- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 11 класс Тема: Типы норм литературного языка Акцентология
Тест
11 класс
Тема: Типы норм литературного языка
Акцентология
Акцентология – раздел языкознания, изучающий вопросы ударения.
Ударение в русском языке разноместно и подвижно, есть и такие слова, в которых правильные варианты ударений обусловлены только традицией употребления. В связи с этим при произнесении некоторых общеупотребительных слов говорящие нередко затрудняются в постановке ударения. Таких слов в русском языке не так уж мало, поэтому следует запомнить место ударения хотя бы в часто употребляемых словах.
Вам предлагается тест из 8 заданий, к каждому заданию даётся несколько ответов, один из них правильный.
В каком ряду расположены слова с ударением на первом слоге?
а) августовские, гренки, черпать;
б) бряцать, зубчатый, дышащий;
в) заговор, отрочество, камбала.
В каком ряду расположены слова с ударением на втором слоге?
а) плесневеть, торты, озлобить;
б) задолго, анатом, кремень;
в) огниво, гуртом, остудишь.
В каком ряду расположены слова с ударением на третьем слоге?
а) гастрономия, диспансер, завсегдатай;
б) баловник, феномен, уведомленный;
в) документ, жалюзи, танцовщик.
В каком ряду расположены слова с ударением на третьем слоге?
а) аристократия, новоприбывший, демаскировать;
б) побаловать, ополоснутый, пломбировать;
в) ветеринария, газопровод, благоволить.
5. В каком ряду слов меняется место ударения у существительных в И. п. и Р.п.множ.ч.?
а) грифель, джемпер инспектор;
б) бельмо, герб, директор;
в) диспетчер, клавиша, договор.
6. В каком ряду слов не меняется место ударения у существительных в И. п. и Р.п. множ.ч.?
а) колер, лектор, очерк;
б) повар, фронт, чучело;
в) шарф, ордер, полюс.
7. В каком ряду слов в прилагательных ударение на первом слоге?
а) бедный, вязкий, лестный;
б) алый веский, дельный;
в) гулкий, плавный, горький.
8. В каком ряду слов в прилагательных и причастиях ударение не сдвигается?
а) засоленный, накрученный, одолжённый;
б) введённый, мудрёный, припорошенный;
в) углублённый, уведомлённый, поселённый.
Ключ к тесту
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
в | б | а | в | б | а | б | а |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/169199-test-11-klass-tema-tipy-norm-literaturnogo-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.