Методические рекомендации по проведению игры «Путешествие в Техноград»

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы г. Белорецк

Внеклассное мероприятие

Конкурс по начальному техническому моделированию «Путешествие в Техноград»

Автор: Бармина Татьяна Авенировна

Методист МОБУ ДОД ЦВР г. Белорецк

1 квалификационная категория

Белорецк, 2015

Аннотация:

Методические рекомендации и внеклассное мероприятие составлены с целью оказания методической помощи в проведении конкурса с обучающимися в образовательных учреждениях.

Данный конкурс предназначен для педагогов дополнительного образования, учителей технологии.

Цель и задачи конкурса:

Популяризация технического творчества;

Развитие познавательного интереса у обучающихся и творческих способностей;

Проверка знаний и навыков по начальному техническому моделированию

Обмен опытом руководителей объединений по НТМ.

Методические приемы: беседа, ответы на вопросы, работа в группах.

Материалы и оборудование:

Линейка, циркуль, карандаш, ножницы, картон, бумага, презентация, дидактический материал.

Форма проведения: интеллектуально-познавательная игра

Участники:

В конкурсе принимают участие команды - представители школ и детских объединений города и района. Состав команды 6 человек. Возраст участников 13-14 лет

План:

Введение. Организационный момент.

Представление команд, жюри.

Домашнее задание;

Графический конкурс

1 изобретательская задача;

Кроссворд;

Техническое моделирование (начертить предложенную модель );

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Подведение итогов .Награждение команд

Подведение итогов.

Ход мероприятия

Вступительное слово: А какой он — Техноград? Ребята, как вы представляете себе этот город? (ответы ребят).

Может быть, это город, в котором живут механизмы, и совсем нет людей и животных? Или это город людей, которые довели технику до совершенства и сделали разумной? А может быть, это сложный синтез живого и неживого? У каждого свое видение этого города. И пусть он не показан на карте, Техноград существует там, где живут мастера, ученые и изобретатели. Многие идеи и изобретения человечества, ранее описанные только в произведениях фантастов, теперь являются реальностью. Как вы думаете, какие. В повседневной жизни мы часто используем вещи, об истории изобретения которых даже не догадываемся. Бумага, ластик, электрическая лампочка, обёртки для конфет, шнурки, ложка и вилка, пуговицы, расчёска, зубная щётка и многие-многие другие изобретения стали неотъемлемыми и естественными для каждого современного человека.

Программа конкурса:

Конкурс рассчитан на 2 часа. Из них 1 ²⁰ отводится на теоретическую часть и 40 минут на практическую.

Теоретическая часть состоит из :

1.домашнего задания

2.графического конкурса

3.изобретательской задачи

4. кроссворда

Практическая часть конкурса:

Технического моделирования.

Запрещено вовремя конкурса пользоваться телефонами.

Ход конкурса

Графический конкурс 2015

У кажите название каждого геометрического тела.

Чем похожи и чем отличаются друг от друга куб и параллелепипед.

Сколько градусов имеют углы равнобедренного треугольника?

К акое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду?

В доме четыре этажа. На каждом живет по одной семье. Ивановы живут под Смирновыми, Орловы над Бобровыми. Расположите семьи по этажам.

Перед вами рисунок дома. Укажите из каких геометрических тел он построен. Нарисуйте вид спереди и вид сверху.

9.Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду?

10.Сколько здесь треугольников?

Изобретательская задача 2015

Задача:

Рыба в мелких прудах может зимой погибнуть от недостатка кислорода.

Одно из решений – делать проруби, но они постоянно замерзают.

Предложите решения проблемы.

Кроссворд 2015

По вертикали:

1.Что сконструировал Никола Кюньо в 1770 Паровой……..?

2.Устройство, предназначенные для накопления, хранения и преобразования энергии с целью ее дальнейшего использования.

3. Русский изобретатель, создатель первой в России паровой машины и первого двухцилиндрового парового двигателя.

4. Участник дорожного движения.

5.Устройство или машина преобразующие один вид энергии в другой.

По горизонтали:

1.Другое название воздушного шара.

2.Прибор измеряющий атмосферное давление.

3. Запасное колесо уменьшенного размера.

4. Снижает шум при движении.

5. Винтокрылый летательный аппарат , у которого подъемная и толкающая силы всех этапов полета создаются одним или несколькими несущими винтами с приводом от одного или нескольких двигателей.

