Календрно-тематическое планирование к программе «Подросток и пресса»

п/н

Тема урока

Всего часов

теория

практика

1 1 гр.

2 гр.

примеч.

I.

Введение в образовательную программу. Знакомство с группой.

2

2

-

II.

Общение и его слагаемые.

12

4,5

7,5

2.

Общение как обмен информацией.

2

1

1

3.

Информация или коммуникация.

2

1

1

4.

Вербальная коммуникация.

Слово + слово = речь.

2

0,5

1,5

5.

Условия эффективного разговора.

2

1

1

6.

Помощники и враги коммуникации.

2

0,5

1,5

7.

Практическая работа. Методы исследования особенностей вербального общения.

2

0,5

1,5

III.

Невербальное общение.

6

2

4

1.

Мимика лица.

2

1

1

2.

Жесты. Дистанция вне дороги.

2

0,5

1,5

3.

Практическая работа. Методы исследования особенностей невербального общения.

2

0,5

1,5

IV.

Культура речи.

16

5,5

11,5

1.

Основы культуры речи. Скорость, громкость и отчетливость речи.

2

1

1

2.

Работа с тоном речи.

2

0,5

1,5

3.

Работа с различной окраской звучания.

2

1

1

4.

Диагностика отчетливости произношения слов, речи.

2

0,5

1,5

5.

Искусство публичной речи.

2

1

1

6.

Практикум по составлению публичного выступления.

2

0,5

1,5

7.

Практикум «Ты меня слышишь?»

2

0,5

1,5

8.

Обобщающее занятие по теме «Культура речи».

2

0,5

1,5

V.

Роль и функция журналистики в обществе. История российской журналистики.

6

1.

Профессия – журналист. Этика поведения журналиста.

2

1

1

2.

Понятие информации. Виды средств СМИ.

2

0,5

1,5

3.

Права и обязанности журналиста при сборе и распространении информации.

2

0,5

1,5

VI.

Психологические, коммуникативные особенности профессии «журналист».

4

1.

Журналист как субъект общения. Психологические характеристики и качества журналиста.

2

1

1

2.

Профессиональная этика. Права и обязанности журналиста. Базовые навыки журналиста – профессионала

2

1

1

VII.

Публицистический стиль – основа журналистики.

12

6

6

1.

Многожанровость и разнообразие стилевого оформления публицистики.

2

1,5

0,5

2.

Жанры публицистического стиля речи.

2

1,5

0,5

3.

Особенности публицистики. Сообщение информации и ее осмысление.

2

1,5

0,5

4.

Проникновение в произведения публицистического стиля элементов других стилей.

2

1,5

0,5

5.

Практическая работа: анализ и сопоставление разных сообщений.

2

-

2

6.

Экскурсия в редакцию газеты «Сельская новь»

2

-

2

VIII

Теория журналистского творчества.

16

5,5

11,5

1.

Сущность слова. Слово и понятие.

2

1

1

2.

Освоение искусства слова. Многозначность слова. Ошибки в употреблении многозначных слов.

2

0,5

1,5

3.

Умение выявить в повседневной жизни события (факты), собрать интересную информацию.

2

0,5

1,5

4.

Интервью. Методы сбора информации.

2

0,5

1,5

5.

Жанры журналистики. Критерии оценки журналистского текста.

2

1

1

6.

Этапы создания печатного издания. Обязанности каждого члена редакции.

2

1

1

7.

Практическая работа: разработка сообщений различного жанра.

2

0,5

1,5

8.

Практическая работа: анализ текста журналистского жанра.

2

0,5

1,5

IX.

Мастерство журналиста: работа со словом. Речевой аппарат говорящего.

26

7,5

18,5

1.

Роль речи в развитии человечества. Последовательность формирования речи.

2

1

1

2.

Речь письменная и устная, речь «грязная» и «чистая».

2

1

1

3.

Активный и пассивный словарь. Словари, справочники, их тематика и использование в газете.

2

1

1

4.

