- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 11 класс Тема: Типы норм литературного языка Лексико-грамматические варианты слов
690
0
Тест
11 класс
Тема: Типы норм литературного языка
Лексико-грамматические варианты слов
Лексическая норма отражает правильность употребления слов.
Грамматическая норма: морфологическая (правильное образование грамматических форм) и синтаксическая (правила согласования слов в предложении и словосочетании, правила построения предложений).
Нередко мы затрудняемся при употреблении существительных в Р.п. множ.ч., при образовании форм сравнительной степени прилагательных, форм несовершенного вида глаголов. Испытываем и много других трудностей грамматического и словоупотребительного характера. Попытаемся избавить себя от подобных осложнений в речи, запоминая основные «трудности».
Вам предлагается тест из 8 заданий, к каждому заданию даётся несколько ответов, один из них правильный.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч. образованы правильно?
а) петель, оладьев, туфлей;
б) пилюль, бакенбардов, носков;
в) полотенец, гольфов, граблей.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч., обозначающие национальность, образованы правильно?
а) абхазов, калмыков, борлгар;
б) киргизов, башкиров, узбеков;
в) хорват, осетинов, татаров.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч., обозначающие овощи, фрукты, образованы правильно?
а) абрикос, дынь, баклажанов;
б) ананасов, помидоров, гранатов;
в) апельсин, слив, лимонов.
В каком ряду все сравнительные степени прилагательных образованы правильно?
а) бойчее, тощее, чутче;
б) глаже, вязчее, жалчее;
в) душнее, дешевше, жиже.
В каком ряду все глагольные формы образованы правильно?
а) выздоровею, лягте, обожжёшь;
б) метаюсь, опояшу, ощущу;
в) выложь, прегражу, двигаюсь.
В каком ряду все слова образованы правильно?
а) прецендент, дискутировать, компрометация;
б) милостивый, интриганка, дуршлаг;
в) инцидент, летосчисление, полоумный.
В каком ряду во всех словах есть лишний звук?
а) двухжильный, двухзначный, двухгодичный;
б) двухпудовый, двухличный, двухспальный;
в) двухстволка, двухлапый, двухглавый.
В каком ряду все глаголы несовершенного вида образованы правильно?
а) опозоривать, обезбаливать, просрочивать;
б) опошливать, озабочивать, отсрачивать;
в) наморщивать, переспоривать, приурочивать.
Ключ к тесту
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
в | а | б | а | а | б | в | в |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169202-test-11-klass-tema-tipy-norm-literaturnogo-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.