- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ непосредственно образовательной деятельности по теме «Ребенок и окружающий мир»
792
0
Попова Эльвира Ивановна
МДОБУ «Новоарбанский детский сад «Радуга», пос. Новый, Медведевский район, Республика Марий Эл
Старший воспитатель.
Анализ непосредственно образовательной деятельности по теме «Ребенок и окружающий мир»
- Удобно ли расставлены столы и стулья для детей.
- Сколько времени занял переход от игры к НОД.
- Какими средствами воспитатель создал рабочее настроение у детей.
- Были ли нарушения дисциплины, и какими приемами воспитатель восстанавливал порядок.
- Были ли дети внимательны; замечались ли и когда признаки утомления, в чем они выразились; как воспитатель привлекал внимание, умственную активность детей.
- Стремился ли воспитатель сделать содержание НОД доступным, интересным детям; какими средствами он добивался этого (конкретные объяснения, сравнения, наглядные пособия, использовал художественное слово и т.д).
- Сколько воспитанников вызвал воспитатель для ответа на вопросы, для рассказывания, какими приемами воспитатель добивался активного участия детей в высказываниях.
- Задавали ли дети вопросы педагогу.
- Уделялось ли достаточное внимание детям, медленно усваивающим материал.
- Как воспитатель реагировал на ошибки в речи ребенка.
- Длительность НОД в целом и по этапам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16971-analiz-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Методика преподавания информатики»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.