- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по теме: «Определенно-личные и неопределенно-личные предложения»
Определённо-личные и неопределённо-личные предложения.
1. Какое предложение представляет собой односоставное или содержит односоставное предложение(-я)?
а) Это человека мучает совесть.
б) Имеющий честь – это достойный, всеми уважаемый человек.
в) Знаю, что говоришь неправду.
г) Титан – лёгкий и прочный металл.
2. Главный член односоставного определённо-личного предложения выражен:
а) категорией состояния;
б) именем существительным;
в) глаголом в форме 1 и 2 лица;
г) глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего и будущего времени.
3. Укажите, какой схеме соответствует предложение:
Я знал, что очень буду переживать по этому поводу.
а) двусост. + опред.-личн., б) опред.-личн. + двусост., в) двусост. + двусост., г) двусост. + назывн.
4. Укажите определённо-личное предложение:
а) Слон как слон.
б) Вот вам ответ на второй вопрос.
в) Газету везли в чемоданах с двойным дном.
г) Живу сейчас в городе Арзамасе и работаю.
5. Укажите определённо-личное предложение:
а) Заберёшься за красавцем-боровичком в еловую чащу, согнёшься и срежешь гриб.
б) Липу подняли.
в) Эстафетной почтой в 13 веке пользовались на Востоке.
г) А это не так-то просто.
6. Укажите предложение с ошибкой в определении вида односоставного предложения:
а) Принеси мне ведро воды. (Односоставное, определённо-личное.)
б) Обо мне будут говорить. (Односоставное, определённо-личное.)
в) Люблю прокатиться на велосипеде. (Односоставное, определённо-личное.)
г) Обязательно привезу тебе новые книги. (Односоставное, определённо-личное.)
7. Глагол в определённо-личном предложении может быть:
а) только в условном наклонении;
б) в изъявительном и повелительном;
в) в условном и повелительном;
г) в изъявительном и условном.
8. Укажите, какой схеме соответствует предложение:
Мама говорит Пете: «Садись за уроки».
а) двусост. + опред.-личн.; б) опред.-личн. + двусост.; в) двусост. + двусост.; г) двусост. + назывн.
9. Укажите односоставное предложение:
а) На Новой линии всё было необыкновенно.
б) Меня поздравили с праздником.
в) Но он не извинился.
г) Жила с бабушкой внучка Алёна.
10. Главный член односоставного неопределённо-личного предложения выражен:
а) категорией состояния;
б) именем существительным;
в) глаголом в форме 1 и 2 лица;
г) глаголом в форме 3 лица множественного числа настоящего и будущего времени.
11. Укажите, какой схеме соответствует предложение:
Я предполагаю, что мне в четверти выставят тройку по алгебре.
а) двусост. + неопред.-личн.; б) неопред.-личн. + двусост.; в) двусост. + двусост.; г) двусост. + назывн..
12. Укажите неопределённо-личное предложение:
а) Вызвали меня к себе.
б) Издалека пришло письмо.
в) Шли годы.
г) Осенний день.
13. Укажите неопределённо-личное предложение:
а) Он был застенчив, тих и робок.
б) Раз поутру, во второй половине мая вышел на крыльцо.
в) Канатом привязали огромного слона.
г) В час испытаний поклонись Отчизне по-русски.
14. Это предложение соответствует данной характеристике:
простое, повествовательное, невосклицательное, односоставное, неопределённо-личное.
а) Портрет вышел на славу.
б) Просыпаюсь ещё в темноте.
в) Возьмём с собой сушёных груш и двинемся в лесную глушь.
г) Меня пригласили в театр.
15. Глагол в неопределённо-личном предложении может быть:
а) только в условном наклонении;
б) в изъявительном и повелительном;
в) в условном и повелительном;
г) в изъявительном и условном.
16. Укажите, какой схеме соответствует предложение:
Вижу, пляшет огонь на стене.
а) опред.-личн. + двусост; б) неопред.-личн. + двусост.; в) двусост. + двусост.; г) двусост. + назывн.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173180-didakticheskij-material-po-teme-opredelenno-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.