Саранск мой город

Обмайкина Марина Ивановна воспитатель МДОУ «Детский сад124» комбинированного вида г.о. Саранск.

«САРАНСК - мой город»

в средней группе

Конспект интегрированного занятия в детском саду в среднейгруппе по патриотическому воспитанию.

Программное содержание:

- дать понятие о достопримечательностях города Саранска;

- формировать умение рассказывать по рисунку, вступать в диалог с взрослым и друг с другом;

- учить приходить друг другу на помощь, внимательно слушать друг друга, не перебивать товарища.

Оборудование:

Игрушка лисичка, мультимедийная система, слайд шоу с достопримечательностями города, аудиозапись со звуками города, рисунки детей.

Предварительная работа:

Рисование достопримечательностей города, разучивание стихотворений о своем городе, рассматривание слайдов о своем городе.

Ход занятия

- Ребята, у каждого человека бывает плохое и хорошее настроение. Как узнать, какое у человека настроение? (ответы детей) .

Педагог предлагает детям изобразить на лице разные чувства и эмоции.

- Ребята, а теперь покажите, какое у вас настроение? Улыбнитесь друг другу, и у нас у всех будет хорошее настроение. А когда у людей хорошее настроение, то случаются чудеса.

Слышите, кто – то стучится к нам. Кто бы это мог быть? (предположения детей) .

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель открывает дверь, на полу стоит коробка.

_ Дети, как вы думаете, что там может быть? (ответы детей). Воспитатель открывает коробку, а там плюшевая лисичка.

- Ребята, посмотрите, это же лисичка. Он пришел к нам в гости из своего волшебного леса. Давайте с ним познакомимся (дети по очереди называют свое фамилию, имя, отчество) .

3. Дети проходят на стульчики, которые расположены полукругом и продолжают знакомство с лисичкой.

- А вы знаете, что лисичка пришла к нам из сказочного леса. Он никогда не был у нас и не знает, как называется наш город, район. Какие у нас есть улицы и где у нас можно весело отдохнуть и поиграть. Расскажем ему?

Дидактическая игра «Закончи предложение».

1. Мы живем в городе…. (Саранск) .

2. Как называется наша Республика (Мордовия)

3. Наш район называется… (Ленинский район) .

4.Номер нашего детского сада (№124) .

5. Какие улицы есть в нашем городе… (ответы детей) .

6. Я живу на улице…. (отвечают 4 – 5 детей) .

4. Ребята, давайте мы проведем экскурсию для нашего гостя по улицам Саранска. Но сначала мы послушаем звуки, которые мы можем услышать у нас в городе. (Прослушивание звуков города: шум машин, пение птиц, шум листьев, шум фонтанов). Как вы думаете, что мы услышали? (ответы детей) .

5. А теперь мы покажем нашему гостю, как у нас красиво и вы расскажете об этих местах.

Просмотр слайд шоу, рассказы детей о знакомых местах (рассказы детей дополняются рассказом воспитателя): парк «им А. С. Пушкина», Советская площадь, фонтанный спуск, драматический театр, краеведческий музей, музей «им С. Д. Эрзи» и т. д.

Стих рассказывает ребенок:

Красив Саранск зимой и летом.

Красив особой красотой.

И мало просто быть поэтом,

Чтоб описать его устрой.

Вот храм златится куполами,

На солнце звонницы блестят.

Вот ели стройными рядами

На главной площади стоят.

Вот Ушаков стоит в граните,

Чьё имя носит главный храм.

Вот Никон-патриарх, глядите,

Судьбу свою расскажет вам.

И там, на площади на главной

Семью вы встретите всегда.

Вот малыши, вот папа с мамой

Им вместе не страшна беда.

Спуститесь в парк, и там найдёте

Покой, уют и тишину.

Под сенью клёнов отдохнёте.

И не во сне, а наяву.

И в жаркий день фонтанов брызги

Вас охладить всегда спешат.

Повсюду радостные визги!

Фонтаны детворой кишат!

Красив Саранск и величавен

Своею чудной красотой!

Но для меня важней, ребята,

Что этот город мне родной.

6. Физкультминутка.

Физкультминутка. Мы с друзьями

Солнечным погожим днём

Мы с друзьями в лес идём.

Мы с собой несём корзинки.

Вот хорошая тропинка! (Ходьба на месте.)

Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Голубику, костянику,

Кисловатую бруснику. (Наклоны вперёд.)

А вокруг полно малины.

Пройти мимо не могли мы.

Собираем по кустам.

Здесь отличные места! (Повороты влево-вправо.)

Снова мы идём по лесу. (Ходьба на месте.)

А вокруг — так интересно! (Потягивания — руки в стороны.)

Отдохнуть пора, дружок.

Мы присядем на пенёк.

7. Выставка работ детей.

Воспитатель: - Лисичка, посмотри, ребята нарисовали свой любимый двор, где они живут, играют с друзьями. Они очень хотят рассказать тебе о нем. (Рассказы детей по заранее нарисованным рисункам своего двора) .

8. Проблемная ситуация.

Воспитатель: Дети, Лисичка плачет. Что случилось?

Ребята, он мне сказал, что плачет из-за того, что в лесу нет таких красивых мест, дворов, площадок, музеев. В лесу, где живет он с друзьями, ему скучно. Как вы думаете, мы сможем ему помочь? (ответы детей) .

- Посмотрите на лес лисички. (Вывешивается ватман с изображением деревьев и солнца). Как вы думаете, чего здесь не хватает, чтобы наш гость был счастлив? (Ответы детей).

Мы сможем ему помочь?

9. Коллективная работа. Улица для лисички.

Дети вырезают из заготовок, что может быть на улице (фонтаны, здания, детские площадки, деревья). Все что вырезали, дети наклеивают на ватман.

10. Итог занятия.

Лисичка благодарит детей и интересуется, что им запомнилось сегодня больше всего. (Ответы детей).

Литература

1.Развитие речи детей 5-7 лет. 2-е изд., перераб. и дополн. /Под ред. О. С. Ушаковой. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 272 с.

2. webmandry@gmail.com

3. Стихотворение Дарьи Сидоровой «Красив Саранск зимой и летом» 2012г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/171675-saranskmoj-gorod