Л

4

5

1

2

2

5

3

4

3

5

Задание «Кроссворд»

Приложение 1

Графический конкурс -2015 (Ответы)

У кажите названия геометрических тел:

Чем похожи и чем отличаются друг от друга куб и параллелепипед?

3.задание

Ответ: фигуру С

4Сколько градусов имеют углы равнобедренного треугольника?

Ответ: 90⁰, 45⁰, 45⁰.

Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду? Ответ: полуцилиндр

6.В доме четыре этажа.На каждом живет по одной семье. Ивановы живут под Смирновыми, Орловы над Бобровыми и Смирновыми под Бобровыми.Расположите семьи по этажам.

Ответ: 1этаж – Орловы; 2 этаж –Бобровы; 3 этаж –Смирновы; 4 этаж-Ивановы.

7.

Ответ: 2(колодкаизносится быстрее).

8.Перед вами рисунок дома.Укажите из каких геометрических тел построен.Нарисуйте вид спереди и вид сверху. Ответ: куб и призма.

В

9 .Какое из предложенных геометрических тел соответствует данному виду? Ответ : 3

10.Сколько здесь треугольников? Ответ 18

Приложение 2

Изобретательская задача 2015

Задача:

Рыба в мелких прудах может зимой погибнуть от недостатка кислорода.

Одно из решений – делать проруби, но они постоянно замерзают.

Предложите решения проблемы.

Ответ:

В лед вмораживаются капилляры – пучки обычной соломы. По ним кислород попадает

в воду.

Приложение3

Кроссворд 2015

Вертикально:

1.Что сконструировал Никола Кюньо в 1770 Паровой……..? автомобиль

2.Устройство, предназначенные для накопления, хранения и преобразования энергии с целью ее дальнейшего использования. Аккумулятор

3. Русский изобретатель, создатель первой в России паровой машины и первого двухцилиндрового парового двигателя. Ползунов

4. Участник дорожного движения. Пассажир

5.Устройство или машина преобразующие один вид энергии в другой. генератор

Горизонтально:

1.Другое название воздушного шара. Аэростат.

2.Прибор измеряющий атмосферное давление. Барометр

3. Запасное колесо уменьшенного размера. Докатка

4. Снижает шум при движении. Глушитель

5. Винтокрылый летательный аппарат , у которого подъемная и толкающая силы всех этапов полета создаются одним или несколькими несущими винтами с приводом от одного или нескольких двигателей. Вертолет

Литература

1.Андрианов П.Техническое творчество учащихся. Пособие для учителей и руководителей кружков.- М.: « Просвещение», 2013.

2.Брофман В Архитектурная школа имени Папы Карло: книга для детей и взрослых.-

М.: ЛИСКА-ПРЕСС,2010

Заворотов В. От идеи до модели. -М.: « Просвещение», 2010.

3. Титов С Занимательное черчение на уроках и внеклассных занятиях - Волгоград.:

Учитель, 2010.

Копилов В. Техническое моделирование.-М.:» Просвещение», 2013

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр внешкольной работы г. Белорецк

Методические рекомендации по проведению

игры «Путешествие в Техноград».

Этап «Домашнее задание».

Автор:

Методист МОБУ ДОД ЦВР

Бармина Татьяна Авенировна

1 квалификационная категория

Белорецк,2015

Методические рекомендации по проведению игры «Путешествие в Техноград».

Этап «Домашнее задание».

Аннотация.Данными рекомендациями могут воспользоваться педагоги дополнительного образования, учителя ОБЖ, учителя технологии при подготовке к конкурсу в разделе: «Домашнее задание». Использование данных рекомендаций может стать основой для проведения подобных мероприятий.

Введение

Актуальность Игра является одним из первых видов деятельности человека, которому принадлежит значительная роль в развитии, формировании общечеловеческих свойств и обогащении внутреннего содержания личности. Являясь развлечением, отдыхом, игра способна перерасти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде.

Педагогически грамотно организованная игра мобилизует умственные возможности детей, развивает организаторские способности, прививает навыки самодисциплины, доставляет радость от совместных действий.

Особое значение имеют игры «на преодоление этапов», где на каждом определенном этапе выполняется задача трудового, познавательного, спортивного и т.п. характера. Подобные игры проводятся чаще всего в виде соревнований между командами. В системе дополнительного образования технической направленности для обучающихся обычно разрабатываются игры соревновательного характера по направлениям техническое моделирование и теории решения изобретательских задач.

Новизна игры «Путешествие в Техноград», разработанная для учащихся школ, объединений дополнительного образования, заключается в комплексной возможности проявить свои способности и знания в различных областях научно-технической направленности, стать субъектом деятельности вместо пассивного «потребителя» информации.

Актуальность и педагогическая целесообразность игры «Путешествие в Техноград» состоит в том, что учащиеся учатся работать в команде, быстро ориентироваться в ситуации, повышается их готовность к сотрудничеству. Каждый может оценить себя и сравнить с окружающими как в командной, так и в индивидуальной работе. Дети в процессе игры значительно повышают свою самооценку, раскрепощаются и учатся проявлять инициативу. Некоторым из них, наоборот, приходится бороться со своими чрезмерными амбициями или завышенной самооценкой. В любом случае, игра используется для решения комплексных задач усвоения нового и закрепления знакомого материала, развития творческих способностей и формирования учебных умений.

Цель и задачи игры

Цель: выявление общих тенденций развития технического творчества обучающихся, привлечение к занятиям технической направленности в ЦВР через участие в тематическом воспитательном мероприятии на базе отдела технического творчества обучающихся.

Задачи:

• Обучающие: формирование познавательной деятельности, определенных умений и навыков в составлении простейших эскизов, необходимых в практической деятельности; применение графических умений и навыков.

• Развивающие:расширение кругозора; развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.

• Воспитательные:воспитание любви к своей малой Родине, самостоятельности, воли; формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности; приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды.

Описание игры

Суть игры заключается в воплощении единой идеи, предлагаемой организаторами. Для достижения цели участники команд должны на каждом этапе, выполнить определенное задание.

Игра- путешествие начинается с регистрации участников, приветственного слова, вводного инструктажа и заполнения протоколов.

Программа конкурса:

В программе пять заданий:

-домашнее задание:

-графический конкурс;

- кроссворд;

-1 изобретательская задача;

-техническое моделирование.

Один представитель из команды представляет домашнее задание. Остальные приступают к выполнению заданий конкурса.

У каждой команды пакет с заданием. Время работы два часа.

Заключительным этапом является создание технической модели и проверка ее в действии.

Игра завершается общим построением, поздравлением игроков и их педагогов. Команды, занявшие I, II и III место награждаются грамотами.

Участники:

В конкурсе принимают участие команды-представители школ и детских объединений ЦВР, города и района.

Общее количество команд может варьироваться от 4 до 6.

Условия проведения игры:

Игра проводится в виде соревнования команд на этапах.

Оцениваются:

- поэтапные результаты работы и ответы на вопросы, если они предусмотрены условиями проведения данной игры.

Оценки выставляются в баллах по предварительно разработанной шкале.

Критерии оценкиразрабатываются в соответствии с тематикой игры.

Жюри формируется из педагогов учреждения-организатора и школ.

Победитель определяется по наибольшей сумме баллов, набранных командой.

Примечание: В случае необходимости организаторы имеют право вносить корректировку в условия проведения игры.

Материально-техническое обеспечение игры

Презентация

Экран

Компьютер

Бумага цветная;

Линейки;

Клей ПВА;

Ножницы;

Циркуль;

Бланки грамот для победителей.

Методические рекомендации для выполнения домашнего задания

В 2015 году исполняется 105 лет со времени записи башкирского эпоса “Урал-батыр”, недавно признанного одним из семи чудес Башкортостана. Эпос “Урал-батыр” является уникальным произведением мировой литературы, не имеющим аналогов по древности сложения текста. К сожалению, он еще не занял своего достойного места в мировой культуре. Но именно такие достижения мирового уровня формируют престиж нации.

“Урал-батыр” – это не только история, но и священное сказание тенгрианства – монотеистической религии, возникшей одной из первых в истории.

Особо актуальными для мифологического сознания башкир являются такие базовые концепты архетипического характера, как время и пространство, жизнь и смерть, добро и зло, душа, сердце, кровь, “мужественность”, жертвование своей жизнью ради жизни на земле, совершение блага во имя народа, честь, честность, скромность, долг, сыновья почтительность, гуманность.

