- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «День Памяти Пушкина»
День Памяти Пушкина
Цель:
научить читать произведения «духовными глазами».
способствовать формированию ценностного отношения к жизни, каждому её мгновению.
Звучит музыкальная заставка – вальс А.Хачатуряна к драме «Маскарад». Мелодия неожиданно резко обрывается. Читается стихотворение М. Лермонтова «Смерть поэта»
1 Ведущий:
Погиб поэт! – невольник чести –
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!...
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света
Один, как прежде…и убит!
Убит!...к чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
Не вы ль сперва так злобно гнали
Его свободный, смелый дар
И для потехи раздували
Чуть затаившийся пожар?
Что ж? веселитесь… - он мучений
Последних вынести не мог:
Угас, как светоч, дивный гений,
Увял торжественный венок.
Его убийца хладнокровно
Навёл удар…спасенья нет:
Пустое сердце бьётся ровно.
В руке не дрогнул пистолет.
И что за диво? Издалека,
Подобный сотням беглецов,
На ловлю счастья и чинов
Заброшен к нам по воле рока;
Смеясь, он дерзко презирал
Земли чужой язык и нравы;
Не мог понять в сей миг кровавый,
На что он руку поднимал!
И он убит – и взят могилой,
Как тот певец, неведомый, но милый,
Добыча ревности глухой.
Воспетый им с такою чудной силой,
Сражённый, как и он, безжалостной рукой.
Зачем от мирных нег и дружбы простодушной
Вступил он в этот свет, завистливый и душный
Для сердца вольного и пламенных страстей?
Зачем он руку дал клеветникам ничтожным,
Зачем поверил он словам и ласковым и ложным,
Он, с юных лет постигнувший людей?
И прежний сняв венок, - они венец терновый,
Увитый лаврами, надели на него:
Но иглы тайные сурово
Язвили славное чело;
Отравлены его последние мгновенья
Коварным шёпотом насмешливых невежд.
И умер он – с напрасной жаждой мщенья,
С досадой тайною обманутых надежд.
Замолкли звуки чудных песен,
Не раздаваться им опять:
Приют певца угрюм и тесен,
И на устах его печать.
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов,
Пятою рабскою поправшие обломки
Игрою счастия обиженных родов!
Вы, жадною толпою стоящие у трона,
Свободы, Гения и Славы палачи!
Таитесь вы под сению закона,
Пред вами суд и правда – всё молчи!
Но есть и Божий суд, наперсники разврата!
Есть грозный суд: он ждёт;
Он не доступен звону злата,
И мысли и дела он знает наперёд.
Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:
Оно вам не поможет вновь,
И вы не смоете всей вашей чёрной кровью
Поэта праведную кровь!
2 ведущий: Истинные чувства передовой русской интеллигенции выразил молодой Лермонтов в своих гневных стихах на смерть Пушкина.
( На разных концах сцены - за столиками ведут разговор участники)
1 чтец:
В самый день дуэли, 27 января 1837 года, встал он рано, в восемь часов утра, и занимался выписками из сочинения Голикова по истории Петра – давний свой труд, который было оставил. Потом он отрывался для переговоров о секунданте. И уже почти перед тем как ехать, раскрыл книжку писательницы Ишимовой, которую пригласил сотрудничать в своём «Современнике». Это была «История России в рассказах для детей». Он должен был с нею увидеться, но, конечно, не мог и написал ей коротенькое письмо о том, как зачитался её «Историей»: «Вот как надобно писать!»
2 чтец: На место дуэли прибыли в половине пятого. От усилившегося ветра укрылись в небольшой сосновой роще. Снег был глубок. Пришлось протоптать тропинку; плащи служили барьерами. Пушкин, подойдя к барьеру, стал наводить пистолет. Дантес, не доходя до своего барьера, выстрелил первый. Тяжело раненный, Пушкин упал лицом вниз. Однако он нашёл в себе силу приподняться и сделать свой выстрел. Дантес упал, но его спасла будто бы пуговица мундира.
3 чтец: Пушкина усадили бережно в сани. Секунданты шли рядом. Ветер затих, и в воздухе зареяли белые снежинки. Северная наша природа словно прощалась с поэтом, так глубоко понимавшим её.
4 чтец: Дома были к шести часам. Наталья Николаевна встретила его в передней и упала без чувств. Камердинер внёс Пушкина по лестнице на руках.
5 чтец: Поэт мужественно переносил страдания, беспокоился о жене: «Она, бедная, безвинно терпит и может ещё потерпеть во мнении людском».
6 чтец: Возле Пушкина неотлучно были друзья и врачи. На другой день пришёл Владимир Иванович Даль, одновременно и как друг и как врач. Последнюю ночь он всю просидел у постели поэта. В соседней комнате были Жуковский и Вяземский. Пушкин переносил свои страдания с исключительной стойкостью. «Я был в тридцати сражениях, - говорил доктор Арендт, - я видел много умирающих, но мало видел подобного». В квартиру Пушкина приходило множество людей – знакомых и незнакомых. У подъезда толпился народ.
7 чтец: Прощаясь с женой, Пушкин, как передавали, сказал ей: «Носи по мне траур два или три года. Постарайся, чтобы забыли про тебя. Потом выходи опять замуж, но не за пустозвона». Всего за три четверти часа до смерти Пушкин сказал: «Позовите жену, пусть она меня покормит», и взял в рот несколько ягод морошки. Перед самым концом он брал руку Даля, сжимал её и говорил: «Ну, подымай же меня, пойдём, да выше, выше, - ну, пойдём!». И ещё погодя: «Ну, пойдём же, пожалуйста, да вместе!»
