Программа творческой дачи для воспитанников центров творчества, учащихся школ города и района победителей творческих конкурсов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

г.Славянска-на-Кубани

«Колесо истории – время легенд и свершений»

ТИП ПРОГРАММЫ:-оздоровительно-развивающий

ВИД ПРОГРАММЫ: - модифицированный

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СМЕНЫ: - 18 дней

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ СМЕНЫ: 11- 28.07.2012 г.

ВОЗРАСТНОЙ ДИАПАЗОН: 8-17 лет

Краснодарский край

г.Славянск-на-Кубани

ул.Троицкая – 214

тел.: 2-17-95

Автор проекта

заместитель директора

МАУДОД ЦРТДиЮ

г.Славянска-на-Кубани:

Кудряшова Е.В.

г. Славянск-на-Кубани 2012 г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

СМЕНА «ТВОРЧЕСКАЯ ДАЧА-2012» -

«Колесо истории – время легенд и свершений»

То, что было истинно великим,

Останется великим навсегда.

Н. С. Тихонов

ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

В рамках муниципальной программы «Лето-2012» на базе ДООЦ «Ровесник»,

п. Ачуево функционирует смена «Творческая дача».

Творческая дача – наилучшая форма взаимодействия детей и взрослых, позволяющая создать обучающую среду и добиться результатов в короткий срок. Это идеальная модель разновозрастного коллектива. Здесь создаются благоприятные условия для самореализации личности и развития творчества. Возраст участников 8-17 лет. Каждый ребенок может поделиться своим творчеством и поучиться у других. Программа строится по законам досуговой педагогики с использованием различных методик:

методы игры и игрового тренинга,

метод театрализации,

метод состязательности,

метод равноправного духовного контакта,

метод воспитывающих ситуаций,

метод импровизации.

Основным принципом организации смены является коллективно-творческое дело.

Участники смены должны иметь с собой костюмы, фонограммы, ткани, материалы для изготовления поделок.

Условия проживания на ДООЦ «Ровесник» соответствуют предъявляемым требованиям к организации лагерных смен:

5-разовое питание;

благоустроенные столовая, коттеджи, пляж, территория;

спортивные площадки;

кино- и дискозалы.

Организатором смены «Творческая дача-2012» - «Колесо истории – время легенд и свершений» является ЦРТДиЮ г.Славянска-на-Кубани.

Каждый год на протяжении многих лет смена имеет новую тему. Самой яркой и запоминающейся была «Радуга». На общем совете смены к ярким краскам радуги ребята решили добавить цвета Кубанского флага и смена 2007 г. называлась «Огни Кубани», добавив к цветам радуги малиновый цвет. Разноцветные дни смены стали истинным праздником творчества, поэтому лейтмотивом смены 2008 г. выбраны цветочные фантазии. «Венок творчества» предстояло сплести отрядам. В основе программы- 2009 «Остров сокровищ» лежала экспедиция -игра поиск клада, в процессе которой ребята раскрывали сокровищницы своих «кладовых» - талант, активную жизненную позицию и творчество. В программе 2011г. «Вокруг света за 13 дней» использованы самые яркие и незабываемые элементы программ прошлых лет (вышеперечисленных, а также «Сказочная фантазия», «Полеты во сне и наяву», «По морям по волнам»). Фристайл как элемент творческого подхода к выбору отрядами страны, эпохи. (Каждый волен создавать стилизацию отряда таким, как посчитают нужным). Ведь каждый ребенок обладает свободой выбора, возможностью самостоятельно решать, каким будет его внутренний мир. Но чем больше будет творчества в душе каждого, тем гармоничнее будет его личность, тем прекраснее будет и  окружающий мир.

Наши дети, участвуя в  смене «Творческая дача», создают удивительные творческие находки, а  взрослые помогают реализовать ребятам свои фантазии и замыслы.

