Методические рекомендации «Творим, торцуем, фантазируем»

Творим, торцуем, фантазируем.

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В.А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. Как утверждают многие педагоги - все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создаёт новые работы. Придумывая что-то неповторимое, он каждый раз экспериментирует со способами создания объекта необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее, станет деятельность его воображения.

Мой опыт показывает, что детям нравится экспериментировать. Ребёнок осваивает новые материалы, их свойства и делает новые открытия, побуждающие к дальнейшему творчеству. Оказывается, создавать скульптуру можно не только из глины, но и других подручных средств, казалось не нужных. При скручивании, сжимании, нанизывании получаются разнообразные неповторимые образы. Богатый выбор средств и техник увлекает дошкольников, расправляет крылья фантазии и творческого процесса.

Как известно, дети часто копируют предлагаемый им образец. Нетрадиционные техники изображения позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами. Это дает толчок развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражению индивидуальности. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение. Использование нетрадиционных техник дает возможность применять коллективную форму творчества. Она сближает детей, развивает навыки культуры общения, рождает особую эмоциональную атмосферу.

Казалось бы, кого можно удивить детскими поделками из бумаги? Но, бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Это - первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только увлекательна, но и познавательна. Дети видят, что бумага универсальна, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. О техниках с использованием бумаги можно говорить бесконечно, потому как фантазия человеческая безгранична. Что только мы и дети не делаем с этими материалом – и режем, и клеем, и мнем, и рвем, и сворачиваем, и закручиваем и размачиваем. А все это для того, чтобы превратить плоский бумажный лист в необычную оригинальную поделку. И в этом нам поможет очень интересная техника- это торцевание.

Торцевание способствует не только развитию у детей мелкой моторики, но и развитию воображения, мышления, фантазии. Сколько прекрасных, ярких и объемных композиций может создать ребенок, да и взрослый, освоив основные приемы данной техники. В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. Объемный элемент торцевания называют «торцовкой». Она представляет собой сжатую в виде воронки или конуса бумагу. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие. Каждая такая «торцовочка», как один мазок кисти в создании картины.

Торцевание – это один из видов продуктивной деятельности – техника изготовления объемных поделок из бумаги, в результате чего создаются объемные махровые композиции: картины, панно, мозаики, открытки и т.д.

Существуют два вида торцевания:

- на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу);

- на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина).

За основу торцевания на пластилине берется изображение, покрытое пластилином, или объемная фигура из пластилина. Технология торцевания заключается в следующем:

*из пластилина лепим основание - оно может быть круглым или вытянутым, в зависимости от формы предмета ;

* из гофрированной , креповой цветной бумаги вырезаем небольшие квадратики(кружочки), на середину квадратика или кружочка ставим торцом деревянную палочку(например – клеевую кисточку или карандаш) и закручивают бумагу вокруг ;

*получившуюся маленькую торцовку, не снимая с кисточки, втыкаем в пластилиновую форму , и только тогда убираем кисть. Каждую следующую торцовку помещаем рядом с предыдущей плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

Торцевание на пластилине - это интереснейшая разновидность торцевания, в результате применения которой получаются удивительные фигуры и формы! Объёмные и пушистые. Попробовав выполнить какую-нибудь поделку, Вам захочется вновь и вновь испытывать своё мастерство на новых формах.

По данной технике можно проводить очень интересные занятия с детьми старшего и подготовительного возраста, а так же совместно с родителями. Торцевание на пластилине совершенно не сложно в исполнении и времени занимает на удивление мало. Картинки, открытки, объемные поделки, выполненные с использованием техники торцевания из гофрированной бумаги, выглядят довольно необычно и привлекательно. Даже не верится, что с выполнением подобных работ легко справляются дети. Нужно только время и терпение. Торцевание на пластилине – увлекательнейшее занятие, как для детей, так и для взрослых. Экспериментируя с этой техникой, можно добиться очень красивых и необычных решений.

Это отличное развивающее занятие для детей. У детей развивается глазомер, совершенствуется мелкая моторика пальцев и синхронизация работы обеих рук. И конечно же ребёнок проявляет творчество и фантазию в оформлении своей поделки.

Фото-вернисаж детских работ

«Торцевание-это здорово!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168771-metodicheskie-rekomendaciitvorim-torcuem-fant