Да здравствуют мастерицы и умельцы!

МОКУ Падунская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат 8 вида.

Праздник труда

«Да здравствуют мастерицы и умельцы!»

(КВН в 5-9 классах.)

Составила:Учитель технологии Кутькина Т.В.

Падунская

Цель:Подведение итогов трудового обучения и воспитания за год.

Задачи:

1. Систематизировать знания учащихся по технологии;

2. Формировать осознанную мотивацию к трудовому обучению;

3. Прививать интерес к рабочим профессиям, труду

Праздник труда.

Вед. Добрый день, дорогие друзья, дорогие гости!

1учен. В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут,

Золотых, стальных, алмазных,

Нет священней слова -Труд!

2 учен. Все что пъем мы полной чащей

В прошлом создано трудом.

Все довольство в жизни нашей

Все чем красен каждый дом!

3учен. И на место в жизни право,

Только тем, чьи дни в трудах!

Только труженикам слава!

Только им венок в веках!

Вед.2 Наш сегодняшний праздник посвящен

Труду. Труд, как и жизнь, существовал всегда.

Труд и жизнь-это неразделимые понятия.

Вед. 1 Труд человека многообразен и постоянен.

Пока человек живет -он трудится!

Вед.2 Максим Горький так говорил о труде: «И именно в труде,

и только в труде, велик человек,

и чем горячей его любовь к труду,

тем более величественней он сам».

Вед.1 А вот что говорил Вольтер: « Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и лжи».

Вед.2 Кто хочет сделаться глупцом, Тому мы предлагаем: Пускай пренебрежет трудом, И жить начнет лентяем!

(эти строки написал Николай Некрасов)

Обращает внимание на пословицы и поговорки на оформление

( слова ведущих прерывает громкий писк обезьяны.)

Вед.1 Ой, что это за звук!

( в зал вбегает обезьяна, она тревожно бегает, явно напугана.)

Вед. 1 А кто это такой лохматый ?

Я ничего не понимаю,

Откуда здесь взялась обезьяна?

Вед.2 Она очень напугана!

Ребята, давайте ей поможем!

(ведущие гладят ее по голове, усаживают ее на стул, ученик из зала угощает ее бананом.)

вед. 1 А вы знаете ребята, судя по одной из теорий

о происхождении человека, человек произощел от обезьяны.

Но этот процесс происходил не сразу в одно мгновение,

а постепенно на протяжении многих , многих миллионов лет.

И главным помощником превращения обезьяны в человека был труд.

Вед.2 Вот было бы здорово, если эта обезьяна стала человеком!

Вед1 Да.... Но это, увы, не возможно.

(ведущие любуются обезьяной, гладят , а в это время в зал входит парень-Труд, подкрадывается сзади к ведущим, вместе сними гладит обезьянку и резко громко говорит-ведущие пугаются.

Труд . Что пригорюнились красавицы?

Вед.2 Ой! А вы кто?

Труд : обо мне говорят: это без меня не вытянешь и рыбку из пруда, (детям) отгодали кто я. Я Труд.

Вед1 А мы сегодня как раз о тебе разговариваем!

Труд А я давно хотел к вам зайти, посмотреть, как вы тут живете

трудитесь (осматривается по сторонам) Ой , какая замечательная зверушка! А хотите посмотреть что я сделаю с ней к концу праздника? Я сделаю из нее человека! Но мне не обойтись без вашей помощи. В течении праздника мне нужно , чтобы вы трудились, пели, шутили, рассказывали о труде.

Вед. 2 Знаешь, Труд ты как будто бы читаешь наши мысли. Правда! (залу)

(Труд присматривается к обезьянке, как бы прикидывая, что можно из нее сделать)

Вед.1 На счет труда, песен, шуток, рассказов не беспокойся. Ведь у нас сегодня не просто концерт, у нас КВН.

« ДА ЗДРАСТВУЮТ МАСТЕРИЦЫ И УМЕЛЬЦЫ!»

Труд: Ну, тогда приступим! А я желаю всем участникам удачи! (труд берет обезьяну за руку и уводит)

Вед1 Дорогие друзья! Дорогие гости! Мы начинаем наш КВН.

Вед.2 Взал приглашаются участники КВН.

Команда « Девицы - Мастерицы.»

Команда « Веселые- Умельцы.»

Вед.1 Пожелаем им успеха, победы и конкурсе!

А оценивать наш конкурс будут члены жюри

( Представляет всех членов жюри.)

Вед. 2 И так 1 конкурс

« Представление команд .» К

оманда «Девицы- мастерицы.»

1 Собрались мы боевые , дружные и смелые,

Ловко шить мы все умеем и в работе первые!

