- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лепка. Нетрадиционная техника. Тема: «Подарок маме»
Лепка. Нетрадиционная техника.
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №15» город Торжок Скрябина Любовь Сергеевна.
Тема: «Подарок маме»
Задачи:
1. Обучающие:
• поощрять желание детей делать подарок маме своими руками;
• расширить представление детей об изготовлении украшения «кулон» из теста
• поощрять исследовательский интерес в работе с тестом,
• продолжать знакомить детей со свойствами и теста через опытно-экспериментальную деятельность;
• закреплять умения детей в скатывании шара, сплющивании, оттягивании краев, сглаживании пальцами поверхностей вылепленного предмета;
• поощрять стремление детей украшать изделия с помощью бусинок, бисера.
2. Развивающие:
• развивать речевую активность детей, обогащать их словарь;
• развивать чувство формы и композиции;
• развивать творчество, фантазию.
3. Воспитательные:
• воспитывать чувство любви и заботы о маме;
• воспитывать желание помочь сказочному герою.
Словарная работа: активизировать в речи словарь существительных (украшения - кулоны, кольцо, бусы, браслеты)
Предварительная работа: проведение опытно-экспериментальной деятельности по выявлению свойств материала: пластилина, теста; сравнение свойств этих материалов; лепка различных изделий из пластилина и теста; украшение материалов из теста; украшение подарочных коробочек; просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка».
Материалы и оборудование: мультимедийная презентация,соленое цветное тесто, клеенки, влажные салфетки, бусины, бисер соломинка для коктейля;
Содержание организованной деятельности детей.
Дети входят в группу.
1.Вводное слово воспитателя (стоя на ковре)
На свете
Добрых слов
Живёт немало,
Но всех добрее
И нежней одно –
Из двух слогов
Простое слово «ма-ма»,
И нету слов,
Роднее, чем оно.
Самое прекрасное слово на Земле. Мама.
Дети.
1 Мама – это небо!
Мама – это свет!
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
2-ой ребёнок:
Мама – это сказка!
Мама – это смех!
Мама – это ласка!
Мама любит всех!
3-ый ребёнок:
Мама – осень золотая!
Мама – самая родная!
Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Вы любите своих мам? (ответ детей). И герой, который к нам сегодня пришел тоже очень любит свою маму.
Звучи песня мамонтенка. На экране появляется герой.
- Да это же Мамонтенок, помните, мы смотрели мультфильм, как он искал свою маму.
3. Разговор с Мамонтенком:
- Здравствуй, Мамонтенок. Как ты сюда попал?
М. - Вы знаете, я ведь нашел свою маму, а у нее скоро праздник. Мне так хочется ей сделать подарок, а что сделать, я никак не придумаю. Вот я и пришел к вам, может, вы мне поможете?
- Ребята поможем Мамонтенку? Какой праздник мы будем отмечать скоро? (Ответы детей)
- Хотите сделать мамам подарки?
- Я знаю, что все женщины и девочки любят украшения.
4. Рассматривание вариантов образцов изделий.
- Посмотрите сколько украшений. Назовите их. Мамонтенок мне сказал, что ему они очень нравятся, но ему интересно - из чего ж они сделаны?
- Эти украшения сделаны из разного материала, но я хочу обратить ваше внимание на изделия из теста. Вам они нравятся?
- Можно поздравить маму и сделать ей в подарок украшение кулон.
- Из чего мы можем сделать кулон? Изделия из пластилина мы делали, можно их носить на шее? Почему мама не сможет надевать такой кулон? (Ответы детей: тяжелые, можно испачкать одежду)
- А из теста? (легкий, крепкий)
- У нас не простое тесто, а специальное. Какое, ребята? (соленое). И мы его потом высушим.
- Из какого же материала мы будем лепить?
- Занимайте свои места. Вспомните, какие кулоны мы видели .
- Посмотрите, как я буду лепить кулон. Сначала я скатаю шарик, затем его немного сплющу между ладонями. Теперь можно вылепить кулон любой формы, и украсить бусинками и бисером полученную форму, затем сделать сверху соломинкой дырочку.
5. Работа детей. Индивидуальная помощь затрудняющимся в выполнении работ детям. (Под музыку)
6. Рефлексия
-Ребята, что мы сегодня делали? (Подарки мамам) Из чего мы их сделали? (из соленого теста). Вам нравятся сделанные вами украшения? Каждый из вас старался, чтобы ваш подарок понравился маме.
-Ребята, украшение мы слепили, но как будто чего-то не хватает
Правильно, ленточки. Сейчас мы их оставим сушиться, а когда они высохнут - вденем красивые ленточки, положим в красивые коробочки, как настоящие украшения, и на празднике подарим мамам.
А твоей маме Мамонтенок мы подарим этот кулон.
Спасибо вам ребята за работу, мы сегодня помогали Мамонтенку, и он радостный пошел поздравлять свою маму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168724-lepka-netradicionnaja-tehnikatema-podarok-mam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.