- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Мы дети земли»
Сценарий праздника «Мы дети Земли» в средней группе МБДОУ №15 «Теремок» г. Альметьевск Республика Татарстан.
Подготовила и провела: Абдульманова Асия Тимеркаевна – воспитатель первой квалификационной категории.
Мероприятие «Мы дети Земли» проводится в международный праздник «День земли» 22 апреля. Главные герои: Ведущий, Глобус, Царица — мусора. Атрибуты для праздничного мероприятия: глобус; для танца «Цветочный вальс»: искусственные цветы. Для игры «Кто быстрее»: шишки, корзина, листья, мусор (обертки от конфет, упаковки от детских напитков), вёдра. Для игры «Посади дерево»: детские лопатки, лейки, грабли, саженец будущего дерева.
В зал, под музыку вбегают дети, становятся полукругом.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычный день. Мы отмечаем день рождения Земли — нашего общего дома. Так давайте скажем дружно: - «Раз, два, три! Откроем праздник — День Земли! » (все вместе)
Ребенок: «Здравствуй, наш веселый праздник
Славный праздник — день Земли!
Вместе с вами мы сегодня
Отмечать его пришли! »
Ребенок: «Процветай моя земля,
Хорошей, цвети, родная.
Во вселенной ты одна
Всем землянам дорогая! »
Ребёнок: «У земли любимой у земли моей
Нынче день рождения, что подарят ей?
Весна подарит праздничный розовый наряд
Звонких птичек пение ей подарит сад.
Ребёнок: «А ребята песенку веселую споют
Ей стихи подарят, песню заведут
И на этом празднике пожелают ей
Стать еще прекрасней стать еще милей!»
Песня: «Дети Земли» (слова и музыка Анны Петряшевой). Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Ребята, к нам сегодня пришло необыкновенное письмо. А в письме написана загадка - «На ноге стоит одной, крутит, вертит головой, нам показывает страны, реки, горы, океаны? » Ответ детей: Глобус.
Ведущий: Верно. Глобус — это маленькая модель нашей необъятной Земли. Ответьте мне на вопросы: - Сколько раз Земля меняет свой цвет? Ответы: 4 раза. Зимой она белая; весной - зелёная; летом – красная; осенью – оранжевая, золотая». – Чем пахнет Земля? Ответы: «дождём, снегом, цветами, грибами, ёлкой». – Какие звуки можно услышать на Земле? Ответы: - шум дождя, шум ветра, шум капели, грохот грома, шум моря, шум ручейков, пение птиц, голоса животных.
Слышны голоса птиц и животных.В центр зала вбегает ребенок.
Ребенок: Вот глобус планеты, Планеты Земля.
На нем океаны, леса, города.
Здесь суши немного,
А больше воды,
Здесь дружно живут
И слоны и киты.
Здесь много дорог,
А всего и не счесть,
Но место под Солнцем
Для каждого есть!
В зал (под музыку) вбегает «Глобус»: Ой, беда, беда, беда. Тяжела моя судьба!
Ведущий: Что случилось? Что с тобой?
Глобус: Я в беде, за мной гонится «Царица мусора». Она хочет завладеть всей Землей, с помощью людей. Ведь люди так не бережно относятся ко мне: загрязняют воздух и реки; мучают животных и вырубают леса; раскидывают мусор.
Ведущий: Ребята, давайте же поможем! Но как помочь тебе?
Глобус убегает, не успев ничего сказать.
В зал под музыку вбегает «Царица – мусора»:
Царица – мусора: Я — Царица мусора, из помойки вышла я,
Вижу: всюду хлам и грязь,
Я люблю за это Вас!
Посмотрите люди, на меня,
Это вы придумали меня.
В благодарность же за это
Жить всегда я буду на планете!
Ведущая: Здравствуй Царица – мусора. Но мы не согласны жить с тобой. Мы не дадим в обиду Землю нашу! Мы ценим, люби её и сейчас ребята расскажут стихи об этом.
В центр зала вбегают трое ребят.
Ребенок: «Я узнал, что у меня
Есть огромная семья,
И тропинка и лесок,
В поле каждый колосок.
Речка, небо голубое,
Звери, птицы и жуки.
Все, что рядышком со мною,
Это все мое родное.
Как же мне в краю родном,
Не заботиться о нем! »
Ребенок: «Землю нужно охранять,
Всячески оберегать,
Горы речки и поля,
Это все наша Земля.
Ребенок: На одной планете Мы живем,
Знаем, что Земля — наш общий дом,
Почему же чистоту не соблюдаем,
И свою планету загрязняем?
Ведущий: Правильно ребята, не дадим проходу мы Царице – мусора и в миг с ней расправимся! Ребята что нам надо сделать?
Ответы ребят: Собрать мусор!
Царица – мусора: Мы еще посмотрим!
Игра: «Кто быстрее» (кто быстрее соберет шишки в корзину, листья в букет, мусор в ведро)
Царица – мусора: Ой, что они сделали с моим мусором. На этой планете мне делать нечего, здесь очень чисто для меня, полетела я на другую планету, поищу новое жильё.
В зал заходит «Глобус»: - Как же стало хорошо: чисто и красиво. Но чего-то не хватает?
Ведущий: Наверное, не хватает цветущего сада? Но это мы быстро исправим, правда, ребята!
Ответ ребят: Да! Все дети вбегают в центр зала.
Ребенок: Есть одна планета — сад
В этом космосе холодном.
Птиц скликая перелетных
Только здесь леса шумят.
Ребенок: Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету -
Ведь другой похожей нет!
Танец: «Цветочный Вальс». Дети садятся на стульчики.
Глобус: Ребята, а я пришел не с пустыми руками. Принес с собой: лопатки, грабли, лейки, а самое главное — семя будущего дерева. И хотел бы с вами поиграть «Посади дерево».
Ведущий: Мы с большим удовольствием поиграем. Согласны ребята!
Ответ: Да! Игра: «Посади дерево».
Дети садятся на стульчики.
Глобус: Какие же Вы, ребята — молодцы, помогли мне прогнать Царицу – мусора. Преобразили наш праздничный зал, теперь здесь чисто и красиво.
Ведущий: Правда, ребята, мы сумели справиться лишь с несколькими бедами нашей планеты.
Ребёнок: «Наша планета — Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля — дом наш родной, ребята!
Ребёнок: Давайте будем беречь Землю,
Другой такой на свете нет!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого мы станем только дружней! »
Глобус: Ребята! У меня есть еще один сюрприз для Вас! Это молодой саженец дерева. Теперь Вы знаете, как сажать деревья, и с легкостью справитесь с этим. Но, а мне пора лететь! (Выбегает из зала)
Ведущий: Спасибо Глобус! На этом наш праздник еще не заканчивается. Сейчас мы с вами выйдем на улицу и посадим молодой саженец дерева. Пусть наша планета Земля станет еще краше!
Под песню «Улыбка» дети покидают зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174859-konspekt-zanjatija-my-deti-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Этические основы социальной работы»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.