Хлеб - Чудо земли

Тихонова Индира Владимировна. ФИО автора материала.

МБОУ «Балабаш- Баишевская СОШ» Батыревского района Чувашской Республики

Учитель начальных классов

Сценарий праздника «Чудо земли- хлеб».

Цели:

- воспитывать у детей бережное, уважительное отношение к труду;

- добиваться сознательного понимания детьми цены хлеба;

- учить детей беречь хлеб.

Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики.

Предварительная работа: слушание русских народных песен, разучивание народных игр ,пословиц, поговорок ; разучивание стихов, плясок, песен .

Звучит русская музыка. Входят дети, одетые в русские народные костюмы.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы собрались с вами в этом уютном зале, чтобы поговорить о Чуде Земли- хлебе. Вот послушайте сказку:

Давным-давно это было, когда люди жили племенами и питались животными. Случилась так, что всех животных они истребил, и есть им стало нечего, вот и отправились люди в поисках других мест, где можно было бы прокормиться. Шли они долго, многие умирали от голода. Так и случилось с одним человеком, он упал, потеряв от изнуряющего голода сознание. Когда очнулся, вокруг ничего не было. И вдруг над собой увидел удивительное растение, из которого сыпались на него мелкие камушки. Человек решил попробовать один из них. И вдруг приятный запах и вкус оживили его. Он стал собирать эти камушки, которые оказались зёрнышками, и стал есть их. Эти зёрна подействовали на него как лекарства. Он выздоровел и окреп, и сразу ему захотелось рассказать об этом. Человек собрал зёрна и пошёл искать соплеменников. Увидев его живым и невредимым, они удивились, а человек рассказал им о чуде- колоске.

С тех пор люди стали употреблять в пищу чудо- колоски. Позднее они начали зёрна размельчать, потом размолачивать, подсушивать на камнях и питаться этим.

Стук в дверь- появляется Буратино и Мальвина.

Буратино.Здравствуйте, ребята, а мы узнали, что у вас сегодня праздник, и пришли к вам.

Ведущий. Проходите, гости, дорогие, мы очень рады вас видеть, а у нас сегодня серьёзный разговор о хлебе.

Буратино.Ребята, а вы помните, какой интересный случайпроизошёл со мной, когда я получил пять золотых монет. По дороге мне попались кот Базилио и Лиса Алиса, которые заманили меня в харчевню, чтоб я угостил их тремя корочками хлеба. Помните, как Кот ми Лиса обманули меня? Я заказал три корочки хлеба, а они заказали к ним и утку жареную, и рыбу, и молоко. И всё это съели, кроме хлеба, а мне оставили три корочки. Но я ничуть не жалею, потому что я слышал, как они тогда заболели от того, что ели все без хлеба. А я жив и здоров.

А я, ребята, хочу вам рассказать как один мальчик остался сиротой, так как его родители были не в состоянии из- за бедности прокормиться и умерли, а в наследство они оставили ему шарманку и маленького сурка, который и помогал ему заработать на хлеб.

Мальчик ходил по улицам и играл на шарманке, а маленький сурок доставал билетики из ящика и развлекал публику. Богатые люди за это давали им кусочки хлеба и деньги. Вот послушайте эту песенку.

Мальвина и ребёнок играют на скрипке и исполняют песенку.

Ведущий. Да, ребята, хлеб- самый нужный продукт на земле. Без хлеба нет жизни. Во время войны фашисты сожгли очень много полей, засеянных хлебом. На наши русские солдаты сражались за Родину, а люди пекли им хлеб, который состоял из примеси вискозы, обойной пыли, небольшого количества муки и трав (показать слайд «Солдатский хлеб»).

Знаете ли вы, что хлебу не менее 15 тысяч лет и «изобрели» его египтяне. Хлеб – очень полезный продукт. Недаром его всегда ставили на Руси в центр стола и считали главным блюдом. А знаете ли вы, откуда хлеб к нам на стол приходит?

                           1.  Вот хлеб – высок, румян и свеж.

                                Его ты ежедневно ешь:

                                Орловский, рижский, заварной,

                                Пшеничный любишь и ржаной.

                           2.  Не забывай же никогда,

                                Какого стоило труда

                                Поднять тугую целину

                                Плугами в трудную весну

                           3.  Удобрить землю под зерно,

                                Чтоб в колос выбилось оно.

                                А жатва, если дождь иль град?!

                                Их много -  всяческих преград –

                           4.  Преодолеть нам суждено,

                                Запомни же как дважды два,

                                Народной мудрости слова:

                                «Кто хлебушком не дорожит,

                           5.  Тот мимо жизни пробежит».

                                И если ты не глух, не слеп,

                                Цени народный, трудный хлеб.

Ведущий. Сейчас мы с вами отправимся в игру- путешествие по слайдам и узнаём, кто же выращивает хлеб для всех и как он приходит к нам на стол.

Слайд 2. (Трактор пашет землю).

Выходят дети- 2 группы по 5 человек, строят 2 трактора, один ребёнок изображает тракториста с рулём, 4 человека- трактор. Все идут, притопывая под потешку:

Тара- тара- тара-ра

Из колхозного двора

Выезжают трактора.

Будем землю пахать,

Будем хлеб засевать,

Будем рожь молотить,

Малых детушек кормить.

Ведущий. Весенний день- год кормит. Трактористы готовят мягкую, тёплую постель для зёрен. Они работают день и ночь, сменяя друг друга.

Слайд3. (Сеялки сеют зерно).

Ведущий.А вот и вспаханное поле. Сеялки вышли в поле и сеют зерно.