Умение правильно «конструировать» тексты.

2

1

1

5.

Выразительные средства журналистских жанров.

2

1

1

6.

Экскурсия на почту «Кто делает газету?». Практическая работа: фоторепортаж.

2

-

2

7.

Специфика детских и юношеских изданий.

Практическая работа: просмотр газетных номеров детской и юношеской прессы.

2

-

2

8.

Придумываем заголовки и работаем с текстом.

2

-

2

9.

Практическая работа: магическая сила заголовков.

2

0,5

1,5

10.

Практическая работа: разработка сообщения с выполнением коллажа на тему «Расскажи мне о себе» или «Это я»

2

-

2

11.

Чужая речь в моем тексте.

2

1

1

12.

Использование цитат в тексте.

2

1

1

13.

Практическая работа: конкурс эрудитов.

2

-

2

X.

Мастер-класс «Печатные издания Работа над текстом заметки по экскурсии.

22

4

18

1.

Разработка макета информационного листка.

2

1

1

2.

Выпуск информационного листка.

2

0,5

1,5

3.

Разработка макета буклета.

2

0,5

2

4.

Выпуск буклета.

2

-

2

5.

Экскурсия

2

-

2

6.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

2

7.

Экскурсия-интервью.

2

0,5

2

8.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

1,5

9.

Экскурсия в природу.

2

-

2

10.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

1,5

11.

Заметка в газету « ___________»

2

-

2

XI.

Творческая лаборатория.

22

2

20

1.

Заметка в газету информационного характера.

2

0,5

1,5

2.

Заметка дискуссионного характера.

2

0,5

1,5

3.

Репортаж.

2

-

2

4.

Очерк.

2

-

2

5.

Эссе.

2

-

2

6.

Отзыв о кинофильме…..

2

-

2

7.

Отзыв о картине….

2

-

2

8.

Заметка критического характера.

2

0,5

1,5

9.

Заметка положительного характера.

2

0,5

1,5

10.

Практическая работа «Макет газеты»

2

-

2

11.

Итоговое занятие.

2

-

2

Итого

144

п/н

Тема урока

Всего часов

теория

практика

1 1 гр.

2 гр.

примеч.

I.

Введение в образовательную программу. Знакомство с группой.

2

2

-

II.

Основы ораторского искусства

22

10

12

1.

Прежде чем убеждать других, нужно стать уверенным в себе. Работа с тоном речи.

2

1

1

2.

Как избавиться от внешних проявлений робости.

2

1

1

3.

Как избавиться от чувства неполноценности и ощущения вины.

2

1

1

4.

Общение с людьми – лучший способ излечиться от застенчивости.

2

1

1

5.

Как избавиться от страха и неуверенности, выступая перед слушателями.

2

1

1

6.

Подготовка к выступлению. Правила, которые необходимо учитывать во время выступления.

2

1

1

7.

К какому типу ораторов вы относитесь?... Скорость, громкость и отчетливость речи.

2

1

1

8.

Убеждая собеседника, помните о языке телодвижений.

2

1

1

9.

Секрет хорошего выступления.

2

1

1

10.

Психологический практикум «Немного о себе». Игры, советы.

2

0,5

1,5

11.

Обобщающее занятие по теме

« Турнир ораторов»

2

0,5

1,5

III.

Роль и значение прессы в современном мире.

6

2,5

3,5

1.

Роль прессы в жизни современного человека.

2

1

1

2.

Многообразие средств массовой информации.

2

1

1

3.

Практическая работа: разработка информационного сообщения

2

0,5

1,5

IV.

Основные типы построения текста.

14

6,5

7,5

1.

Что такое текст. Типы текстов.

2

1

1

2.

Сильные позиции текста, тема и микротема текста.

2

1

1

3.

Составление визитной карточки, первичные и вторичные тексты, пересказ, виды пересказа.

2

1

1

4.

Характеристика информационных жанров: информация, корреспонденция.

2

1

1

5.

Информационная корреспонденция. Информационный отчет.

