Воспитательный час «Ты и твоя будущая профессия»

Ты и твоя будущая профессия.

Цель: дать обучающимся представление о профессии, помочь выявить способности к определённому виду деятельности.

Оформление доски: написан эпиграф « Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдётся воля выполнить его и силы для этого» ( Жюль Верн).

Ход воспитательного часа.

1 слайд. Ребята, как вы понимаете эти слова?

(Ответы обучающихся).

2 слайд.

3 слайд.

Один учёный, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий(!) ошибся в своём выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошёл бы по другой дороге. Почему же так много молодых людей ошибается в своём выборе? Как вы думаете, ребята?

( Ответы обучающихся).

4 слайд.

Ребята, вы перечислили самые распространённые причины ошибок в выборе профессии. Это и давление родителей, и отсутствие знаний о выбранной профессии, и погоня за модой, переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию? А что такое профессия?

( Ответы обучающихся).

5 слайд.

А для чего люди получают профессию и работать?

( Ответы обучающихся).

6 слайд.

7 слайд.

8 слайд.

9 слайд

.10 слайд.

11 слайд.

12 слайд.

13 слайд.

14 слайд.

15 слайд.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться? На вопрос: « Кем ты хочешь стать после школы?» - старшеклассники не всегда могут ответить. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество переживает трудные времена. От человека требуется высокий профессионализм, готовность быстро приспособиться к изменениями в жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требуя повышенной выносливости. Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Чтобы разумно выбрать свою профессию, нужно сначала разобраться в своих собственных возможностях.

Сейчас я расскажу об основных типах профессиональной деятельности человека. Во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов.

16 слайд.

17 слайд.

1.Человек – природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (овощевод, тракторист и т. д.)

18 слайд.

2.Человек – человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности – необходимость воздействия на других людей (продавец).

19 слайд.

3. Человек – техника. Необходимо разбираться в техник( водитель, слесарь, тракторист).

20 слайд.

4. Человек – знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь разбираться с абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор, уметь работать на компьютере.

21 слайд.

5. Человек – художественный образ. Людей этого типа отличает наличие образного мышления, художественной фантазии, таланта.

22 слайд.

Это только общие требования. Необходимо взвесить и оценит свои способности. Но кроме способностей необходимо учитывать и свои интересы. Сегодня попытаемся честно оценить свои способности, желания и возможности. Прежде всего надо считаться с физическими особенностями. По данным социологов, только единицы соотносят своё здоровье с выбором профессии. Остальные не принимают его во внимание и делают первую ошибку. При выборе профессии часто имеет место фактор престижности. Правильнее было бы ориентируясь в мире профессий, решить для себя, что для вас самое важное в будущем, что вы считаете необходимым для себя: размеренную, спокойную работу или постоянные командировки, независимость и самостоятельность.творчество или выполнение чётко определённых обязанностей. В каждой профессии есть свои особенности.

А теперь, ребята, проанализируйте профессию, которую вы уже, возможно, выбрали или хотите выбрать.

Сейчас я выдам вам чистые листы, на которых вы серьёзно ответите на 9 вопросов.Напишите свои аргументы в пользу выбранной профессии, а потом посмотрите на них как бы со стороны, как будто вас убеждает кто-то другой.

1.Какое значение имеет данная профессия для общества?

2.Какой труд – автоматизированный, механизированный или ручной в ней используется?

3. Назовите конечный результат работы.

4. Охарактеризуйте условия работы, режим труда.

5.Назовите приблизительно заработную плату.

6. Предполагает ли данная профессия интенсивное общение с людьми?

7. Существуют ли в данной профессии медицинские противопоказания?

8. Какими личными качествами должен обладать представитель данной профессии?

9. Где её можно получить?

А теперь, ребята, расскажите о том, какие ответы у вас получились.

( Обсуждение ответов).

( Можно работать по вопросам с одним обучающимся устно).

Тест «Профпригодность»

Итак, с выбором мы немного прояснили ситуацию. Теперь проведём тестирование и узнаем, к какому типу профессии вы склонны, а какой вид деятельности вам противопоказан.

Подсчитывать количество набранных баллов будете, учитывая, что ответы на вопрос с буквой «а» оцениваются 1 баллом, «б» - 2, «в» - 3.

Ответьте на следующие вопросы:

Новогодняя ночь для тебя – лучшее время, чтобы:

а) выспаться;

б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;

в) оказаться в кругу друзей.

2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:

а) удочку, набор для вышивания;

б) коньки или лыжи;

в) турпутёвку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

а) в одиночку;

б) с семьёй или друзьями;

в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

4.Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу.то:

а) почувствовал бы полную свободу;

б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь делом;

в) ощутил бы неприкаянность , тоску, страх.

5. В своё свободное время ты любишь:

а) читать, посещать библиотеку, лес, ловить рыбу, мечтать;

б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;

в) заниматься спортом, танцами, петь в хоре, участвовать в концертах или спектаклях, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино.

Если вы набрали от 5 до 8 баллов – советую думать о профессии, где вам не придётся общатьсяcбольшим количеством людей ( продавец ). Зато профессия слесаря может подойти.

Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали от 8 до 12 очков, то вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют в любой компании. Вы можете быть и продавцом, и пекарем, и овощеводом, и слесарем.

Ну а если вы набрали от 12 до 15 очков, то вы очень общительный человек, и у вас много сил и энергии, вам стоит попробовать выбрать профессию, которая предполагает работу с людьми, например, продавец или швея.

Чтобы сориентироваться в мире профессий психологи советуют выполнить следующее упражнение. Оно называется « десять незаконченных высказываний».

Задание: закончить письменно каждое из высказываний. ( Можно раздать каждому обучающемуся заранее напечатанные на листках высказывания и предложить выполнить задание в любое свободное время)

Итак, ваши профессиональные желания:

Я собираюсь____________

Я вижу свою профессиональную цель в том______________________

Я стремлюсь________________

Я могу достичь успеха________________

У меня подходящий возраст для________________

Я абсолютно убеждён, что я хочу____________________

Мой успех связан________________________

У меня есть то, что требуется для________________

Я знаю, что я буду_____________

Я совершенно уверен_______________

Мне хорошо иметь____________________

Мне хорошо быть_____________________

В работе я удовлетворяю своё желание________________

У меня есть естественное стремление___________________

Моя учёба позволяет мне_______________

Для меня удобно и выгодно_______________

У меня есть способности для______________

Я мечтаю_______________

Мой профессиональный интерес направлен на_______________

У меня достаточно сил и желаний______________.

Подведение итогов, беседа с обучающимися: Какие чувства остались после воспитательного часа? Что нового узнали для себя?

23 слайд.

24 слайд.

ГБОУ АО « Савинская СКОШИ»

ТЫ и твоя будущая профессия.

( воспитательный час)

Подготовила и провела:

воспитатель Бушенева Е.А.

п.Савинский 2015год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169068-vospitatelnyj-chas-ty-i-tvoja-buduschaja-prof