Программа дополнительного курса по английскому языку «Speak English»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов №10»

Программа дополнительного курса

по английскому языку

"Speak English"

Срок реализации 2 год (70 часов)

Возраст детей – 9-10 лет

Автор программы:

Некрасова Ю.А. учитель английского языка

Нефтеюганск

2015-2016

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 3-4 классов общеобразовательной школы, изучающих английский язык. В школе учащиеся занимаются по УМК: Быкова Н. И., Дули Д., Поспелова М. Д., Эванс В. П. «Английский в фокусе» («Spotlight»), материал которого подается большим объемом и в быстром темпе. Учащиеся с низкими учебными возможностями и слабой памятью, а также часто болеющие ребята не всегда успевают усваивать весь материал. Усложнение грамматического материала также вызывает затруднения на втором и третьем году обучения. Данный курс позволяет восполнить пробелы тем учащимся, которые отстали по программе, закрепить грамматический материал тем, кто хочет улучшить свои знания по предмету.

Программа курса разработана на основе современных аутентичных материалов. Предлагаемый коммуникативный курс учит использовать английский язык в реальных жизненных ситуациях. Учащиеся не только увлекательно путешествуют вместе с английскими героями , но и изучают английские слова по актуальным темам, тренируются в аудировании, чтении и говорении. Курс обеспечивает всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых и страноведческих знаний по английскому языку.

Программа «Speak English» способствует формированию межкультурной компетенции путём системной реализации социокультурного компонента. Использование страноведческой информации в учебном процессе обеспечивает повышение познавательной активности учащихся, расширяет их коммуникативные возможности, способствует созданию положительной мотивации к предмету, дает стимул к самостоятельной работе над языком.

В основу этого курса положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: аудированием, чтением, говорением и письмом. Основные характеристики: познавательная активность, развитие индивидуальности, мотивация деятельности и функциональность.

Занятия проводятся 1 раз в неделю (35уроков в течении года). Занятия по данному курсу рекомендуется начинать в 3 или 4 классе, в зависимости от уровня начальной подготовки учащихся. В качестве учебного материала используются учебные пособия, рабочая тетрадь, аудиокурс и видеоприложение, тесты и дополнительные пособия, как в печатном, так и в электронном виде.

Цель курса:

формирование коммуникативных компетенций учащихся 3-4 классов как основы иноязычного общения и умения успешно решать поставленные речевые задачи

Задачи курса:

расширить речевые умения учащихся в английском языке;

расширить социокультурные знания учащихся и способствовать формированию межкультурной компетенции учащихся;

познакомить с культурой и традициями Британии, США, Австралии

развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении познавательно-поисковой работы.

В   программе даётся описание основных задач, раскрывается тематика и содержание тем. Дается основной лексический и грамматический минимум. Ведущая форма работы парная, групповая.

Принцип построения курса: погружение в языковую среду, интерактивность, создание ситуации успеха.

Принцип отбора материала:

1.Доступность. Степень сложности текстов определяется уровнем овладения учащимися основами английской грамматики и способностью использовать английский язык как средство познания мира.

2.Преемственность. Материал логично выстраивается, продолжая и углубляя программу общеобразовательной школы. Страноведческий материал дополняет базовые знания.

3.Аутентичность. Учащиеся работают с аутентичными текстами представленными носителями языка.

4.Социальная значимость. Материал является необходимым для знакомства с действительностью англоязычных стран, формирования коммуникативных навыков необходимых в реальной жизни. В данный курс включены самые разнообразные сведения о таких сферах как спорт, увлечения, животные, кино, компьютеры.

Тематический план 1й год обучения

Содержание рабочей программы

Тема 1.Вводный раздел. Hello! (4 часа)

Приветствие. Знакомство. Алфавит. Цифры до 20. Решение примеров. Сколько тебе лет? Цвета. Школьные принадлежности. Звуки /i/ и /i:/. Глагол tobe. Личные местоимения. Дни недели. Месяца. Предлоги on и in. Школьные предметы и расписание. Продукты. Заглавные буквы в английском языке. Мой друг.

Тема 2. Myfamily.( 6 часов)

Страны и национальности. Откуда ты? Цифры до 100. Звуки /æ / и / a /.Указательные местоимения. Вопросительные слова. Притяжательные местоимения. Множественное число имен существительных. Члены семьи. Притяжательный падеж. Личное письмо. Письмо о себе. Слушаем и сочиняем песни.

Тема 3. My favourite sport. (6 часoв)

Время на часах. Как у тебя дела? Звуки / Ө / и / ∂ /. Настоящее простое время( утвердительное предложение). Множественное число (слова – исключения). Притяжательный падеж. Спорт. Употребление глаголов do,play, go. Популярные виды спорта в разных странах. Пунктуация в английском предложении. Мой дневник. Один день из жизни моего друга.

Тема 4. MyHobby. ( 5 часов)

Хобби и увлечения. Глагол like и герундий. Как часто та это делаешь? Звуки / w / и / j /. Настоящее простое время ( отрицательное и вопросительное предложения). Наречия частотности. Увлечения твоих друзей. Мой день. Планирование текста. Что ты делаешь каждый день? Употреблениеbecause. Поем и отгадываем кроссворды.

