Проверочная работа. Синтаксис. 10 класс

А1.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её от­сутствия в предложении:

В начале апреля уже шумели скворцы ( ) и летали жёлтые бабочки.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запя­тая.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

А2.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Погода (1) ясная (2) солнечная (3) без ветра (4) радовала прохожих.

1)1,2,3,42)1,2,43)2,34)1,4

А3.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

За десятилетие (1) по мнению Островского (2) ситуация в отечествен­ной драматургии несколько изменилась, и (3) к сожалению (4) в худшую сторону.

1)1,2 2)1,2,3,4 3)3,4 4)2,4

А4.Укажите предложение, в котором не нужно ставитьни одной за­пятой. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Надя проснулась и пошла к себе наверх легла и тотчас уснула.

2) Язык Пришвина точен прост и вместе с тем очень живописен в своей разговорности.

3) В поле и в лесу и в роще звенели птичьи голоса.

4) Вода давно сбыла в Тереке и быстро сохла по канавам.

А5.Как объяснить постановку запятой в данном предложении?

День за днём дулжёсткий ветер, бледно белели поля...

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

2) Между частями бессоюзного сложного предложения отношения противопоставления.

3) Между частями бессоюзного сложного предложения отношения перечисления.

4) Между частями бессоюзного сложного предложения отсутствует тесная смысловая связь.

А6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вокруг этого старинного дома (1) на первом этаже (2) которого (3) располагались все мелкие магазины и лавочки (4) всегда наблюдалось особое оживление.

1)1,42)1,2,43)1,34)2,4

А7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Онсказал(1)что(2)еслибудетсвободен (3) то вечером (4) обязатель­но (5) придёт ко мне.

1)1,32)1,2,33)1,2,3,44)2,4,5

А8.Как объяснить постановку тире в данном предложении?

Его глаза никогда не смотрят просто — они всё высматривают да под­сматривают.

1)Между частями предложения отсутствует тесная смысловая связь.

2) Между частями сложного предложения выражаются отношения противопоставления.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит следствие того, о чем говорится в первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на быструю смену событий.

А9.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Бумага из центра (1) согласно (2) которой (3) мы все должны были те­перь работать без выходных (4) пришла в начале февраля.

1)1,2,42)2,43)1,34)1,4

А10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Надвигалась гроза (1) и (2) когда тучи заволокли всё небо(З) стало темно (4) как в сумерки.

1)1,2,42)2,3,43)1,2,3,44)1,2,3

А11. Укажите количество грамматических основ в предложении. Расставьте знаки препинания.

Она уставила свои острые огненные глаза на Север и яркий луч подобно солнечному проложил светлую дорогу через многовековую тысячеверстную тайгу в сторону безымянного залива где они сейчас находились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/168865-proverochnaja-rabota-sintaksis-10-klass