В гостях у сказки: учимся узнавать, называть и эмоционально пересказывать

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно

побудительный

1. Утренний круг:

« Сказка, я тебя люблю

Сказка, я тебя прошу

Подари всем света и тепла

Что бы счастливой

Жизнь у нас была»

Дружно выполняют утренний круг

2. Сегодня мы совершим путешествие по сказкам. Воспитатель читает присказку:

« В сказках ложь

Да в них намек

Малышам большой урок»

Дети проявляют интерес к сказкам

Организационно поисковый

3. Вопросы к детям

А) Ребята, а вы сказки любите?

Б) Почему? ( В сказках побеждает добро, присутствует волшебство

В) А сможете узнать сказки?

Дети отвечают на вопросы

4. Показ иллюстраций к сказкам

(«Волк и семеро козлят», «Теремок», «Колобок», «Репка», «Доктор Айболит», «Под грибком».

Дети по иллюстрации отгадывают название сказки

5. Сюрпризный момент: Играет музыка из сказки «Красная Шапочка» Приходит в гости Красная Шапочка(играет ребенок)

Дети проявляют интерес к Красной Шапочке

6. Вопросы к детям

А) Из какой сказки пришла эта девочка?

Б) Что несла Красная Шапочка в корзинке бабушке?

Дети отвечают на вопросы

7. Рассматривание, что в корзинке? Ребята, а в корзинке, не пирожки и не маслице. А кто тут это у нас? А из какой сказки этот герой? Это не простые колобки, они приготовили нам задания. Мы с вами должны их выполнить, а то Красная Шапочка торопится к бабушке, а пирожки и маслице положить некуда и к бабушке она пойти не сможет.

Дети рассматривают, что в корзинке, отмечают, что там колобки, проявляют желание выполнять задания

8. Задания

1-зад. Физминутка: «Три медведя» В какой сказке, три медведя шли домой?

« Три медведя шли домой

Папа был большой, большой

Мама , чуть поменьше ростом

А сынок, малышка ростом

Очень маленький он был

С погремушками ходил

Дзынь, дзынь, дзынь

Дружно выполняют физминутку, самостоятельно ее читают

2-зад. Упражнение на внимание « Узнай, что перепутал художник? («Колобок», «Гуси лебеди», «Заюшкина избушка»).

Отмечают, что в сказке перепутал художник

3-зад. Загадки, договаривание отгадок детьми (Запись на диске)

Дети договаривают отгадки

4-зад. Дидактическая игра «Из какой сказки этот предмет?»(«Буратино» – ключик, «Гуси лебеди» – печка, «Красная шапочка» – шапочка, «Доктор Айболит» – чемоданчик, «Курочка Ряба» – яйцо).

Дети отгадывают, из какой сказки предмет

5-зад. Учим играть играючи: Драмматизация сказки « Теремок»

Зрители –гости. Артисты, дети в масках героев сказки. Остальные дети водят хоровод «Теремок»

Играют в сказку, передавая характерные поведения героев сказки. Остальные дети водят хоровод и поют песенку.

«Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок

Вот по полю мышка бежала

Увидела теремок и постучала и т.д.»

9. Работа за тремя столами:

1й стол. Постройка нового теремка из ватных палочек ,героями сказки.

2й стол. Собирают героев сказок.

3й стол. Рисуют маски для сказки « Теремок», как будто наши пальчики отправляются в театр играть сказку.

Дети работают внимательно, каждый за своим столом

Рефлексивно-коррегирующий

10 Итог:

Дети, вам понравилось, путешествовать по сказкам?

А в корзинке остался еще один колобок.

Воспитатель достает колобок и читает, сладкое угощение. Красная шапочка угощает детей сладким сюрпризом.

Прощается с детьми. Уходит к бабушке.

Дети отвечают, что им понравилось путешествие. Проявляют радость к угощению.

Прощаются с Красной Шапочкой.