Программа 2012г. названа «Колесо истории – время легенд и свершений» не случайно ведь 2012 год объявлен Указом Президента Годом 1150-летия российской государственности. История становления российской государственности - предмет особой гордости. Этот год юбилейный для Кубани -75 лет Краснодарскому краю. Много значимых исторических событий связывают 2012г. с историей нашей страны:

- 975 лет назад(1037) была основана Ярославом Мудрым при Софийском соборе в Киеве первая библиотека Древней Руси.

- 865 лет назад первое летописное упоминание о Москве (1147).

-770 лет - один из славных эпизодов русской истории - битва 5 апреля 1242 г на льду Чудского озера.

- 555 лет назад(1457) в немецком городе Майнце увидела свет точно датированная печатная книга - Псалтырь. 295 лет со времени издания (1717) литературно-педагогического памятника начала XVIII века «Юности честное зерцало».

- 400 лет изгнания польских интервентов из Москвы ополчением под руководством Минина и Пожарского (26 октября 1612)

-200-летие Отечественной войны 1812 года, Бородинской битвы

- 255 лет назад (1757) основана Российская Академия Художеств.

- 150 лет назад (20 сентября 1862) основана Санкт-Петербургская консерватория - отмечается ЮНЕСКО.

-2012 год - год 200-летия со дня основания Царскосельского лицея. Лицей дал России множество великих имен.

Период в который проводится творческая дача также насыщен знаменательными событиями:

4 июля – День преподобного Андрея Рублева.

29 июля -195 лет со дня рождения П.К.Айвазовского (1817-1900), русского живописца-мариниста.

5 июля – 210 лет со дня рождения П.С.Нахимова (1802-1850), выдающегося русского флотоводца.

8 июля – Всероссийский день семьи, любви и верности (4 года). День Петра и Февронии.

10 июля – День воинской славы. Победа русской армии под командование Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709).

24 июля - День Равноапостольной Святой Великой княгини Ольги Российской.

Колесо – как один из символов старины, элемент кубанского быта, оно олицетворяет собой солнце и время, является символом современной цивилизации, возрождения и обновления.

В историю кубанского казачества вместилась почти вся история России, и как историко-социальное и культурное явление оно давно стало объектом специальных исторических исследований. Казачество обречено на расцвет, потому что идея возрождения пошла вглубь и вширь, привлекла к ним новых носителей казачьей идеи - молодежь. Новое поколение, бережно хранит традиции предков, дедовские песни, народные танцы, быт, прикладное творчество, свою историю, гордимся своими казачьими корнями. Значит - уверенно шагаем в третьем тысячелетии!

ЦЕЛИ:

оздоровление детей и восстановление физических сил ребенка;

поощрение одаренных детей в области литературы, искусства, декоративно-прикладного творчества;

создание обучающей творческой лаборатории.

ЗАДАЧИ

создание условий для саморазвития и самоутверждения детей;

развитие творческих способностей, опираясь на индивидуальность каждого ребенка;

создание оптимистических условий в отношении со взрослыми, сверстниками;

развитие чувства прекрасного, художественно-эстетического вкуса, фантазии;

повышение профессиональных навыков;

самореализация детей через различные виды деятельности на добровольной основе;

вовлечение детей и подростков в социально-полезную деятельность, формирование у них разносторонних интересов и увлечений в сфере досуговой деятельности;

укрепление физического и психического здоровья детей и подростков путем осуществления комплексов социальных и физкультурно-спортивных мероприятий;

воспитание активной, социально-полезной личности, формирование позитивной «Я – концепции».

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ

Руководство жизнью смены осуществляет орган совместного управления из числа лидеров детских отрядов.

Отряды формируются по желанию ребят в день заезда.

Ежедневно каждый отряд получает творческое задание на день. Итоги подводятся на«Экране достижений», где каждому из отрядов вручают «Звездочки», количество которых и определят команду- победителя.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЛАГЕРЕМ

Управление сменой осуществляется на коллегиальной основе Координационным Советом лагеря, который решает вопросы общего планирования и организации деятельности всех служб и направлений.

