Конспект совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с использованием информационных технологий по теме «Мы все разные, но нам хорошо вместе»

ФИО педагога: Лешина Татьяна Николаевна

Место работы: Детский сад № 82 «Богатырь» АНО ДО «Планета детства «Лада» г.о. Тольятти

Должность: воспитатель

КОНСПЕКТ

совместной деятельности педагога и детей (ООД) с использованием информационных технологий

Тема: «Мы все разные, но нам хорошо вместе»

Возрастная группа: старшая

Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей:

Познавательно-игровая

Познавательно-коммуникативная

Литературно-коммуникативная

Двигательно-коммуникативная

Музыкально-двигательная

Содержание деятельности детей (дидактические единицы):

Представления о многонациональности народов России

Представления о территориальном расположении России

Представления о культуре народов России

интерес и уважение к людям разных национальностей, к их культуре и деятельности,

умение работать с картой

Интегрированная форма: игра-путешествие.

Задания для совместной деятельности детей (вид, способы предъявления и способы представления решения):

Образовательные задачи.

ЗНАНИЯ

расширять представления детей о людях разных национальностей

формировать представление о территориальном расположении России на карте мира

ОТНОШЕНИЯ

воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей, к их культуре и деятельности,

ДЕЙСТВИЯ

закреплять умения работать с картой

Материалы и оборудование.

1. Стимульный материал:

– карта;

– приглашение к участию (командное, устное).

2. Материалы для деятельности детей:

материалы для представления заданий и результатов деятельности:

– презентация

материальные средства для деятельности детей:

–аудиозаписи (национальная музыка по выбору воспитателя (татарская, мордовская, чувашская, русская));

- коллекции кукол в национальных костюмах (татарский, мордовский, чувашский, русский)

3. Дидактический материал:

– дидактическая настольно-печатная игра «Подбери головной убор»

4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей

-ноутбук;

-мультимедиа проектор

Конструктор совместной деятельности педагога и детей

Методы и приемы:

Методы стимулирования и мотивации деятельности детей, их интереса к деятельности (эмоциональная и интеллектуальная стимуляция):

– создание игровой ситуации (предлагаем детям отправиться в путешествие на поезде);

– рассматривание карты (рассмотрите карту Мира и найдите Россию)

2. Методы организации и осуществления деятельности:

– словесные (беседа по карте, беседа по стихотворению),

– аудиовизуальные (презентация),

– наглядные (дидактическая настольно-печатная игра «Подбери головной убор», коллекции кукол в национальных костюмах),

– практические (пальчиковая гимнастика «Мой друг», исполнение народного танца (на усмотрение воспитателя).

Методы контроля и самоконтроля:

– коллективный смотр,

– рефлексия деятельности:

– Какие национальности живут в нашей стране?

– Теперь вы знаете, чем отличаются и чем похожи люди разных национальностей. (Цветом кожи, глаз, умеют ходить, говорить)

– Самое главное народы России хотят жить мирно, дружно со всеми странами, со всеми народами. Что самое главное между народами России?

Все хором «Мы все разные, но нам хорошо вместе!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171148-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-pedagoga-s-d