Конспект занятия по ИЗО «Зимний пейзаж»

Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе с использованием нетрадиционных средств рисования.

Тема:Зимний пейзаж.

Автор:Воспитатель 1 категории Ахмедина Лариса Николаевна

Образовательная область: «Творчество»

Раздел организованной учебной деятельности/: / Рисование

Тема/: Зимний пейзаж

Цель/: Формировать у детей умения создавать картины зимней природы.

Образовательная задача: Продолжать знакомить детей с нетрадиционными приемами рисования (рисование солью), развивать творческие способности при использовании нетрадиционных техник рисования.

Развивающая задача/: Развивать эстетическое восприятие и воображение, творческую активность.

Воспитательная задача/: Воспитывать любовь к природе, интерес к рисованию.

Методы-приемы/: организационный момент, беседа, показ последовательности рисования, самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь затрудняющимся детям, итог.

Используемый материал/ тонированные листы бумаги, акварельные краски, гуашь, кисти, баночка с водой, салфетка, баночки с солью, образец воспитателя, картинки с изображением зимнего пейзажа.

Словарная работа: пейзаж

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? А осень какая: ранняя или поздняя?

А какое время года скоро наступит?

А вы любите зиму? Почему?

Зима не только очень весёлое время года, но и удивительно красивое. Поэты, композиторы чувствуют зиму, ее настроение, ее красоту и рассказывают об этом в своих стихах, музыке. Вот послушайте одно из стихотворений:

«Снег искрится, кружит, метёт,

Тихим голосом песню поет,

Укрывает поля одеялом:

Спи, земля, ты, наверно, устала.

Щедрым осенью был урожай!

Спи теперь до весны, отдыхай.

Красивое стихотворение, не правда ли?

А как могут рассказать о красоте зимы художники?

Верно, они рисуют зимние пейзажи. Ребята, а что такое «пейзаж»?

Посмотрите, какие красивые зимние пейзажи нарисовали художники.

Рассматривание иллюстраций.

Воспит-ль: Давайте и мы сегодня попробуем нарисовать зимний пейзаж. Но это будут не обычные рисунки. Для создания пейзажей мы будем использовать акварельные краски, гуашь и соль.

Организационно-поисковый этап:

Воспит-ль: Ребята, а что мы можем нарисовать, чтобы получился пейзаж?

А чтобы пейзаж получился зимним, что нам нужно добавить?

Правильно. Вот посмотрите, какой пейзаж получился у меня.

Показ образца.

А что же это блестит на верхушках деревьев и на склонах гор?

Верно, я изобразила снег с помощью обычной соли. Это соль будет искриться, когда на рисунок упадёт луч солнца.

Сейчас я покажу вам, как это нужно делать.

Объяснение последовательности и приёмов работы.

Воспит-ль: Ребята, вам всё понятно?

Тогда давайте немного отдохнём и приступим к работе.

Физминутка «Злой волшебник».

Ой - ой – ой!Ой - ой – ой!

К нам пришёл волшебник злой.

Он руками помахал,

Всех детей заколдовал.

Дети головы склонили,

Замолчали и застыли.

Но пришли друзья – зверушки,

Что живут в лесной избушке.

В миг злодея вон прогнали

И детей расколдовали.

Будем мы теперь плясать,

Веселиться и скакать!

Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

Воспитатель: Теперь нам нужно нанести белую краску и быстро «посолить» рисунок.

Пока наши работы сохнут, мы поиграем.

Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте строчку словами, похожими на слово «снег».

*Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…

*С неба скользят пушинки – серебристые…

*На деревья, на лужок тихо падает …

Вот веселье для ребят – всё сильнее…

Все бегут вперегонки, все хотят играть в..

Словно в белый пуховик нарядился…

Рядом снежная фигурка – это девочка …

Когда работы немного подсохнут, нужно аккуратно стряхнуть соль с рисунков.

Рефлексивно-корригирующий этап:

Итог занятия.

Воспитатель: Какие интересные и необычные работы у вас, ребята, получились. А почему они такие необычные?

Давайте рассмотрим ваши рисунки.

Вам понравилось наше занятие? Вам было интересно?

А я очень рада, что смогла научить вас чему то новому.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168413-konspekt-zanjatija-po-izo-zimnij-pejzazh