для определения эмоционального отношения к занятию (рефлексия).

Заготовки деревянных палочек или полосок бумаги.

ИКТ.

Ход занятия:

Воспитатель:

Добрый вечер, ребята и гости. Рада видеть вас. А кто мне скажет, зачем мы сегодня здесь собрались. Верно, собрались на занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем говорить, нам нужно отгадать небольшой кроссворд.

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Доброта - помогает нам жить в мире и согласии, без ссор и конфликтоа.

Отзывчивость-готовность помочь, отозваться на чужие нужды.

Действительно, мы поговорим о дружбе, доброте, отзывчивости. Улыбнитесь друг другу. Давайте подарим, друг другу хорошее настроение сегодня и будем дарить всегда.

У каждого из вас на столе лежат бабочки. Раскрасьте их крылышки так, чтобы их расцветка отражала ваше настроение. А сейчас мы начнем украшать поляну добра (Приклеиваем на доску сверху и по бокам)

«Как работать вместе, не ругаясь и не ссорясь!»

Воспитатель: В одной детской песенке поется: «Вместе весело шагать по просторам и, конечно, припевать лучше хором». Конечно, иногда хочется поиграть одному, и есть, дела, которые человек должен делать сам и один.

Но часто бывает так, что играть одному неинтересно, и есть дела, которые лучше получаются ВМЕСТЕ. Сегодня на занятии мы будем продолжать учиться работать дружно, когда надо будет выполнять задания не в одиночку, а с кем-то из ребят. Посмотрим мини-инсценировку.

Кто кого обидел первым?

Он меня!

Нет, он меня!

Кто кого ударил первым?

Он меня!

Нет, он меня!

Вы же раньше так дружили!

Я дружил!

И я дружил

Что же вы не поделили?

Я забыл!

И я забыл!

- Из-за чего поссорились два друга?

Мы видим, что ссоры могут возникнуть по пустякам, ведь дружить надо уметь.

Чтобы работать вместе без ссор и обид, чтобы все получалось и радовало, надо помнить несколько важных правил .

Во-первых, надо говорить по очереди, не перебивать друг друга.

Во-вторых, внимательно слушайте того, кто говорит.

В-третьих, если то, что вам говорят, не совсем понятно, надо обязательно переспросить и постараться понять.

Мы не будем соперниками сегодня, поэтому на команды делиться не нужно, а когда будет необходимо, будете работать в группах.

Задание «Светофор».

Вам необходимо разбиться на группы, каждой группе нужно собрать свой светофор. Напомните мне, какие цвета присутствуют в светофоре? Я вам дам по три кружочка, внимательно на них посмотрите. Вы что-нибудь заметили необычное? У вас два одинаковых кружочка. При каком условии вы можете собрать светофор? (При условии, если поменяться одним кружочком с соседом, поэтому дети должны обратиться к соседу с просьбой о замене одинаковых кружочков, то есть начать строить деловые отношения.)

Воспитатель:

Ребята, мультики все любим смотреть? Сейчас узнаем, насколько хорошо вы знаете героев мультфильмов, но важно не только знать героев, но и сказать, кто с кем дружит…

Игра «Друзья»

- Я буду называть героев, а вы скажете, кто с кем дружит?

Веселый бурундук Чип и его друг …(Дейл)

Прекрасная Русалочка и друг ее …(рак Себостьян)

Добрая Белоснежка и …(семь гномов)

Забавный Винни – Пух и …(Пятачок)

Добрый Малыш и …(Карлсон)

Доверчивый Буратино и …. (Мальвина).

Стихотворение «Что такое Дружба?»:

Что такое Дружба? –

Спросила я у птицы.

-Это когда коршун,
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:

Что такое Дружба? -

Это когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

Дружба - что такое?

Это что-то огромное,

Радостное и большое!

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Упражнение «Сугроб».

Ребята, вы помните, как зимой летят с неба снежинки? Каждая снежинка кружится сама по себе, а потом вместе они все образуют сугробы. Сейчас мы с вами сыграем в игру под названием «Снежинка». Когда я говорю «снежинки», вы, как снежинки, будете кружиться и перемещаться по залу. А как только я скажу «сугроб!», вы должны тут же собраться в группы. После слова «сугроб» я назову число. Столько снежинок должно быть в вашем сугробе. Например, если я скажу «сугроб, три», значит, вы должны собраться по трое. Всем понятно? Встаньте, пожалуйста, из-за столов и подойдите ко мне».

