- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Закрепляем звук р дома
566
0
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ И СЛОВАХ С СОЧЕТАНИЕМ-ДР-
Проговаривать слоги, чётко произнося звук [Р]
дра-дры-дро-дру | дры-дро-дру-дра |
дро-дру-дра-дры | дру-дра-дры-дро |
Проговаривать слова, чётко произнося звук [Р].
Драка, драный, драться.
Драже, драчун, дрова, дрожать.
Вёдра, выдра, пудра, эскадра.
Бодрость, мудрость.
Дрыгать, дрын.
Кадры, кедры, щедрый.
Дровни, дрозд, дрок, дроссель.
Друг, дружба, дружный дружить, другой.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ И СЛОВАХ С СОЧЕТАНИЕМ -ТР-
Проговаривать слоги, чётко произнося звук [Р].
тра-тры-тро-тру | тры-тро-тру-тра |
тро-тру-тра-тры | тру-тра-тры-тро |
Проговаривать слова, чётко произнося звук [Р].
Травка, травма, трап, трасса.
Трава, трамвай, траншея, тропинка, тростник, троллейбус. Быстрая, завтра, завтрак, завтракать, стража, страна, страница, странный, странник, острая, пёстрая, штраф, шустрая. Трогать, трон, тропка, тропики, трос, трость. Метро, стройка, патрон. Трубка, труд, трудный. Трубить, трудиться. Ватрушка, петрушка, пеструшка, стружка, струна, струя.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ВКЛЮЧАЮЩИХ СЛОВА С СОЧЕТАНИЯМИ -ДР-, -ТР-
Проговаривать предложения, чётко произнося звук [Р].
Друзья поднимаются по трапу. На стройку мы приехали в трамвае. У матроса трубка. Подруги увидели страуса. Дрозды — дружные птицы. В нашей стране много кедра. Дрова лежат на траве. Ведро стоит около костра. На этой странице нарисован театр. Завтра мы поедем на метро.
Выучить скороговорки, отработав произношение звука [Р].
На дворе трава,
На траве дрова.
Не руби дрова
На траве двора.
На травке тропка, травка на тропке. Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Уважаемые родители! Вашему ребенку поставлен звук [р]. Для закрепления этого звука в речи нужны ежедневные домашние тренировки.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ
Ребенок должен сделать упражнение грибок, и подуть на язычок(получается звук р)
Упр. «Грибок» Вся широкая поверхность языка присасывается к небу
Далее (повторяем все то же самое, только проговариваем слоги)
ра-ры-ро-ру | ры-ро-ру-ра |
ро-ру-ра-ры | ру-ра-ры-ро |
И обратные слоги ар-ор-ыр и т.д
Дальше слова: ромашка,рак,рубашка,ракета,ручка,робот,марка,барабан,труба,паравоз,карта,пирамидка,топор,светофор,узор.
Если не получается,просите ребенка не торопится ,и напомните положения язычка(грибочек и дуем на язычок ). Первое время лучше выполнять перед зеркалом.
Произносить чистоговорки:
РА-РА-РА- были мы в гостях вчера.
РО-РО-РО- потерял петух перо.
РУ-РУ-РУ- мышка спряталась в нору.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171073-zakrepljaem-zvuk-r-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.