Само презентация «Моё педагогическое кредо»

Само презентация «Моё педагогическое кредо».

Добрый день, уважаемые жюри, коллеги, друзья! Свое выступление хочу начать со слов президента В.В. Путина:

Мы обновляем страну, меняем нашу жизнь, меняемся сами. И все, что мы делаем, мы делаем для наших детей, потому что мы хотим, чтобы они жили лучше нас, чтобы они были лучше, чем мы, чтобы смогли сделать то, что, может быть, не успеем сделать мы, чтобы из их успехов сложилось успешное будущее нашей великой России.

Я, Потапова Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования, точно знаю, что выбрала ту дорогу, по которой так трудно, но интересно идти.

Так как же я стала педагогом? Ещё с раннего детства увлекалась рисованием и играми в школу, со своими подругами и друзьями. Шло время и мы с моими увлечениями росли вместе.

В 1995 г поступила в ДШИ с Подбельск, которую успешно окончила. С благодарностью вспоминаю мою наставницу, преподавательницу Романюк И.Н, которая помогла мне воплотить в жизнь мои идеи. И мне уже тогда так хотелось быть похожей на неё. После окончания школы передо мной встал выбор: развиваться творчески самой или научится учить детей.

Скоротечна жизнь и нужно

Всё успеть и там и тут

Детство юность пролетели

За плечами колледж уж

В 2005 году окончила Самарский колледж сервиса по профилю Дизайн (интерьера и ландшафта). И вроде бы казалось, что цель достигнута. Но что-то не давало мне покоя. Стала задавать себе вопросы кто я? зачем я? какова я? И ответ на эти вопросы помогли найти мне родители. Которые понимают меня во всех проявлениях: когда я веселая, грустная, вредная. Благодаря им у меня были детские и юношеские победы, которыми я так гордилась и горжусь. И, конечно же, мои коллеги, которые всегда могут мне прийти на помощь.

С 2005 и по настоящее время работаю «ЦВР «Эврика» ГБОУ СОШ с Подбельск, руководителем детскогообъединения «Мир художника». Здесь ребятам предоставляется уникальная возможность соприкоснуться с народным творчеством, с миром искусства. Они познают азы изобразительного и ДПИ искусства: аппликации, квиллинга, бисероплетения, дизайна и многого другого.

Здесь росла я и умнела

У коллег всех на виду

Десять лет так быстро пролетело

Без любимого центра не могу.

В нём присутствует:

Креативность качества образования,

Опытные педагоги желающие добра

Знающие современные технологии

Они горят на работе

Совершенно смелы духом

Которые формируют свободную личность обучающихся.

Моё педагогическое кредо уметь «Зажечь радугу в каждом ребенке». Стойким убеждением человека является жизненное кредо. Кредо означает «верю». Во что верю я? Я верю в то, что каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. Должна увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества.

Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы - как истории планет.
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.

Моя задача как педагога помочь каждому ребенку осознать свои возможности, поверить в себя, раскрыть свой талант, самореализоваться – в этом я вижу цель своей педагогической деятельности как педагога дополнительного образования.

В своей работе придерживаюсь правил:

Принимать ребёнка таким, каков он есть. И поэтому, моя исходная позиция, в этом вопросе – доверие, опора на имеющийся у ребёнка потенциал, поиск и развитие его способностей.

Быть справедливым и последовательным в воспитании и обучении. Быть справедливым – это значит увидеть победу, пусть самую маленькую, даже простое старание ребёнка. Педагогу очень важно уметь видеть, удивляться, восхищаться, приходить в восторг от способностей своих детей.

Быть примером для детей в воспитании любви к искусству, к увлеченности творчеством. Уметь сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Любить их в творчестве, и творчество в них.

Художественно эстетическое развитие является наиболее сложным в педагогическом аспекте. Для того чтобы научить ребенка видеть мир, красоту его окружения, не достаточно уметь красиво рисовать. Для этого необходимо специально образовательно воспитательная технология, которая бы позволила развивать уникальный творческий потенциал каждого обучающегося от познания до реализации на пути к успеху. И такая технология есть

Проходя ступени творчества, дети навсегда влюбляются в этот замечательный вид деятельности, а некоторые впоследствии выбирают как будущую профессию.

Со своими обучающимися мы добиваемся высоких результатов.

Мастер – классы, конкурсы

И проектные дела!

Всё за что мы не берёмся

Всё проходит на ура!

Ну, об этом можно долго говорить и час и два, каждый год мы повышаем рейтинг центра и себя.

Являемся призерами различных уровней и мероприятий:

2. 2012 г- 3 место в международном творческом конкурсе «Бумажная радуга ремёсел»;

3. 2013 г- 1 место в окружном конкурсе исследовательских проектов «Первоцвет»;

5. 2014 г ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, «Адмиралтейская звезда» .

Мои педагогические взгляды просты, если я хочу чтобы ребёнок любил, то дело которым он занимается я сама должна любить это дело и тех кому преподаю. Если я хочу чтобы ребёнок любил заниматься творчеством я должна работать с ним в содружестве, если я хочу что бы ребёнок проявлял инициативу должна его увлечь, если я хочу, чтобы ребёнку было, интересно я должна постоянно учится новому.

Результатом профессионального становления как педагога является профессиональное мастерство. Которое определяется как высокое искусство. И самый главный мой навык как у специалиста это навык самообразования. С 2013 г являюсь студенткой Оренбургского государственного педагогического университета.

А ещё свой сайт имею

Где я опытом делюсь

Сайт находится на Стране Мастеров

Куда выкладывается информация: мастер-классы авторской разработки, творческие работы воспитанников и мои. А так же принимаю участие в дистанционных и очных конкурсах различного уровня.

2012 г – за активное участие в подготовке экспозиции Похвистневского района на 14 поволжском агропромышленном форуме.

2013г - участник 11 международной научно – практической конференции «Здоровое поколение международные ориентиры» г Самара.

2014 г – лауреат пятого Международного слёта учителей города Сочи.

Именно мои обучающиеся заставляют меня быть такой, какая я есть на сегодняшний день и я очень благодарна им за это. Они научили меня принимать их такими, какие они есть, быть терпеливее к их детским ошибкам, но требовательной к самой себе. Обучая их, их я изменяюсь, сама.

Как же оценить, то, что сделано, то, что вложено в моих обучающихся количеством грамот и призов, выигранными в конкурсах? Может быть и в этом. Но очень важно воспринимать то, насколько они изменились, насколько стал богаче их внутренний мир, насколько им нравится то дело, в которое они вовлечены. И если на переменах ребята бегут ко мне и делятся, своими переживаниями значит, есть оно содружество. Ведь лучшая награда для педагога видеть горящие глаза детей.

Моя семья, мои друзья

Ученики, коллеги

На всех всегда надеюсь я

И это даст побеги!

Благодарю всех за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174785-samo-prezentacija-mojo-pedagogicheskoe-kredo