8 чтец: в 2 часа 45 минут дня 10 февраля (29 января старого стиля) 1837 года Пушкин скончался.
В ночь на 12 февраля тело его перенесли в Конюшенную церковь. Сделано это было тайком от народа и под строгой охраной явной и тайной полиции. Петербург волновался. И как ни прятали Пушкина от населения столицы, отпевание тела превратилось в настоящую народную демонстрацию.
2 ведущий: Гроб с телом Пушкина, обёрнутый рогожей, под конвоем жандармов был отправлен в Михайловское, где и предан земле в Святогорском монастыре.
1 чтец: Пушкин жив для нас как великий национальный поэт, как пламенный патриот своей страны.
2 чтец: Он жив для нас вместе с нашей скромной, но и могучей, дорогой нашему сердцу русской природой.
3 чтец: Он жив для нас в образах, созданных им.
4 чтец: Его творческий гений дивно звучит в музыке его несравненной поэзии.
5 чтец: Он сопутствует нам в наших трудах и наших победах.
6 чтец: Он жив, наконец, в самом нашем языке, бессмертном, как и сам великий народ, создавший его.
7 чтец: Вечная хвала и горячая, неумирающая любовь нашему Пушкину!
( Действие с противоположных концов переходит к центру)
8 чтец: Ребята, вы писали миниатюры «Мой Пушкин». Вам слово.
(Дети зачитывают миниатюры)
Ведущий 1: Спасибо, ребята! В самом деле, у каждого из нас свой Пушкин. Именно это обстоятельство делает Пушкина нашим. И жаль, как до обидного мало знает о нашем гении «племя младое, незнакомое». Возможно, не всё племя.. Дай-то, Бог! Ведь нельзя, любя Россию, не знать и не любить Пушкина!
Ведущий 2: Можем ли мы, «во глубине сибирских руд» живущие, не восславить поэта?!
Сибирские поэты и прозаики отдают должное великому человеку России. « Сибирский венок Пушкину»
Звучит музыкальный фрагмент (вальс А.Хачатуряна к драме «Маскарад»). Постепенно затихая, музыка становится фоном для чтения.
Чтец 1: Владлен Белкин «У памятника Пушкину в Москве»
Каким его народ боготворил,
Отлитый из державного металла,
На каменном подножье пьедестала
В раздумье неподвижно он застыл…
Вокруг него грохочет и гудит
Огромный город в переливах света..
Но я стою и чувствую в груди
Живой огонь нетленных дум поэта.
2 чтец: Михаил Величко «Пушкин»
«Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя…»
Белой, снежною порою
Я любуюсь, как дитя.
Белым лесом катят лыжи,
Целину снегов круша.
Вижу вихри, вьюгу слышу,
В унисон поёт душа.
И ни зверя, и ни птицы
В этой снежной целине.
Белки, соболи, лисицы
Где-то в Ницце, заграницей
У красоток на спине.
Мои ушки на макушке.
Я шагаю, жизнь любя…
Александр Сергеевич Пушкин,
Как бы жил я без тебя?
3 чтец: Владимир Замышляев «Пушкинская площадь»
Мимо Пушкина прохожу…
Сердце вздрагивает тревожно.
Нет, помедлю, чуть погожу –
Разве это «мимо» возможно?
Был он гением красоты,
Возвеличил Русь – от Олега,
От петровской крутой мечты
До смертельно личного снега.
Он погиб, не поднялся - к нам.
«Славный Пушкин!» - влюблено шепчем.
Ты – Свобода! К твоим словам
Наше время прижалось крепче.
Возле Пушкина погожу –
Мысли вспыхивают не ложно.
Вместе с Пушкиным похожу …
Боже, разве сие не можно?!
4 чтец: Иван Захаров «Перед кончиной»
Морозно. Белеют окошки.
Надежд на спасение нет.
«Морошки.. хочу я .. морошки», -
В мучениях шепчет поэт.
«Где жёнка?» - Секунда умчала
Звук-шелест, растаяв вдали.
«Я здесь, Саша…» - и зарыдала
Бесценная свет-Натали.
И где-то нашли, и мгновенно
Морошку на ложке несут,
Как будто из сказки нетленной
С живою водою сосуд.
Но поздно. Уже задымились
Судьбы золотые слова.
И ягоды с ложки скатились,
Поникла его голова.
Квартира объята печалью.
Минуты летят в пустоту.
И горько Владимиру Далю,
Жуковскому невмоготу.
И став для поэта гарантом,
Не скрыв опечаленный вид,
Всё так же живым секундантом
Данзас в изголовье стоит.
Не видел достойной награды
Поэт на дворцовых балах.
Убийца и недруги рады.
Пал гений. Россия – в слезах.
5 чтец: Николай Лухтин «Пушкин и Енисей»
К политкнигам не ведаю рвения,
Никогда не читал «Капитал».
Но стихи знаменитого гения
С молоком материнским впитал.
Не случайно в мир чванства и косности
Он с улыбкой и шуткой вступил,
Словно Богом землянам ниспосланный,
Как оазис в безводной степи.
Его лира шагает царевною,
Взяв все крепости и города.
И течёт её муза напевная
По земле, как живая вода.
Сказок много нам сверху отпущено,
Сколько слышал их в жизни своей?!
Но не мыслю Россию без Пушкина,
Как Сибирь без реки Енисей.
Вальс А.Хачатуряна звучит в полную силу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17130-vneklassnoe-meroprijatie-den-pamjati-pushkina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.