Перспективное планирование работы с детьми среднего возраста по теме: «Формирование элементарных математических представлений с использованием дидактических игр»

КВАРТАЛ

МЕСЯЦЫ

СОДЕРЖАНИЕ

ЗАДАЧИ

ТЕМЫ

I КВАРТАЛСЕНТЯБРЬОКТЯБРЬНОЯБРЬ

КОЛИЧЕСТВО

ПОЗНАКОМИТЬ С ОБРАЗОВАНИЕМ ЧИСЕЛ 2,3,4 И ЦИФРАМИ 2,3,4.

УЧИТЬ НАЗЫВАТЬ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОТ 1ДО 4.

УЧИТЬ ПОРЯДКОВОМУ СЧЕТУ (ДО 4).

Д/И «ЧТО БЫВАЕТ ПО 4?»

Д/И «НАЗОВИ ЦИФРУ»

Д/И «КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ?»

ВЕЛИЧИНА

ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬ СРАВНИВАТЬ ПРЕДМЕТЫ

ПОВЫСОТЕ, ДЛИНЕ, ШИРИНЕ.

И/У «ВЫШЕ-НИЖЕ»

И/У «НАЙДИ ПАРУ»

И/У «ПЕРЕПРЫГНИМ ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК»

НООД НА ТЕМУ: «В ГОСТИ К ПАРОВОЗИКУ»

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

ЗАКРЕПИТЬ НАЗВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР.

ПРОДОЛЖАТЬ НАХОДИТЬ И НАЗЫВАТЬ ПРЕДМЕТЫ КРУГЛОЙ И КВАДРАТНОЙ ФОРМЫ.

ПОЗНАКОМИТЬ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ТЕЛАМИ – КУБОМ И ШАРОМ.

Д/И «ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

ИГРА «КТО БОЛЬШЕ ПРИНЕСЕТ»

ИГРА «ПРОКАТИ В ВОРОТА»

Д/И «ЧТО БЫВАЕТ ТАКОЙ ФОРМЫ»

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

УЧИТЬ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ: НАВЕРХУ, ВНИЗУ, НАД, ПОД.

РАЗЛИЧАТЬ ЛЕВО, ПРАВО.

ИГРА «ЧТО, ГДЕ?»

И/У «ГДЕ ЛЕВАЯ, ГДЕ ПРАВАЯ?»

ИГРА «ЧТО ГДЕ НАХОДИТСЯ?»

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

УЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ ЧАСТИ СУТОК:

УТРО – ВЕЧЕР, ДЕНЬ –НОЧЬ.

ИГРА «ЧТО ЗА ЧЕМ?»

И/у «НЕ ОШИБИСЬ»

II КВАРТАЛДЕКАБРЬЯНВАРЬФЕВРАЛЬ

КОЛИЧЕСТВО

ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ КОЛИЧЕСТЕННЫЙ И ПОРЯДКОВЫЙ СЧЕТ.

УПРАЖНЯТЬ В СЧЕТЕ И ОТСЧЕТЕ ПРЕДМЕТОВ В ПРЕДЕЛАХ ПЯТИ.

УКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ ЦИФР ОТ 1 ДО 5.

Д/И «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

Д/И «ОТСЧИТАЙ СТОЛЬКО ЖЕ»

Д/И «ЧТО БЫВАЕТ ПО ПЯТЬ?»

ВЕЛИЧИНА

УПРАЖНЯТЬ В СРАВНЕНИИ ДО 3-4 ПРЕДМЕТОВ ПО ВЕЛИЧИНЕ, РАСКЛАДЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ДЛИНЕ,ШИРИНЕ,ВЫСОТЕ В ВОЗРАСТАЮЩЕМ И УБЫВАЮЩЕМ ПОРЯДКЕ.

И/У «ЧТО ДЛИННЕЕ»

И/У «КТО БОЛЬШЕ БРОСИТ»

И/У «СОБЕРИ ПИРАМИДКУ»

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

ПОЗНАКОМИТЬ С ПРЯМОУГОЛЬНИКОМ, УЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ КВАДРАТ И ПРЯМОУГОЛЬНИК.

ПРОДОЛЖАТЬ ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ: КВАДРАТЕ, ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ, ТРЕУГОЛЬНИКЕ.

Д/И «НАЙДИ ТАКУЮ ЖЕ»

П/И «НАЙДИ СВОЙ ДОМИК»

П/И «НАЙДИ СВОЮ ПАРУ»

Д/И «ЛОТО» С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

УЧИТЬ ДВИГАТЬСЯ В ЗАДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ (ВПЕРЕД, НАЗАД, НАЛЕВО,НАПРАВО).

УТОЧНИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ ДАЛЕКО – БЛИЗКО.

Д/И «КУДА ПОЙДЕШЬ, ТО И НАЙДЕШЬ»

И/У «ДАЛЕКО – БЛИЗКО»

НООД НА ТЕМУ: «ПОХОД В ТЕАТР»

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВРЕМЕНАХ СУТОК И ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.

И/У «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?»

ЗАГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК

IIIКВАРТАЛМАРТАПРЕЛЬМАЙ

КОЛИЧЕСТВО

ПРОДОЛЖАТЬ УПРАЖНЯТЬ В СЧЕТЕ В ПРЕДЕЛАХ 5.

УЧИТЬ ПРАВИЛЬНО, ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ:

«СКОЛЬКО?», «КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ?».

Д/И «КАКОЕ ЧИСЛО ПРОПУЩЕНО?»

Д/И «РАСТАВЬ ПО ПОРЯДКУ

НООД НА ТЕМУ: «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКЕ «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

ВЕЛИЧИНА

УПРАЖНЯТЬ В СРАВНЕНИИ ДО 5 ПРЕДМЕТОВ В ВОЗРАСТАЮЩЕМ И УБЫВАЮЩЕМ ПОРЯДКЕ.

И/У «ПОСТРОЙСЯ ПО РОСТУ»

И/У «ПОСАДИМ ЕЛОЧКИ В РЯД»

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ РАЗЛИЧАТЬ И НАЗЫВАТЬ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: КРУГ, ПРЯМОУГОЛЬНИК, ТРЕУГОЛЬНИК.

Д/И «НА ЧТО ПОХОЖЕ?»

Д/И «ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ.

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ, ВЫРАЖЕННЫХ СЛОВАМИ ДАЛЕКО – БЛИЗКО.

И/У «НАЙДИ СПРЯТАННУЮ ИГРУШКУ»

ИГРА «ПРЯТКИ»

И/У «ПРЫГАЕМ БЛИЗКО, ПРЫГАЕМ ДАЛЕКО»

ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ

УЧИТЬ ПРАВИЛЬНО, УПОТРЕБЛЯТЬ СЛОВА «СЕГОДНЯ», «ЗАВТРА», «ВЧЕРА».

СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЧАСТЯХ СУТОК И ИХ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.

И/У «НАШ ДЕНЬ»

ИГРА «НАЗОВИ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО»

Д/И «УТРО, ДЕНЬ, ВЕЧЕР, НОЧЬ – СУТКИ ПРОЧЬ»