- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме Внутреняя среда организма
МКОУООШ пос. Рамоново
Открытый урок по биологии
в 8 классе
по теме
"Внутренняя среда организма"
разработка Харламовой Е.Н.
учителя биологии и химии
дата проведения 26.11.2015 год
Тема "Внутренняя среда организма"
Цель урока: Дать понятие внутренняя среда организма, форменные элементы крови.
Задачи урока: 1. Умение сформулировать понятие внутренняя среда организма, компоненты внутренней среды, форменные элементы крови, состав внутренней среды.
2. Развитие речи в ходе объяснения ответов на поставленные вопросы и в процессе решения биологических задач.
3. Воспитать умение слушать товарища и вступать в диалог при решении проблемных ситуаций.
Тип урока: комбинированный.
Метод урока: беседа, индивидуальная и групповая работа с карточками ,
Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданиями, призентация.
Ход урока.
Организационный момент- 1 минута
Я бы хотела начать наш сегодняшний урок со слов Сократа: "Познай самого себя". То есть, мы с вами в нашей лаборатории продолжаем строить модель человека 21 века. И опять наш кабинет превращается в лабораторию, а мы с вами в лаборантов.
Лаборатория первая "Исследовательская", находим правильные ответы на вопросы и начинаем строить модель человека.
1. Что такое ОДС 5 Кости бывают
2. Она включает 6 Внутри кости есть
3 функция костей 7 Снаружи кость покрыта
4 функция мышц
Лаборатория 2 "Аналитическая"
Изучая кость мы сказали с вами ,что кость состоит из 60% минеральных веществ, 30%- органических веществ и 10 % воды.
Теперь давайте вспомним :
1. минеральные вещества придают костям-
2. органические вещества придают костям-
Лаборатория "Сборная"
Теперь попытаемся собрать скелет человека.
Из каких частей он состоит?
Одну из систем органов человека мы собрали, теперь переходим к изучению еще одной важной системы органов.
Изучение нового материала.
Жизнь на земле возникла в воде, и соответственно живые организмы были связанны с водой. Но в процессе эволюции клетки все больше теряли связь с водой. Поэтому и появилась внутренняя среда, которая доставляла питательные вещества к клеткам.
Внутренняя среда состоит из 3 частей см слайд
тканевая жидкость поступает в мелкие капилляры лимфатических сосудов , обогащается веществами и обезаражевается и поступает в крупные лимфатические сосуды.
Изучая ткани мы с вами говорили о крови. Что такое кровь?
Историческая справка.
КРОВЬ — символ родства, родовой связи и отличия. При братании люди надрезали руки и смешивали кровь. "Голубая кровь" является символом благородного происхождения.
Кровь также носительница жизни: она содержит в себе принцип жизненного тепла, поэтому Моисей запретил употреблять в пищу кровь животных. С древних времен она выступала символом места души и жизненных сил, тесно взаимодействуя с огнем и солнцем. В древнегреческом мифе об Адонисе кровь — символ весеннего возрождения природы: кровь бога превращается в первый весенний цветок — анемон, а кровь Афродиты окрашивает белые розы в красный цвет. Китайцы также считали свежую кровь символом жизни и местом пребыванием души. В Китае она была символом клятвы, ею мазали рот.
Греки давали крови стекать в могилы умерших, чтобы усилить их жизненные силы после смерти. Древние считали кровь обителью страстей и добрых духов или божественных эманации. У крови, первоосновы жизни и силы, наделенной очищающими способностями, австралийцы и другие примитивные племена просили увеличения собственной силы, обмазывая ею тело. У этих племен кровь использовали во всех ритуальных церемониях: например, в обрядах плодородия перед сбором нового урожая поле окропляли кровью домашних животных.
По преданию, римский воин Лонгин сохранил в дар о хранительнице капли крови Спасителя
Кровь традиционно связывалась с жертвоприношением. Ею кропили алтарь, а в культах Кибелы и Митры посвященных крестили в крови жертвенного буйвола. Жертва, по мнению древних, должна умилостивить богов, восстановить космическое равновесие, возникшее из-за преступления человеком нравственных законов. Все жидкое: молоко, мед, вино, — применяемое для этих целей, олицетворяет кровь. Так, вино как символ крови Христа подают на таинстве причащения. Кровь, увиденная во сне, является символом тайных ран души.
Прослушав историческую справку подумайте почему крови приписывали таки чудодейственные свойства.
Значение крови.
Конверт с заданием из букв составить слово и дать ему значение (гомеостаз)
Если в кровь добавить вещество которое не дает ей свернутся то мы увидим что кровь состоит из 3 фракций (слайд): 1. верхний- плазма крови(жидкая ее часть) 2 органические и неорганические в-ва 3 форменные элементы.
Органические вещества: белки(альбумин, глобулин, фибриноген), жиры, углеводы(глюкоза)
Строение и функция форменных элементов
Блиц: 5 вопросов прокровь. Отвечаем, не раздумывая.
1. Что течет по венам?
2. Что пьют вампиры?
3. Что качает сердце?
4. Что пьют комары?
5. На какой цвет светофора переходим дорогу?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168701-urok-po-teme-vnutrenjaja-sreda-organizma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.