Задание «Разукрась варежки».

Сейчас вам нужно будет разбиться на пары. Я вам раздам по одной «варежки». Ваша задача в течение двух минут, договориться какой узор у вас будет на варежках, какого цвета он будет, что и где будет нарисовано, а затем приступить к работе. Совместно вы работаете 3 минуты. Затем каждая пара выходит к доске, и рассказывает, понравилось ли вам вместе работать.

А сейчас нам Диана расскажет стихотворение о доброте.

Землю обогнули тоненькие нити.

Нити параллелей и зелёных рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

Воспитатель:

Ребята, на столе у вас лежат цветы, на них вы запишите добрые дела, которые вы когда-то делали, либо те дела, какие вы мечтаете совершить. Украсим эту прекрасную поляну. Давайте посмотрим на нашу цветочную поляну добра. Пусть небольшие, но какие добрые дела вы уже успели сделать?(Ответы детей) А сколько еще предстоит вам совершить добрых поступков. Я надеюсь, что ваши желания, записанные на цветочках сбудутся. (Цветы наклеиваются на доску в центр, а сверху и по краям уже наклеены бабочки)

Игра «Эхо».

Ведущий: «Ребята, на нашем занятии мы должны попробовать научиться дружно работать не только в парах, но и все вместе. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Эхо». Я попрошу выйти ко мне (называет одного ребенка по имени).

Слушай внимательно. Я сейчас прохлопаю тебе ритм, а ты постарайся его точно повторить. Ты будешь моим эхом. Готов(а)? (Ведущий отхлопывает простой ритм из 2-4 хлопков. Ритмы должны быть очень простыми, легкими для повторения. Ребенок повторяет. Если не получилось, то воспитатель отхлопывает ритм еще раз). Молодец, ты справился, а теперь можешь пригласить себе помощника. Посмотри на ребят. Кого ты хочешь пригласить? (Ребенок называет имя одного из своих одноклассников). Ты можешь позвать (называет имя выбранного ребенка), сказав такие слова: «(Имя ребенка), ПОМОГИ МНЕ, ПОЖАЛУЙСТА!» (Ребенок приглашает товарища, тот выходит к доске и встает рядом.)

А теперь попробуем вдвоем, вместе повторить ритм, который я прохлопаю. Готовы? Слушайте внимательно!

(Ведущий отхлопывает простой ритм, задача детей повторить его одновременно, вместе. Если не получается, то ведущий повторяет ритм еще раз).

Молодцы, вы справились с заданием, а теперь (обращается ко второму ребенку) ты тоже можешь пригласить помощника. Тебе надо выбрать кого-то из ребят и, назвав его по имени, сказать: «ПОМОГИ МНЕ, ПОЖАЛУЙСТА!».

(Далее задание повторяется, раз от раза число детей увеличивается)

Когда у доски образуется команда в 5-6 человек, можно, чтобы ускорить выполнение упражнения и не оставлять кого-то из детей в роли последнего, предложить детям, уже стоящим в центре, пригласить всех оставшихся детей, сказав слова: «РЕБЯТА! ПОМОГИТЕ НАМ, ПОЖАЛУЙСТА!»).

Молодцы! Какое дружное эхо у вас получилось! Большое спасибо всем! Садитесь, пожалуйста, на свои места».

Стихотворение:

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне,

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде,

Но не каждому дано,

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе,

Кто без друга прошагал,

По дороге этой,

Тот не жил, существовал,

Дружба – это мир планеты!

(Звучит грозная музыка. Врывается Баба-Яга. Ребята, которые читают стихи убегают.)

Баба-Яга. Что я вижу? Все собрались, о чем-то говорят, а меня почему никто не пригласил?
Воспитатель. Ну что же ты так влетела? Всех детей мне перепугала. А мы тут о добре и дружбе говорим.
Баба-Яга. Что? Это они-то добрые? Была я тут недавно. Носятся, друг друга толкают, а слова какие говорят.
Воспитатель. Тише, тише бабушка! Зачем же ты все рассказываешь. Гости тут! Мы же учиться сюда пришли, ну бывают ошибки. И учимся мы не только читать и писать, а как жить дружно, по-доброму. И правила дружбы у нас есть.