Координационный Совет - постоянно действующий орган.

В Координационный совет входят:

-председатель совета ;

-начальник смены;

-воспитатели;

-лидеры профильных отрядов ;

-отрядный актив: казначей, староста, управляющий культурой, информационный редактор – названные соответственно со стилистикой отряда.

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация программы предполагает:

размещение смены на ДООЦ «Ровесник», п.Ачуево;

функционирование - 18 дней;

количество участников смены – 80 человек с учетом всех видов творческой деятельности;

укомплектованность штата высококвалифицированными специалистами соответствующих видов деятельности;

материально-техническое обеспечение.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Программа позволит:

создать условия для саморазвития и самоутверждения детей;

развить творческие способности, опираясь на индивидуальность каждого ребенка;

создать оптимистические условия в отношении со взрослыми, сверстниками;

повысить профессиональные навыки;

укрепить физическое и психическое здоровье детей и подростков.

ПЛАН РАБОТЫ СМЕНЫ «Колесо истории – время легедн и свершений»

Функциональные обязанности учреждений

в процессе деятельности лагеря

Управление образованием г.Славянска-на-Кубани:

общее руководство деятельностью педагогического совета смены, помощь в комплектации кадрами, финансирование, договорная компания по базе отдыха.

МАОУДОД ЦРТДиЮ г.Славянска-на-Кубани:

комплектование профильных отрядов детей и подростков из числа детей победителей фестивалей и выставок и организация их деятельности.

Кадровое обеспечение программы

Начальник смены

Педагог-организатор, музыкальный руководитель,

Физрук, плаврук, врач.

Воспитатели отрядов – 6, ночные воспитатели- 2

Должностные обязанности

Начальник смены:

непосредственно управляет лагерем;

определяет структуру управления учреждения;

решает финансовые и хозяйственные вопросы;

обеспечивает контроль над всеми видами деятельности;

обеспечивает необходимые условия для работы предприятия;

обеспечивает контроль за общественным питанием;

контроль за работой в целях укрепления и охраны здоровья;

распоряжается имеющимся имуществом и средствами;

обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы;

ведет контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима.

Педагог-организатор:

- содействует развитию личности, талантов, умственных и физических способностей;

- изучает возрастные и психологические способности, интересы потребности детей;

- организует работу кружков, секций, любительских объединений;

- организует вечера, праздники, походы, поддерживает социально-значимые инициативы воспитанников;

- организует каникулярный отдых;

- несет ответственность за их жизнь и здоровье.

Воспитатель:

- содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка;

- вносит необходимые коррективы в систему их воспитания;

- создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка;

- способствует развитию общения;

- направляет самовоспитание и саморазвитие личности;

- соблюдает права и свободы детей;

- несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.

Музыкальный руководитель:

- содействует развитию талантов каждого ребенка,

- организует работу музыкального «Лидер — классами»

- формирует эстетический вкус, используя разные виды и формы музыкальной деятельности,

- соблюдает права и свободы детей,

- несет ответственность за жизнь и здоровье.

- руководитель физического воспитания,

- отвечает за организацию и проведение оздоровительных физкультурных мероприятий в лагере,

- организует проведение зарядки.

- осуществляет контроль за соблюдением правил техники безопасности на суше и воде.

- создает благоприятную микросреду для каждого ребенка.

- несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность.

Требования к педагогическим кадрам:

- высокая культура общения;

- способность строить взаимоотношения, включать ребенка в различные виды деятельности с учетом его индивидуальности;

- создание условий взаимодействия, базирующихся на открытости и искренности;

- определить с ним вместе зону ближайшего его развития;

- защитить ребенка от жизненных невзгод и конфликтов;

- организация досуга;

- разрешение личностных проблем.