2

1

1

6.

Репортаж. Информационное интервью.

2

1

1

7.

Практическая работа: самостоятельная оформление заметки «Мой сверстник вXXI веке»

2

0,5

1,5

V.

Различные виды сбора информации.

10

3,5

6,5

1.

Методы сбора информации: наблюдение, работа с документами, беседа, опрос, анкетирование.

2

1

1

2.

Структура текста: заголовка, смысловые части, иллюстрации.

2

1

1

3.

Подготовка материала для газеты на основе наблюдения.

2

0,5

1,5

4.

Составление вопросов для интервью, беседы, опроса.

2

0,5

1,5

5.

Поиск и анализ анкет и их результатов в периодической печати. Составление анкеты с последующим анкетированием.

2

0,5

1,5

VI.

Композиция материала.

24

12

12

1.

Основные типы построения текстов: повествование, описание, рассуждение.

2

1

1

2.

Основные структурные связи в повествовании: прямая и обратная хронология.

2

1

1

3.

Прямая хронология с отступлениями.

2

1

1

4.

Основные структурные связи в описании. Движение по объекту описания.

2

1

1

5.

Движение объекта. Маршрут движения. Убывание или возрастание признака.

2

1

1

6.

Основные структурные связи в рассуждении.

2

1

1

7.

Умозаключение в доказательстве или опровержении.

2

1

1

8.

Практика: работа с газетными и журнальными публикациями.

2

1

1

9.

Практика: составление рассказа на тему «Маленькое происшествие», используя разные типы построения.

2

1

1

10.

Редактирование. Приемы правки рукописи.

2

1

1

11.

Редактирование как один из видов (приемов) работы над текстом, его совершенствование; литературная правка.

2

1

1

12.

Практика: взаимное редактирование рукописей для очередного номера газеты.

2

1

1

VII.

Стилистические фигуры текста.

14

6

8

1.

Тропы: эпитет, сравнение, олицетворение.

2

1

1

2.

Тропы: метонимия, гипербола, ирония.

2

1

1

3.

Стилистические фигуры речи: анафора и эпифора.

2

1

1

4.

Стилистические фигуры речи: прием колец, умолчание.

2

1

1

5.

Стилистические фигуры речи: риторический вопрос, многосоюзие и бессоюзие.

2

1

1

6.

Практическая работа: работа с газетными и журнальными публикациями. (найти и определить их роль в тексте)

2

0,5

1,5

7.

Практическая работа: работа с газетными и журнальными публикациями. (найти и определить их роль в тексте)

2

0,5

1,5

VIII

Жанры журналистики.

24

10

14

1.

Основные жанры журналистики: заметка, репортаж, фоторепортаж.

2

1

1

2.

Практическая работа: анализ заметок, репортажей, периодической печати.

2

0,5

1,5

3.

Фоторепортаж, его особенности.

2

1

1

4.

Практическая работа: составление своей заметки, репортажа.

2

0,5

1,5

5.

Информационные жанры как форма подачи новостей, призванных информировать читателя.

2

1

1

6.

Событие – основа жанра (сегодня, вчера, завтра) поиск новостей и сбор фактов.

2

1

1

7.

Оперативность, достоверность. Факты – действительное, невыдуманное событие, происшествие.

2

1

1

8.

Информация – краткое сообщение о событии, которое произошло или произойдет (выставки, конкурсы)

2

1

1

9.

Репортаж – оперативный и подробный рассказ о событии с места события. Сходство и различие с другими жанрами.

2

1

1

10.

Интервью – беседа в форме вопросов и ответов. Структура построения. Виды и типы интервью.

2

1

1

11.

Фотожанры ( фотоинформация, фотоэтюд, фотоочерк)

2

1

1

12.

Практическая работа: работа над информацией, заметкой, корреспонденция из школьной жизни.

2

-

2

IX.

Основы полемического мастерства. Спор, дискуссия, полемика.

24

9,5

14,5

1.

Спор, дискуссия, полемика.