1.Помогай другу в беде.

2.Не обманывай и не предавай друга.

3.Не смейся над неудачами друга.

4.Умей помириться с другом.
Баба-Яга. Какие еще правила, какая доброта? Сейчас буду колдовать, и все хорошие дела ваши испарятся!
Воспитатель. Ну, бабушка, бабушка не надо! Ребята, попросите же её!
Ребята. Бабушка, здравствуйте, извините, пожалуйста нас за наши шалости!
Бабулечка, мы вас очень просим, оставайтесь лучше с нами.
Баба-Яга. Ой, ну хватит, хватит. Совсем меня засмущали. Останусь я у вас, если отгадаете, о каких добрых героях из книг я вам расскажу.
1. Этот герой лечил всех зверей и птиц, да еще бесплатно! (Доктор Айболит).
2.Эта девочка использовала последний лепесток волшебного цветка чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Девочка Женя).
3. А эта девочка спасла своего друга из ледяного плена. (Герда).

А вот вам ещё одно задание:

Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками.
(Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Баба-яга, Золушка, Мальвина.)
Воспитатель. Бабушка, неужели ты думала, что мы не знаем этих героев? Наши дети очень любят читать. У нас и выставка есть «Добрый сказочный герой»
Баба–Яга. Ну, так и быть посижу тут с вами, может, сама подобрею. Где там эти ребятишки, которые меня испугались?
Воспитатель. А они, бабушка, сейчас очень красивые стихи нам расскажут!

Стихи:

Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой.
Куда по свету белому,
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,

хоть этот путь не ведом.

Иди мой друг, всегда

иди дорогою добра.

Забудь свои заботы,

Падения и взлеты.
Не хнычь, когда судьба
Себя ведет не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо.
Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра.

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов.
Не забывай, что эта жизнь,
Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Воспитатель. Ой, смотрите ребята, что это с нашей Бабой-Ягой? Она же превратилась в добрую Элечку. Вот чудеса!
Я думаю, вы поняли, путь к доброте у каждого свой. Трудный он, на нем ожидают человека взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым нелегко. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

Игра «Строительство Дома Дружбы»

Ребята, в мультфильме, который очень любят дети крокодил Гена и Чебурашка построили дом дружбы. Я предлагаю вам построить такой дом из кирпичиков. Но у вас разные кирпичики и вам надо подумать, какие из них подойдут для нашего дома.

- Кто хочет помочь в строительстве?

Из кирпичиков строят Дом Дружбы: счастье, мир, любовь, добро, радость, доверие.

- А какие кирпичики не пригодились? Почему?

( жадность, зависть, горе, злость)

- Наш дом дружбы построен. Вы хотели бы в нем поселиться? Почему?

- Я желаю, чтобы наш Дом Дружбы никогда не разрушился, и в нем царило добро, счастье, мир и радость.

Воспитатель: Доброта, дружба, милосердие вырабатывались человечеством в течении столетий для того, чтобы всем легче было жить, общаться друг с другом.

Стихи о дружбе:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг.

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется

Есть на нашей Земле чудеса.

Но их надо найти, разумеется.

Дружба - главное чудо на свете всегда.

Сто открытий - для всех настоящие.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

Собери пословицу.

Существует много пословиц о добре и зле, дружбе. Предлагаю вам поиграть в игру «Собери пословицу». Одним цветом написано начало пословицы, а другим окончание.
(Дети собирают пословицы).

Друзья познаются в беде.

Старый друг лучше новых двух.

Не имей ста рублей, а имей сто друзей.

Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброе слово и кошке приятно.

Жизнь дана на добрые дела.

Конкурс викторина.

Да, пословицы вы знаете не плохо. Интересно, знаете ли вы произведения о дружбе. (В зале организована выставка книг о дружбе совместно со школьным библиотекарем.)

Вопросы:

1. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили- не тужили. Назовите этих друзей - музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес и осёл)

2. Григорий Остер написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании друзей? (Слонёнок)

3. «Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга» Какое лекарство дал Малыш? (Малиновое варенье)

4. Назови друзей Вини – Пуха. (Пятачок, Кролик, ослик Иа, мудрая Сова)

5. Герои Э.Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили передружиться. Как они это сделали?(Решили построить Дом Дружбы, и пока его строили подружились).