Педагоги работают по 4 блоках:

1 блок - «Оздоровление и восстановление физических и психических сил ребенка»;

2 блок - «Защита и забота»;

3 блок - «Развитие»;

4 блок – «Творчество».

Правила внутреннего распорядка

Каждый ребенок смены имеет право:

- на отдых;

- на свободный выбор занятий;

- возможность участвовать в играх, турнирах;

- следить за чистотой в помещении и на территории;

- быть ответственным за то или иное дело и выполнять его добросовестно.

Документация

В папке «Документация» должны быть:

1. Списки детей, утвержденные директором.

2. Программа смены.

3. Календарные планы на каждый день .

4. Уголок лагеря.

5. График работы педагогов в лагере, утвержденный директором.

ОБЯЗАННОСТИ

ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ВОЖАТЫХ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ

Воспитатель отвечает:

За жизнь и здоровье детей в период лагерной смены.

За организацию деятельности детского коллектива.

За интересный, полноценный досуг ребят.

За сохранность игротеки.

За оформительскую работу.

Ведение кружка по выбору.

За проведение физической зарядки.

За подведение итогов дня.

Участвует в работе мини-педсоветов, посещает планерки.

Несет ответственность за качество своей работы.

Подотчетен начальнику лагеря.

ТАБУ ВОСПИТАТЕЛЯ И ВОЖАТОГО:

Не позволять себе неодобрительных замечаний по поводу внешних и внутренних недостатков человека в присутствии других

Не допускать оскорблений по отношению к детям со стороны других детей.

Не держаться изолированно от детей.

Не проявлять самоуправство в моменты неподчинения.

Не создавать стрессовых ситуаций для детей и коллег.

Не быть безразличным к недисциплинированности детей.

Не заниматься своими личными делами в рабочее время.

Не слушать только себя.

Не позволять равнодушного отношения к детям.

Не пытаться выяснять, что-либо с помощью силы.

Не вести беседы на запрещенные темы в присутствии детей.

Не срывать свое плохое настроение на детях.

Не командовать, не унижать детей и не смеяться над ними.

Нельзя запрещать что-либо, а потом это же позволять.

Будьте самим собой, а не функционером.

Ищите свой собственный педагогический стиль.

О ЧЕМ НАДО РАССКАЗАТЬ РЕБЯТАМ В ПЕРВЫЕ ДНИ?

О «законах лагеря».

О правилах выхода за пределы лагеря.

О пользовании книгами, играми, инвентарем, о бережном отношении к имуществу лагеря.

Обо всех правилах безопасности (поход, поездка, электричество).

О питьевой воде.

О противопожарных средствах.

О выполнении режима и правилах внутреннего распорядка лагеря.

О трудовых обязанностях в лагере и дежурствах по лагерю.

О санитарии и гигиене.

О законах дружбы, товарищества, общения, сотрудничества.

О традициях летнего лагеря.

ЗАКОНЫ, ПО КОТОРЫМ БУДЕМ ЖИТЬ:

Закон «Ноль-ноль» (закон точности).

Закон «Территории» (территориальное ограничение, бережливость, хозяйственность).

Закон «Зелени» (охрана природы).

Закон «Поднятой руки» (внимание, прошу слова).

Закон «Рука об руку» (все делать вместе сообща).

ПРИМЕРНЫЕ ПОРУЧЕНИЯ В ЛАГЕРЕ

Постоянные:

командир;

культорг,

пресс-центр:

редколлегия (оформители, художники);

журналисты;

физорг.

Сменные:

дежурные:

по лагерю;

по столовой.

творческая группа «Сюрприз» (готовит коллективные творческие дела по желанию);

руководитель «Бюро добрых услуг» (трудовые и другие полезные дела).

ИНСТРУКЦИИ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ДЛЯ ПОМОЩНИКОВ ВОСПИТАТЕЛЯ (ВОЖАТОГО).

