Памятка для родителей: «Словесные способы поощрения и поддержки ребенка дошкольного возраста»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

«СЛОВЕСНЫЕ СПОСОБЫ ПООЩРЕНИЯ

И ПОДДЕРЖКИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Великолепно! Правильно! Хорошо! Необыкновен­но! Прекрасно! Совершенно! Отлично!

Замечательно! Превосходно! Чудно!

Ты делаешь это очень хорошо. Ты делаешь это кра­сиво! Ты делаешь это сегодня значительно лучше. Хорошая работа! Еще немного времени, и у тебя это получится. С каждым днем у тебя получается лучше. Я знал (а), что ты можешь сделать это. Твоя работа принесла мне много радости.

Это лучше всего! Еще лучше! Это лучше, чем всегда. Так держать! Ты это сможешь! Ты смелее, умнее, сильнее!

Поздравляю! Мои поздравления! Я очень горжусь тобой. Это уже успех! Это твоя победа. Сердечно рад (а) за тебя.

Ты настоящий мастер. Я верю в тебя, у тебя будет всегда получаться не хуже, чем сейчас. Хорошо за­помнил! Ты сейчас на правильном пути.

Молодец! Умница! Ты быстро учишься. Это то, что надо! Ты прав!

Большое тебе спасибо. Ты хороший (ая)! Ты - чудо!

ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ У РЕБЕНКА НОРМАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ ВАЖНО:

Безусловно принимать его.

Уделять ему внимание, вникать в его проблемы.

Бывать вместе (вместе гулять, читать и т.п.).

Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется сам.

Помогать, когда просит.

Делиться своими чувствами, поддерживать его.

Использовать в повседневном общении фразы, например:

«Мне хорошо с тобой»,

« Я рад тебя видеть»

«Давай посидим и сделаем что-то вместе»,

«Как хорошо, что ты у нас есть».

Регулярно обнимать целовать.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

«КАК НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Молчанием. Выдержать бойкот ребенку дошколь­ного возраста чрезвычайно трудно, для этого ему может потребоваться напряжение всех его психи­ческих сил.

Говорить: «Я тебя больше не люблю» и т. п. Лише­ние любви - это самое сильное наказание, конечно, при условии, если эта любовь к ребенку со сторо­ны взрослых действительно имеется. Это наказаниеопасноприменять к детям дошкольного возраста, поскольку оно подрывает ту основу основ, от кото­рой зависит жизнь маленького ребенка.

Физически, поскольку за внешней эффективно­стью, кроме страха, не скрывается ничего. И уте­шать себя тем, что я бью ребенка для его же бла­га, бесполезно - вреда здесь больше: вы не только научили бояться наказания, но и преподали ребенку урок жестокости.

Кричать на ребенка, поскольку крик воспринима­ется ребенком дошкольного возраста как словесное битье.

Чрезмерно, не соблюдая правила о том, что поощре­ний при воспитании ребенка должно быть больше, чем наказаний (акцентирование хорошего в поведе­нии ребенка путем поощрений тем самым закрепля­ет его).

Длительно по времени и спустя такое количество времени, которое несоразмерно возрасту ребенка (чем меньше ребенок, тем ближе наказание должно быть к проступку).

Упрекать и поминать былые грехи ребенка, тем са­мым закрепляя плохое поведение ребенка.

«КАК НУЖНО ПООЩРЯТЬ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

Так, чтобы, оценивая соотношение поощрений и на­казаний, мы были уверены в том, что поощрений в количественном отношении больше. Это необходимо для положительного фона воспитательного процесса.

Использовать минимальные вознаграждения, по­скольку они оставляют место для тех ощущений ра­дости, которые сопровождают успех и достижения ребенка. Выбирая подарок для поощрения ребенка, необходимо понимать, что подарок - это лишь сим­вол успеха или достижения.

Дети дошкольного возраста чувствительны к сло­вам значимых для них взрослых (особенно девочки), поэтому поощрением для них могут служить удачно подобранные фразы и слова.

Давать особо почетные поручения, когда ребенку доверяется, поручается нечто большее, чем обычно.

Поощрять не только за результат, но и за попытку ребенком достигнуть результата, за старание сделать хорошо, помочь и т.п.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173844-pamjatka-dlja-roditelej-slovesnye-sposoby-poo