Ребёнок Хлебные зёрнышки сказочным кладом

Спрячутся в землю и дружно взойдут.

Самая лучшая в мире награда-

Это живая награда за труд.

Слайд 3. (трактор боронует землю).

Ведущий. По вспаханному полю идёт борона. Она боронует землю, чтоб она была рыхлой и посевы легко смогли смогли бы пробиться сквозь землю.

Перед этой пашнею

Шапку скинь, сынок,

Видишь, пробивается в поле колосок.

Сколько в это зернышко

Вложено труда,

Знает только солнышко, ветер и вода.

Входят девочки с колосьями, строятся в два ряда. Машут колосьями и исполняют

песню «Золотое зернышко» (муз. Ю. Чичкова, сл. П. Синявского).

Ржаной росток зеленой

Оглядывает поле,

Смешной и удивленный

Как первоклашка в школе.

Расти, колосок, расти, колосок

Расти, колосок, до солнышка.

Исполняется танец с колосьями (на эту же мелодию).

Слайд 4. (Хлебное колхозное поле. )

Ведущая. Посеяли хлеб хлеборобы весною,

Созрел он и стал золотою стеною.

И слышит страна: «За уборку пора».

Слайд 5 (Комбайны в поле за уборкой урожая, рядом машина, куда ссыпаются зерна.)

1-й ребенок.

Поле хлебное созрело,

Жатва жаркая близка,

И комбайн берется смело

Все собрать до колоска.

2-й ребенок.

Время он беречь умеет,

Хлеб пожнет и в тот же миг

Обмолотит, и провеет,

И нагрузит грузовик.

3-й ребенок.

Повернется руль проворный

Под уверенной рукой,

И опять польются зерна

Золотой живой рекой.

4-й ребенок.

Не ищите в этой тайме,

Не при чём тут волшебство,

Просто взял штурвал комбайна

Мастер дела своего.

Слайд 6. (Элеватор. Колонна машин с зерном везёт урожай).

1-й ребёнок. Хлеб созрел, но нам на стол

Прямо с поля не сошёл.

С поля даже в магазины

Хлебу ехать рановато.

Он уселся на машину

И спешит на элеватор.

Ведущая. А теперь давайте с вами поиграем игру.

Проводится игра «кто быстрее привезёт хлеб на элеватор?»: 10 мешков с зерном расставить в 2 колонки по 5 штук. Выходят 2 ребёнка с машиной, нагружают в неё мешки. И везут на элеватор .

Перед игрой дети говорят:

Побыстрей собирай,

Да зерно не рассыпай!

Проводят игру 3-4 раза.

2-й ребёнок.

В элеваторе для нас

Хлеб хранится про запас.

Здесь хранится про запас.

Сможет он как будто дома,

Сколько нужно отдохнуть

И опять собраться в путь.

Ведущий. Да, на элеваторе много хлеба. Со всех полей сюда привозят зерно на хранение.

Звучит песня «Урожайная» (муз. А. Филиппенко).

Слайд 7. (Машины- муковозы увозят зерно на мельницу).

Ведущая. Вот зерно отдохнуло на элеваторе и опять отправилось в путь.

1-й ребёнок.

Едет хлеб на мельницу,

Мельницу-чудес.

Здесь пышней, чем облака,

И в любом количестве

По воле электричества

Получается мука.

2-й ребёнок.

И, наполнив этим грузом

Необычный круглый кузов,

Богатырь-муковоз

На завод муку повезёт.

Слайд 8.. (Пекарная, пекарь, контейнер с разными булочками изделиями.)

1-й ребёнок.

Вот баранки, калачи-так и скачут из печи.

2-й ребёнок.

А вот и прянички печатные,

До того нарядные,

Мы их сразу не съедим,

Пусть попляшут, поглядим.

Исполняется танец.

После танца раздаётся стук в дверь, появляется 3 колхозницы с караваем хлеба на красивом полотенце, здороваются и говорят:

1-я колхозница.

Вот он, хлебушко душистый

С хрусткой корочкой витой.

Вот он, теплый, золотистый.

Словно солнцем налитой.

В каждый дом,

На каждый стол,

Он пожаловал, пришёл.

2-я колхозница.

В нём-здоровье наше, сила,

В нём-чудесное тепло,

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

3-я колхозница.

Ведь не сразу стали зерна

Хлебом тем, что на столе.

Люди долго и упорно

Потрудился на земле.

Все три колхозниц поют.

Из пекарни мчат машины.

Чьи сегодня именины,

Стол скорее накрывай,

Испекли мы каравай.

Все дети становятся вокруг колхозниц, и проводится игра «Каравай».

Поют.

Испекли мы каравай

Вот такой вышины,

Вот такой ширины.

Видно солнце с небосвода,

Дети водят хоровод.

В хоровод и ты вставай.

Испекли мы каравай

Вот такой вышины,

Вот такой ширины.

Каравай, каравай

Веселее подпевай.

Все:

Вот лежит каравай

У меня на столе.

Черный хлеб на столе-

Нет вкусней на земле!

Колхозница с караваем идет и поёт.

Я иду, иду, иду и друзей с собой веду.

В нем земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем,

Уплетай за обе щеки-

Вырастай богатырем!

Угощают всех хлебом присутствующих.

В конце говорят:

Слава хлебу на столе!

Слава миру на земле!

Слава тем, кто хлеб растил,

Не жалел трудов и сил!

Слава им, привет от нас.

До свидания!

В добрый час!

Уходят. Под мелодию песни «Золотое зёрнышко» (муз. Ю. Чичкова, сл. П. Синявского) дети уходят.

.

6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175366-hlebchudo-zemli