К работе вожатых в летних лагерях допускаются лица, достигшие 14-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В ПЕРИОД РАБОТЫ СМЕНЫ:

Постоянно следить за тем, чтобы санитарное состояние соответствовало нормам СанПИНа.

Постоянно следить за тем, чтобы помещения были всегда проветрены, при открывании окон, фрамуг для проветривания помещения фиксировать открытые рамы крючками, а фрамуги должны иметь ограничители.

Следить за тем, чтобы дети не играли с источниками электропитания, с электрооборудованием.

При проведении прогулок, экскурсий и других передвижений следить за соблюдением детьми правил поведения на дорогах.Проходя через дорогу, выставлять красные флажки, замыкать группу детей.

ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ:

В случае если разбилась столовая посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

При возникновении пожара помочь воспитателю эвакуировать детей из здания, сообщить о пожаре в пожарную часть и приступить к ликвидации очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации лагеря, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ВОСПИТАННИКОВ

ПО ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ.

Воспитанники приходят на мероприятия в заранее назначенное время.

На массовых мероприятиях не должны присутствовать посторонним лица.

Ответственность за жизнь детей, соблюдение пожарной безопасности несет воспитатель.

В помещении, где проводятся мероприятия, должны быть свободные проходы, выход, предназначенный для эвакуации.

Двери запрещается закрывать на замки или трудно открываемые затворы.

У двери должен находиться дежурный воспитатель и родитель.

Не разрешается открывать окна, где проходят мероприятия (использовать фрамуги).

Запрещается детям сидеть на подоконниках.

Если предусмотрено угощение детей родителями, то воспитатель несет ответственность за здоровье детей.

Если с воспитанником произошел несчастный случай, мероприятие приостанавливается, оказывается помощь, вызывается «Скорая» (при необходимости).

Воспитатель сообщает о несчастном случае в администрацию ОУ.

Во время проведения мероприятия воспитатель не должен оставлять детей одних.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ

КУПАНИЕ– один из лучших способов закаливания организма. Но для того, чтобы оно вместо пользы не принесло вреда, детям надо знать правила поведения на воде.

Купаться лучше всего утром и вечером, когда солнце греет, но не жжет. Температура воды должна быть не ниже 18-20 градусов, и в более холодной воде купаться опасно. Находиться в воде следует не более 20 минут, причем начинать с 3 до 5 минут постепенно, увеличивая время.

Никогда не доводи себя до озноба: при переохлаждении могут возникнуть судороги, произойти остановка дыхания, потеря сознания. Лучше купаться несколько раз по 10-15 минут, а в перерывах между купанием активно подвигаться: поиграть в волейбол, бадминтон. Но если вы сильно разгорячились, вспотели, обязательно остыньте, прежде чем войти в воду.

Если нет поблизости оборудованного пляжа, надо выбрать безопасное для купания место с твердым песчаным не засоренным дном, с постепенным уклоном. В этом месте не должно быть быстрого течения, водорослей, тины, обрывистых, заросших и заболоченных берегов. В воду входите осторожно, никогда не прыгайте с незнакомого берега: можно удариться головой о дно, затопленные стволы деревьев.

Не заплывайте далеко: вы можете не рассчитать своих сил. Если почувствуете усталость, не теряйтесь, не стремитесь быстро доплыть до берега. Лучше отдохните на воде. Когда почувствуете, что отдохнули, спокойно плывите к берегу.

Если вас захватило течение, не пытайтесь с ним бороться, плывите вниз по течению, постепенно под небольшим углом, загребайте к берегу.

Не допускайте шалости на воде. Опасно подныривать друг под друга, хватать за ноги, «топить», заводить на глубину не умеющих плавать.

Запрещается заплывать за ограничительные знаки, нельзя отплывать далеко от берега или переплывать водоем на спор.

Осторожность и соблюдение правил купания – вот единственный залог безопасности на воде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17462-programma-tvorcheskoj-dachi-dlja-vospitanniko