Тема 5. Animals. ( 6 часов)

Принадлежность. Инструкции. Звук /ә /. Глагол havegot. Повелительное наклонение. Части тела. Нечто из космоса. Животные в опасности. Мое любимое животное.

Тема 6. Myfavouritefood. ( 6 часов)

Употребление a/ any. Различия How many? / How much? Ударение в словах. Исчисляемые и неисчисляемые слова. Употребление thereis / thereare. Местоимения some / any. Еда и напитки. Рецепты блюд. Что ты любишь кушать? Употребление союзов and / but / or. Тропический рай.

Тематический план 2й год обучения

Содержание рабочей программы

Тема 1. My Clothes. (5 часов)

Что ты делаешь сейчас? Настоящее продолженное время ( утвердительное и отрицательное предложение). Звуки / o / и / o: /. Сравнение настоящего простого и продолженного времени. Одежда. Одежда для дома и работы. Моя любимая одежда. Слова заместители.

Тема 2. MyHolidays. ( 7 часов)

Планы на будущее. Что ты умеешь? Звуки /ә: / и / е /. Настоящее продолженное время для выражения будущего события. Указатели будущего времени. Погода. Поездка в Лондон. Почтовая открытка. Орфография и пунктуация английского предложения. Рифмующиеся слова.

Тема 3. FamousPeople. (5 часoв)

События в прошлом. Разрешение. Логическое ударение в предложении. Прошедшее простое время с глаголом tobe. Музыкальные инструменты. Как стать знаменитым? Школьный концерт. Вводные слова. Поем и разгадываем кроссворды.

Тема 4. My favourite film. ( 5 часов)

События в прошлом. Предложение с Let`s . Интонация английского предложения. Простое прошедшее время у правильных глаголов и неправильных. Фильмы и жанры. Уолт Дисней. Мой любимый фильм. Использование прилагательных. До свидания, Виржиния.

Тема 5. Myhome. ( 5 часов)

Сравнение. Приглашение. Звуки /h/ и немой /h/. Степени сравнения прилагательных. Дома и домашний очаг. Разные места – разные дома. Мой дом. Проверяем грамматику. Письмо другу. Песня: Ты лучший.

Тема 6. Myfutureplans. ( 7 часов)

Планы и намерения. Обязанности и выражение запрещения. Чтение последней согласной буквы в английском языке. Выражениеgoingto. Употребление глагола must / mustn’t. Моя спальная комната. Использование компьютеров. Летние каникулы. Неофициальные выражения в письме. Мои планы на каникулы. Поем и разгадываем кроссворды.

Требования к уровню знаний.

По окончании курса учащиеся должны уметь:

понимать на слух речь учителя, речь одноклассников, основное содержание облегченных учебных текстов с опорой на зрительную наглядность;

участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?), и отвечать на вопросы собеседника;

кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0.5 страницы), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

Учащиеся должны знать:

основные правила чтения и орфографии английского языка;

особенности интонации, употребляемой в основных типах предложений;

понимать значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах тематики начальной школы;

догадываться о значении незнакомых слов, используя различные виды догадки (по аналогии с родным языком, словообразовательным элементам)

основные типы предложений, грамматические структуры и времена, изучаемые в пределах курса, понятия множественного числа, артикль, степени сравнения прилагательных.

Формы контроля и система оценивания.

Система оценки учащихся происходит в течение всего срока обучения в виде тестовых заданий различного уровня сложности для текущего и промежуточного контроля.

В начале курса обучения проводится викторина (Quiz) с целью выявления уровня знаний учащихся и пробелов в знаниях.

В конце каждого раздела предлагаются такие формы контроля, как составление и выполнение теста, викторины, подготовка устных сообщений, мини-сочинение, учебная дискуссия.

Конечным результатом в изучении данного курса может быть такая форма отчетности, как создание проекта в форме PowerPoint и его устная защита.

Предлагается следующая оценочная шкала: тест выполнен на 90% и выше – «отлично», 75% и выше – «хорошо», 60% и выше –«удовлетворительно».

Список литературы.

Белозерова Ф.М. Коммуникативные и игровые задания при обучении английскому языку./Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования- Курган, 1996г.

Илюшкина А.В. Правила и упражнения по английскому языку. 4 класс – СПб.:Изд.дом «Литера», 2009.- 96с.

N. Whitney, L. White. Oxford Team. Student`s Book 1. /Oxford Press, New York.2010.

N. Whitney, L. White. Oxford Team. Teacher`s Book 1. /Oxford Press, New York.2010.

N. Whitney, L. White. Oxford Team. Wookbook 1. /Oxford Press, New York.2010.

Внеклассная работа по английскому языку. 5-6 классы. /Сост. З.А.Ефанова – Волгоград: ИТД «Корифей».-96с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172028-programma-dopolnitelnogo-kursa-po-anglijskomu