6. У девочки с голубыми волосами, Мальвины, было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (пудель Артемон).

7. Как звали девочку, которая подружилась с семью маленькими человечками? (Белоснежка).

Давайте послушаем ещё очень красивые стихи о дружбе

Если с другом разделил
Ты свои конфеты -
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секрет,
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!

Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты - культурный человек,
Мировой мальчишка!

Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота,
Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.

Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.

Ромашка.

Возьмите листы бумаги, на них нарисованы ромашка. Серединка ромашки - это вы. Напишите в ней свое имя. А лепестки - это ваши друзья. Нарисуйте их или напишите имена, а потом раскрасьте каждый лепесток в свой цвет. Например, друзья взрослые - розовым цветом, друзья животные - желтым и т.д. - на ваш вкус.

Беседа с детьми о получившихся ромашках.

Какое надежное и емкое слово – дружба! Друзьями могут быть не только сверстники, любимые игрушки, но и взрослые люди, животные, герои книг, мультфильмов, вымышленные персонажи. Мне приятно заметить, что вы с радостью выполняли задание.

Воспитатель:

Вы обратили внимание, что у всех сказочных героев есть друзья. У вас тоже у каждого есть человек, которого вы можете назвать другом. Сейчас мы прервемся на небольшую музыкальную паузу, которая посвящена дружбе.

Просмотр клипа о «Дружбе»

Притча.

-А сейчас, я бы хотела, чтобы вы послушали старую мудрую притчу.

(Притча рассказывается под спокойную тихую мелодию.)

Притча

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей. Однажды к нему в дом пришла беда. В его ов­чарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей. Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином ов­чарни. Прошел еще один день, и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облачке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, кото­рые спасли жизнь его семьи.

- Какие пословицы, на ваш взгляд, очень точно выражают смысл притчи?

(«Не имей сто рублей, а имей сто дру­зей», «Дружба дороже золота», «Друзья познаются в беде…)

«Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, - это дружба».

Стихотворение

Давайте поклоняться доброте,

Давайте с думой жить о доброте.

Вся в голубой и звёздной красоте

Земля добра, она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету

Под этим вечно неспокойным небом,

Давайте воевать за доброту.

Эмоциональное отношение к занятию.

Воспитатель:

А теперь встанем в круг (звучит медленная музыка)
Закройте глаза. Нарисуйте в своем воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони, почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья, радости. У вас доброе согревающее душу настроение. Откройте глаза. Глядя друг другу в лицо, подарите эту частичку доброго сердца. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из зала.

Вы сегодня попробовали работать ВМЕСТЕ и, на мой взгляд, у вас это неплохо получилось. А когда удается играть, учиться, работать вместе без ссор и обид, то на душе становится солнечно, радостно. И то, чем занимаешься, становится интересным и привлекательным.

Когда людям интересно вместе, когда они стараются понять друг друга и поддержать в трудную минуту, рождается ДРУЖБА. И если вдруг возникает недоразумение между друзьями (в жизни все бывает), то оно обязательно разрешится, если друзья постараются понять причину спора и сумеют в чем-то уступить друг другу. Я очень рада, что вы можете работать, выполнять задания и учиться вместе, дружно!

А теперь покажите, пожалуйста, понравилось ли вам сегодняшнее занятие? Если да – то покажите солнышко, а если кому-то не очень понравились те задания и упражнения, которые вы выполняли, тогда покажите тучку.

А сейчас давайте совершим маленькое чудо, выберите доброе слово, которым вы можете поделиться с другим, приклейте его на воздушный шар и подарите нашим гостям. ( Внимание, забота, ласка, радость, улыбка, милосердие, счастье, щедрость, надежда, вера, честность, уважение, благодарность )

«Таинственное слово»

И в завершении сегодняшнего занятия мы с Вами выполним упражнение «Таинственное слово». Я покажу вам слово, которое вы все вместе должны собрать на листе бумаги с помощью палочек/полосок бумаги. Вы помните о том, что работать нужно вместе, но при этом не разговаривая друг с другом!

(Ребята собирают из палочек словосочетание «Всего доброго!»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/167935-klassnyj-chas-o-druzhbe-dobrote-i-otzyvchivos