- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 11 класс Тема: Типы норм литературного языка Лексико-грамматические варианты слов
679
0
Тест
11 класс
Тема: Типы норм литературного языка
Лексико-грамматические варианты слов
Лексическая норма отражает правильность употребления слов.
Грамматическая норма: морфологическая (правильное образование грамматических форм) и синтаксическая (правила согласования слов в предложении и словосочетании, правила построения предложений).
Нередко мы затрудняемся при употреблении существительных в Р.п. множ.ч., при образовании форм сравнительной степени прилагательных, форм несовершенного вида глаголов. Испытываем и много других трудностей грамматического и словоупотребительного характера. Попытаемся избавить себя от подобных осложнений в речи, запоминая основные «трудности».
Вам предлагается тест из 8 заданий, к каждому заданию даётся несколько ответов, один из них правильный.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч. образованы правильно?
а) петель, оладьев, туфлей;
б) пилюль, бакенбардов, носков;
в) полотенец, гольфов, граблей.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч., обозначающие национальность, образованы правильно?
а) абхазов, калмыков, борлгар;
б) киргизов, башкиров, узбеков;
в) хорват, осетинов, татаров.
В каком ряду все существительные в Р.п. множ.ч., обозначающие овощи, фрукты, образованы правильно?
а) абрикос, дынь, баклажанов;
б) ананасов, помидоров, гранатов;
в) апельсин, слив, лимонов.
В каком ряду все сравнительные степени прилагательных образованы правильно?
а) бойчее, тощее, чутче;
б) глаже, вязчее, жалчее;
в) душнее, дешевше, жиже.
В каком ряду все глагольные формы образованы правильно?
а) выздоровею, лягте, обожжёшь;
б) метаюсь, опояшу, ощущу;
в) выложь, прегражу, двигаюсь.
В каком ряду все слова образованы правильно?
а) прецендент, дискутировать, компрометация;
б) милостивый, интриганка, дуршлаг;
в) инцидент, летосчисление, полоумный.
В каком ряду во всех словах есть лишний звук?
а) двухжильный, двухзначный, двухгодичный;
б) двухпудовый, двухличный, двухспальный;
в) двухстволка, двухлапый, двухглавый.
В каком ряду все глаголы несовершенного вида образованы правильно?
а) опозоривать, обезбаливать, просрочивать;
б) опошливать, озабочивать, отсрачивать;
в) наморщивать, переспоривать, приурочивать.
Ключ к тесту
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
в | а | б | а | а | б | в | в |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169202-test-11-klass-tema-tipy-norm-literaturnogo-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.