Конспект Непосредственно образовательной деятельности по образовательной области художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема: «Гирлянда из флажков»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Белоснежка»

Конспект Непосредственно образовательной деятельности по образовательной области художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема: «Гирлянда из флажков»

воспитатель: Левандовская О. В.

г. Мегион, 2015

Программное содержание:

Учить рисовать предметы прямоугольной формы вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами. Развивать внимание. Воспитывать интерес к художественной деятельности

Оборудование:флажки на ниточке, цветные карандаши, полоски бумаги 10х20 см с проведенной линией – ниточкой.

Ход  НОД:

Дети играют в игровых зонах. Раздаётся стук в дверь. Внимание детей переключается. Предлагаю ребятам посмотреть, кто к нам пришёл. Входит почтальон, в руках у него красивый конверт, на котором указан адрес детского сада. Он уточняет адрес и отдаёт письмо воспитателю.

Воспитатель: Ребята, смотрите, действительно письмо адресовано нам, но от кого, не знаем. Предлагаю открыть конверт и прочитать

Угадайте- ка ребятки эту лёгкую загадку: Я, весёлый, озорной. Очень смешной и заводной

Люблю петь и танцевать. Люблю весело играть.

Ответ детей: Петрушка.

Воспитатель: Молодцы, угадали. Встречайте дорогого гостя.

Под музыку входит Петрушка, здоровается: Ой, ребята, я не просто так к вам примчался, у меня для вас послание. Угадайте, от кого?: Старик у ворот, тепло уволок. Сам не сидит, сам не бежит, И стоять не велит Ответ детей: Дед Мороз Петрушка: Молодцы, ребятишки, правильно ответили. Тогда послушайте задание, которое он для вас приготовил:

Вы, ребята помогите, мне старику не откажите. Ведь скоро праздник у ребят. Ёлку- красавицу припас и в игрушки нарядил, А вот зал украсить я забыл.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Дедушке Морозу и выполним его просьбу.

Дети: да

Воспитатель: А ты Петрушка, посмотри, как ребята справятся с заданием. Итак, ребята, открываем творческую мастерскую «Деда Мороза» и сегодня мы с вами все вместе сделаем большую гирлянду из разноцветных флажков.

Физминутка «Новогодние игрушки»

Праздник приближается, Елка наряжается.

Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.

Мы развешали игрушки: Бусы, шарики, хлопушки.

Поочередно соединяют большой палец с остальными.

А здесь фонарики висят, Блеском радуют ребят.

Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».

Рассматривание образца: уточняю форму флажков (прямоугольник, способ (берем карандаш красного цвета и рисуем прямоугольник, затем раскрашиваем его не заходя за контур, затем берем карандаш желтого цвета и рисуем желтый прямоугольник, раскрашиваем его не заходя за контур, берем зеленый карандаш и рисуем зеленый прямоугольник, раскрашиваем его не заходя за контур. Далее повторяем в той же последовательности); обратить внимание на форму флажков (прямоугольник). Напомнить детям о чередовании цветов.

Детисадятся за столы, и выполняют работу.

Воспитатель следит за осанкой. Петрушка ходит, смотрит детей.

Петрушка: Ребята, спасибо за такую красивую гирлянду. Дедушка Мороз тоже просил передать вот эту шкатулку с подарком, а что в ней посмотрите сами.

Дети благодарят Петрушку за подарок (новогодние слайды) и читают новогодние стихи.

Петрушка: Ну что ж ребятки, молодцы, постарались от души. И задание вы выполнили, и стихи чудесные прочитали. Ну а теперь, мне пора, ждёт меня Дедушка Мороз. До свиданья, детвора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172211-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat