Конспект урока 8 класс «Скелет поясов и свободных конечностей. Соединения костей. Строение мышц»

Тема урока: Скелет поясов и свободных конечностей.

Соединения костей. Строение мышц.

Задачи урока:

1. Продолжить формирование знаний о строении и свойствах костей, их химическом составе.

2. Изучить типы соединения костей. Развивать умения и навыки работы при использовании компьютера, мышление и творческие способности учащихся.

3. Раскрыть особенности строения скелетных мышц, их прикрепления к костям, действие мышц.

4. Воспитание бережного отношения к здоровью.

коррекционные цели . Повышение уровня общего развития

Ликвидация пробелов в знаниях,

Коррекция и развитие познавательных процессов,

Развитие и коррекция навыков коммуникаций и социального поведения

Оборудование. Компьютер, таблицы «Скелет человека», «Мыцы человека», «Соединение костей», презентация, модель скелет человека, Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка знаний.

Параграф 20 итоговый тест

III Актуализация знаний.

IV Работа в группах постоянного состава

Задание 1 группе.

Изучите текст параграфа «Скелет поясов и свободных конечностей: добавочный скелет». Используя модель «Скелет человека», ответьте на вопросы:

Какие кости составляют скелет поясов конечностей?

Какие отделы составляют добавочный скелет?

В чём проявляется приспособление верхних конечностей к труду, а нижних к опоре?

Задание 2 группе.

Изучите текст параграфа «Соединение костей». Составьте схему:

Типы соединения костей

неподвижное полуподвижное подвижное

коленный

тазобедренный

позвоночник грудная клеткаплечевой

Ответьте на вопросы:

 Обоснуйте утверждение: «Тип соединения костей зависит от выполняемых ими функций»

- Если человек прыгает с 2-х метровой высоты, повреждений может и не быть. А если упадет с 20 метровой высоты, то возможно повреждение. Почему же так?

К
акое строение имеет сустав?

Какие особенности строения сустава обеспечивают относительную прочность соединения костей и их подвижность?

 - Знакомы ли вам такие понятия как, шарнир, трение, давление? Какая наука изучает эти понятия? А встречались ли вы  с этими понятиями сегодня на уроке? Приведите примеры.

Задание 3 группе.

Изучите параграф 1»строение мышцы». Отметьте основные части, из которых состоит мышца. Сделайте схематический рисунок. С помощью микроскопа изучите микроскопическое строение мышц. Отметьте особенности строения, познакомившись с дополнительным материалом.

Ответьте на вопрос:

Из каких тканей состоят скелетные мышцы и их сухожилия?

Задание 4 группы

Прочитайте параграф 1 дополнительный материал. Изучите особенности прикрепления скелетных мышц к костям, действие мышц при движении в суставах.

Подготовьте ответы на вопросы:

1. Как осуществляется движение в суставах?

2. Почему противоположные движения выполняются разными мышцами? (найдите примеры мышц – антогонистов и синергистов)

3. Какие основные группы мышц выделяют в теле человека? Таблица «Мышцы человека».

Закрепление.

1. Мышцы

2. Гладкие, поперечнополосатые

3. Сокращаются, сгибаются, разгибаются

4. Участвуют в движении и защите

5. Мускулы («двигатели»)

Домашнее задание параграф

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174174-konspekt-uroka-8-klass-skelet-pojasov-i-svobo