2

1

1

2.

Спор, классификация споров.

2

1

1

3.

Количество участников спора, форма проведения спора. ЧДО «Как бы я повел себя во время спора?»

2

1

1

4.

Культура спора. Предмет спора.

2

1

1

5.

Спор. Уважительное отношение к аппоненту. Доводы в споре.

2

1

1

6.

Занятие в тренинговом режиме «Свобода слова» .

2

-

2

7.

Юмор, ирония, сарказм, прием бумеранга.

2

1

1

8.

Атака вопросами, искусство отвечать на вопросы.

2

0,5

1,5

9.

Виды ответов. Нечестные приемы.

2

1

1

10.

Практикум «Неуместные вопросы»

2

-

2

11.

Как мы понимаем других людей. Объясняем поведение окружающих.

2

1

1

12.

Практикум «Ответы и вопросы»

2

1

1

X.

Мастер-класс «Печатные издания Работа над текстом заметки по экскурсии.

24

4

20

1.

Разработка макета информационного листка.

2

1

1

2.

Выпуск информационного листка.

2

0,5

1,5

3.

Разработка макета буклета.

2

0,5

2

4.

Выпуск буклета.

2

-

2

5.

Экскурсия

2

-

2

6.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

2

7.

Экскурсия-интервью.

2

0,5

2

8.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

1,5

9.

Экскурсия в природу.

2

-

2

10.

Работа над текстом заметки по экскурсии.

2

0,5

1,5

11.

Заметка в газету « ___________»

2

-

2

12.

Сбор информации и подготовка очерков на тему «Люди, которым хочется подражать».

2

-

2

XI.

Творческая лаборатория.

24

4

20

1.

Заметка в газету информационного характера.

2

0,5

1,5

2.

Заметка дискуссионного характера.

2

0,5

1,5

3.

Репортаж.

2

0,5

1,5

4.

Очерк.

2

-

2

5.

Эссе.

2

-

2

6.

Отзыв о кинофильме…..

2

-

2

7.

Отзыв о картине….

2

-

2

8.

Заметка критического характера.

2

0,5

1,5

9.

Заметка положительного характера.

2

0,5

1,5

10.

Практическая работа «Макет газеты»

2

0,5

1,5

11.

Практика: придумать несколько заголовков к написанному материалу в очередной номер газеты.

2

0,5

1,5

12.

Практика: подготовить статьи на актуальные темы.

2

0,5

1,5

XII.

Эмоциональная сфера человека.

16

8

8

1.

Я имею право чувствовать и выражать свои чувства. Почему нам нужно изучать чувства.

2

1

1

2.

Основные законы психологии эмоции. Чувства бывают разные.

2

1

1

3.

Стыдно ли бояться.

2

1

1

4.

Имею ли я право сердиться и обижаться? Запреты на чувства.

2

1

1

5.

Эмоции и чувства. Каждый видит мир и чувствует по-своему.

2

1

1

6.

Настроение и активность человека. Любой внутренний мир ценен и уникален.

2

1

1

7.

Как управлять своим состоянием. Эффект обратного действия. Передача чувств по наследству.

2

1

1

8.

Психогигиена эмоциональной жизни. Стресс. Трудные ситуации.

2

1

1

XIII

Этика и мораль. Влияние на судьбы людей. Слово и дело. Поступок и мотив. Не сотвори себе кумира.

12

6

6

1.

Этика – наука о нравственности. Система норм нравственного поведения человека.

2

1

1

2.

Мораль: нравы, обычаи, мода, поведение.

2

1

1

3.

Категории этики: добро, зло, достоинство, духовность, героизм, любовь, верность, долг, счастье, идеал.

2

1

1

4.

Твой внешний облик. Обаяние. Умение общаться.

2

1

1

5.

Личность. Способы ставить цель. Умение принять решение и оценивать свои поступки.

2

1

1

6.

Самовоспитание. Вежливость. Деликатность. Такт. Простота.

2

1

1

Итого

216