Осенний урожай: систематизируем знания о дарах природы в ДОУ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАПСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА №717

КОНСПЕКТ ИНТЕГРОРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

По формированию целостной картины мира

«Собираем урожай»

Подготовила: воспитатель

1квалификационной категории

Михалевская Ольга Владимировна.

Москва,2015.

Цель: Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Расширить представления детей об овощах и фруктах. Дать представления о пользе для здоровья человека природных витаминов.

Задачи:

систематизировать знания детей о признаках осени;

закреплять знания об овощах, фруктах, учить описывать и сравнивать их, согласовывать определения и существительные,

учить определять овощи по форме на ощупь, развивать логическое мышление, тактильные ощущения; мелкую моторику;

Воспитывать аккуратность при работе с клеем, развивать самостоятельность, творческие способности, фантазию, воображение.

Материалы и оборудование: муляжи овощей и фруктов, схематическое изображение овощей и фруктов, вырезанные банки для компота, сливы вырезанные, клей и салфетки на каждого ребенка.

Содержание организованной образовательной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель читает стихотворение:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят

- Дети, о каком времени года идёт речь в стихотворении?

- А почему осень называют урожайной? (потому что осенью собирают урожай)

А какой же урожай мы собираем осенью?

2. Ребята, давайте с вами пойдём в огород собирать урожай (педагог читает рифмовку и одновременно со словами выполняется движение).

Мы пойдём в огород, (шагать на месте)

Много там всего растёт: (развести руки в стороны)

Огурцы сорвём мы с грядки, (срывать воображаемые огурцы)

Помидоры с кожей гладкой, (кистями рук обрисовать круглую, шарообразную форму)

Толстая репка (поставить руки на пояс)

Засела в землю крепко. (покачаться из стороны в сторону)

Дёргай, дёргай из земли (изображать как будто дёргаем из земли)

Всё собрали, посмотри (развести руки в стороны)

3. Игра «Найди овощи»

На этой картинке все овощи перепутались, давайте мы их отыщем.

Дети смотрят на картинку и называют овощи.

Затем демонстрируется картинка с изображением огорода. Дети рассматривают ее и отвечают, где растут овощи (в огороде, на грядке, под землей, над землей).

4. Игра «Чудесный мешочек»

А в этом мешочке лежат разные овощи, но какие вы должны узнать сами, опустив руку в мешок и по форме отгадать один из них.

В мешочке лежат разные овощи. Дети должны на ощупь определить, что они нашли в мешочке, предварительно описав форму и размер попавшегося в руку плода.

5. Отгадывание загадок.

- А что ещё осень принесла нам в подарок, узнаем, когда отгадаем загадки (отгаданный фрукт дети берут из корзинки).

Наливное, сладкое,

С яблони упало –

Бок себе помяло. (Яблоко)

Синий мундир, белая подкладка,

В середине сладко. (Слива)

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив, С дерева упала.(Груша)

6. Физкультминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! Оно – Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно Руки на пояс

Руку протяните, Протянули руки вперёд

Яблоко сорвите. Руки вверх

Ветер ветку стал качать, Качают вверху руками

Трудно яблоко достать Подтянулись

Подпрыгну, руку протяну Подпрыгнули

И быстро яблоко сорву! Хлопок в ладоши над головой

Вот так яблоко! Оно – Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно. Руки на пояс.

7. Продуктивная деятельность (Аппликация «Компот из слив»).

- Дети, а что можно приготовить из фруктов?

Давайте мы сегодня мы сделаем компот из слив.

У вас у каждого на столе лежит баночка и сливы. Давайте мы с вами наклеим сливы. И у нас получиться сливовый компот.

8. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173686-sobiraem-urozhaj