Конспект ОД

Конспект ОД

по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с детьми подготовительной группы на тему:

«Путешествие по России»

Конспект выполнен воспитателем МДОУ Д/С ОРВ №6 «Сказка»

муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области Ильиной Татьяной Викторовной.

Образовательные задачи:

Обобщить и систематизировать знание детей о России

Закрепить знания о флаге, гербе, гимне.

Закрепить названия российских городов, названия рек, народных промыслов, праздников.

Обобщать речь детей выразительными средствами.

Закрепить умение составлять коллективную работу

Развивающие задачи:

1.Продолжать развивать внимание, память, сообразительность детей.

2. Продолжать развивать творческие способности детей в связной речи.

3. Продолжать развивать мелкую моторику рук детей.

4. Развивать диалогическую речь, память, мышление.

Воспитательные задачи:

1. Продолжать воспитывать у детей умение внимательно выслушивать товарища, не перебивая его.

2. Продолжать воспитывать умение адекватно реагировать на нестандартную ситуацию.

3. Воспитывать патриотические чувства, прививать любовь и уважение к Родине, бережного отношения к ней.

4. Воспитывать умение работать коллективно.

Предшествующая работа:

Рассматривание репродукции картин о нашей необъятной стране и её прекрасной природе.

Чтение стихов о Родине и пословиц и выборочное заучивание.

Прослушивание записей песен о Родине, гимна.

Виды деятельности:

Познавательно-исследовательская, двигательная, игровая, музыкально-художественная, коммуникативная.

Материал:

Гимн России, песня о Родине, спокойная классическая музыка, дерево «Береза», презентации для интерактивной доски, мультимедиа, интерактивная доска, проектор, пластилин.

Образовательные области:

Познание, коммуникация, социализация, безопасность, художественное творчество

Ход ОД:

Дети входят в зал под песню «Россия», звучащей в записи и встают, образуя круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся!
(закройте глаза, 1,2,3 – волшебство скорей приди!)

Воспитатель: (обращаясь к детям)

У меня в руке волшебные конверты. Дети по — одному берут конверты и становятся в круг. Посмотрите, что в конвертах.

Дети: (дети читают слоги на карточках, находящихся в конвертах)

ЧЕСТ, НА, ДИ, РО, ТЕ, СИ, Я, РОС, ЧИЗ, НА, ОТ, ВО, О.

Воспитатель: Кто из вас соединит карточки так, чтобы из слогов получились слова: РОДИНА, ОТЧИЗНА, РОССИЯ, ОТЕЧЕСТВО? (дети выполняют)

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то к нам спешит.

Входит инопланетянин.

Инопланетянин: Здравствуйте! Куда я попал?

Воспитатель: Это планета — Земля. А попали вы в детский сад.

Инопланетянин: В детский сад? Ребята, я давно наблюдал за вашей планетой и давно мечтал побывать на ней.

Воспитатель: А с какой планеты вы к нам прилетели?

Инопланетянин: Я с планеты Марс! Я — марсианин! Это яркая красивая звезда. Ребята, я знаю, что на Земле много разных стран. Как называется страна, в которой вы живете?

Дети: Россия.

Инопланетянин: А что такое — Россия?

Дети: Страна, в которой мы живем. Дом, где родился; березка у родного порога; место, где жили предки и т.д.

Инопланетянин: А чем Россия отличается от других стран?

Дети: Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями.

Воспитатель: Мы живем в огромной прекрасной стране. Это наша большая Родина. И я предлагаю вам ребята и нашему гостю отправиться в путешествие по России на поезде. Вы согласны?

Дети и гость: Да!

Воспитатель: Тогда, берите с собой свои знания и вперед! Отправляемся! (на карте висят конверты с названиями станций и вопросами для детей).

Воспитатель: Станция «Лесная»

— Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)

Сейчас мы с вами выполним задание на интерактивной доске: разместим деревья, которые растут в России в первый вагон, а деревья жарких стран – во 2 вагон. Презентация для интерактивной доски «Размести деревья».

— Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику). Рассматривание презентации «Лесные ягоды».

— Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири). Презентация «Птицы России».

— Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ).

- Какие животные живут на территории России? Дети выполняют задание на интерактивной доске. Презентация «Размести животных».

Воспитатель: Станция «Историческая».

— Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица…).

— Какие блюда русской кухни вы знаете? (каши, пироги, блины, щи…).

— Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти).

— Какой сувенир считался символом России? (матрешка).

— Какие промыслы и ремесла существуют в России? (жостовские подносы, гжель, хохлома, дымковская игрушка).

Воспитатель: Станция «Литературная». Назовите великих русских писателей и поэтов. (Пушкин, Толстой, Есенин…).

— Назовите русские народные сказки. («Репка», «Колобок», «Маша и Медведь»…).

— Продолжите русские народные пословицы: Хлеб… (всему голова). При солнышке тепло, … (при матери добро). Лес — богатство и краса: … (береги свои леса). Дерево дорого плодами, а … (человек делами).

Воспитатель: Станция «Географическая».

— Назовите столицу России. (Москва).

— Назовите место работы президента России? (Москва, Кремль).

— Как зовут президента России? (Путин Владимир Владимирович).

— Назовите реки России. (Волга, Ока, Обь, Енисей, Лена, Москва и другие).

— Назовите города России. (Москва, Санкт-Петербург, Новороссийск, Воронеж, Ульяновск и другие).

— Назовите основные символы нашей страны? (Герб, флаг, гимн).

— Расскажите, что вы знаете о гербе.

Дети:

У России величавой,

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

Дети: Орел — символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Герб — это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков.

Дети выполняют задания в презентациях: «Найди герб России», «Найди флаг России».

Воспитатель: А что такое гимн? И что вы знаете о нем?

Дети: Гимн — торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. (Звучит гимн России).

Воспитатель: Следующая станция «Творческая». С чего начинается наша Родина?

Дети:

С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот,

С той самой березки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

Воспитатель: Какой русский человек не любит березку — красавицу! Береза — символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная. Заведем хоровод «Береза».

Дети заводят хоровод «Береза» (дети идут по кругу, взявшись за руки).

Берёза моя, березонька,

Береза моя белая, береза кудрявая.

(Дети останавливаются, поднимают руки, тянутся вверх).

Стоишь ты, березонька,

Посреди долинушки,

На тебе, березонька,

Листья зеленые,

(Дети медленно приседают).

Под тобой, березонька,

Трава шелковая.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сделать берёзку кудрявой, красивой, добавив листья из пластилина (показывает ватман с изображением берёзы без листьев). Дети скатывают шарики и наносят пластилиновые мазки на готовую берёзу. (Коллективная работа).

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь нас ждет последняя станция. Станция «Единственная».

Звучит тихое звучание песни о Родине и воспитатель показывает презентацию с видами родной природы.

Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь — беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину — Россию. Подумайте и назовите, какие наши действия, какие наши дела россиян необходимы нашей Родине?

Дети: Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.

Воспитатель: Запомните, ребята: люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войны. Какие вы знаете пословицы и поговорки о нашей Родине, о её защитниках — русских богатырях?

Дети произносят:

Береги землю родную, как мать любимую.

Рыбам — море, птицам — воздух, а человеку — Отчизна.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Человек без Родины — соловей без песни.

Тот герой — кто за Родину горой.

Нет Ничего на свете краше, чем Родина наша.

Жить — Родине служить.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не залей.

На чужой сторонушке и весна не красна.

Родина любимая, что мать родимая.

Инопланетянин: Ребята, я узнал много интересного о России. Спасибо Вам! Я слышу сигнал, мне пора возвращаться обратно на космический корабль.

Воспитатель: А мы Вам хотим подарить символ России — Берёзу. Вспоминайте о нас и о России.

Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие по России. О чем мы говорили во время путешествия?

Дети: О Родине, о мире, о Земле.

В заключении «Песня о Родине» в исполнении детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172762-konspekt-od