“Урал-батыр” – самое крупное и древнейшее эпическое произведение башкирского фольклора. Дошедшее до нас из глубин веков, оно воплощает в себе социально-нравственные и эстетические воззрения наших далеких предков. Мысль о бессмертии подвига героев, борющихся против сил зла, прославление вечно живой и обновляющейся жизни – такова гуманистическая сущность эпоса. Красочна палитра художественных средств произведения, богата и самобытна его образная система, отражающая особенности языческого сознания древнего человека.

Эпос “Урал-батыр” занимает достойное место среди великих памятников эпического наследия народов мира. Поэтому переводчики еще не раз будут пытаться перевести его на другие языки. Не случайно его переводили на русский, английский, французский, турецкий и другие языки.

Он является наиболее ярким и монументальным памятником духовной культуры. Популярность и огромная ценность его в том, что в нём с высоким поэтическим мастерством отражены вечные темы бессмертия жизни и природы, торжества добра над злом, идеи справедливого мироустройства и гуманизма.

Добро, сделанное Урал батыром и его потомками, не забывается людьми. Нет ему конца, нет ему забвенья. Напоминает о нём страна Башкортостан, в которой мы живём, вода, которую пьём, и гордые имена-имена, что светятся в памяти народной, словно звёзды в небе.

Каждый человек, любящий свой край, должен знать его историю, а прежде всего прошлое. Без прошлого нельзя в полной мере осознать настоящего.

1. Познакомиться с произведением:

Башкирское народное творчество эпос «Урал - батыр», где и описывается «Царство Самрао» ( отрывок из произведения):

«Укажу я вам, храбрые мои молодцы, две дороги. Та, что идет налево, – ведет в страну падишаха Самрау, царя птиц. И днем, и ночью в той стране веселье, не знают подданные его, что такое печаль и уныние. Там волки и овцы пасутся на одном лугу, там лисы и куры гуляют вместе по темным лесам безо всякой опаски. Да, велика и обильна та страна, там крови не пьют, там мясо в пищу не употребляют, там платят добром за добро, и никогда не отыщет Смерть дорогу в ту страну.

2. Презентация. Природный парк «Иремель» (Приложение 1)

3. Рекомендации по оформлению стоянок (Приложение 2)

В природном парке «Иремель» продолжается благоустройство территории и создание необходимых условий для цивилизованного туризма. Как подчеркивают в Минэкологии Башкортостана, это позволит сохранить представленное в парке уникальное биоразнообразие флоры и фауны. Открытие туристической стоянки «Исток Белой», посетить которую можно, пройдя по маршруту «Дорога в рай», созданному с помощью образов великого эпоса «Урал-батыр», — сообщила пресс-секретарь Министерства природопользования и экологии РБ Нина Никандрова.

— Река Белая – главная водная артерия республики, берущая свое начало на территории нашего природного парка «Иремель», — рассказывает директор парка Римма Галеева. — Для нас это гордость и в то же время большая ответственность. Это святое место, которое нужно защитить и сохранить в первозданном виде.

Возле истока установлен меч Урал-батыра, с помощью которого его сын рассекал горы и давал людям чистую воду. По мнению авторов проекта, меч символизирует вечность природы и зарождение жизни. (Приложение 2)

Сейчас места для отдыха туристов определяются сотрудниками парка. При этом новые стоянки будут разбиваться с таким расчетом, чтобы не нанести большого вреда окружающей природе.

— Наша задача – ликвидировать многочисленные «дикие» стоянки, чтобы туристы не разводили костры где попало, чтобы все было культурно и безопасно. Те туристические стоянки, что мы обустраиваем на Иремеле сейчас, выглядят буквально следующим образом: это навес, скамейки, столик и оборудованное кострище.

4. Рекомендации по домашнему заданию

Экологический проект тематической стоянки «Царство Самрао» (плато перед подъемом на вершину Большого Иремеля), должен быть создан на основе башкирского эпоса «Урал-батыр». Данная стоянка должна сочетаться с ландшафтом природы. Предложите материал для оформления. Площадка размером 50*50, масштаб 1:50 (придумать проект и презентацию);

Приложение 1

http://www.youtube.com/watch?v=HL-JFHIM7UE

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175240-metodicheskie-rekomendacii-po-provedeniju-igr