2 На углу парка, там,

Где забор огорожен,

Наша школа стоит

Так прекрасна, светла,

Здесь мы дружно живем,

Здесь мы учимся вместе,

Никогда не унываем, песенку поем

Все поют на мотив песни : « А нам все равно»

« А нам , всем друзьям

Вся работа по зубам

Не боимся мы

Нитку взять с иголкой

Дело есть у нас-

Даже в трудный час Можем выполнить мы заказ любой.»

3 Как взойдет заря, отправляюсь шить,

Ведь без дела жить- только небо коптить.

4 Платье сшить? Да раз, два, три!

Одевайся и иди!

А салат то сделать проще:

Взять морковку и горошек,

Вместе все соединить,

Немного лука покрошить-

И получится неплохо,

Приходи и сам попробуй!

Все: (поют на морив песни « Волшебник недоучка.» )

Недаром преподаватели время на нас потратили

За все, что, умеем делать мы, благодарим всех вас,

Да, да, да.

Мудрых преподавателей слушали мы внимательно.

Все, что сегодня покажем вам, это ведь не пустяк!

Вед.1 Слово предоставляем команде

« Веселые умельцы.»

1 Здравствуйте, зрители! Приветствуем жюри.

Путь к победе труден, что не говори.

2 Нас зовут «Веселые ребята,» и не любим мы скучать

С удовольствием сегодня с вами будем в КВН играть.

(Все поют песню на мотив « Голубой вагон»)

Нас веселыми умельцами зовут ,

Званием таким гордимся мы

Где нужна работа наша - тут как тут!

Смена мы рабочая страны.

Припев

Времечко школьное все бежит и летит

И упирается в навыки труда

Школьное общество все творит и творит,

Дети мы с виду, а в душе мы- мастера.

3 И наши руки не знают скуки!

4 Мы учим, учим, учим про сталь, березу, дуб.

Про сверла, штангенцыркуль, рубанок, стусло, брус

И думаем, что сможем мы дома починить

И стол, и табуретку, и полку, и розетку.

Ты мама только верь.

Вед. 2 конкурс « Разминка».

Предлагаю капитанам команд достать из « шкатулки вопросов»

Листочки с вопросами, свернутыми в трубочку.

1. Юбка- это плечевой или поясной вид изделия

(Юбка поясной вид изделия)

2. Винты и шурупы можно ввернуть и вывернуть с помощью чего,

(отвертки)

3. Сатиновая ткань изготовлена из натуральных или химических волокон

(Из натуральных волокон )

4. Медь металл какого цвета

(Красного)

5. Назовите известные вам виды тканей

( Ситец, сатин, шелк, бязь и т.д.)

6. Какие предметы необходимы для того, чтобы забить гвоздь в бетонную стену

( Дрель, молоток, спец.пробка, которая вставляется в отверстие, гвоздь.)

7. Масштаб 1 5 указывает, что чертеж выполнен с уменьшением или

увеличением.

( С уменьшением в 5 раз )

8. Киянка это представительница народов Азии или что то другое.

( Деревянный молоток )

(В зал вбегает на четырех ногах первобытный человек, за ним Труд)

Труд : Стой! Кому говорю! (ловит берет его за руки )

Вед.1 Смотри! (Говорит удивленно)

Вед2 Как изменилась наша обезьяна !

Труд : Прошло всего, каких- то пару десятков тысячелетий, а результат на лицо. Но чтобы, она, стала человеком надо еще не мало потрудится.

Труд уходит, уводит с собой первобытного человека, что- то ему рассказывая.

Вед. 1 А мы продолжаем......

Следующий конкурс « Кто лучше подметает»

Давно так заведено есть работы мужские и женские. Но есть такая работа, которую приходится выполнять всем. Это уборка . кто же лучше ее выполнит. Посмотрим! ( Высыпает небольшое количество шаров) По одному члену из каждой команды веником заметают шары На участок отмеченный для каждой команды.

Вед.2 Без музыки, без музыки Нам не прожить , друзья! И музыка, и песни Живут с нами всегда!

Прямо сейчас, только у нас и только для вас танцевальная группа исполнит танец на песню « Девочки фабричные» .

После танца звучит голос труда за сценой Да ты не так его держишь. Появляется труд и первобытный человек уже выпремлен, в руках палка с привязанным камнем. Труд ему что то объясняет . Труд увидел ведущих.

Вед.1 Ой, вы уже и орудия труда пустили в ход! Труд: Да, развитие не стоит на месте!

Вед2 А что он уже научился делать? Труд: Пока только связывать свой инструмент из палки и камня.

Вед.1 Кто бы мог подумать . Молодец . (Гладит первобытного человека по голове, ему это нравится .)

Труд: Пошли, друг! Нас ждут великие дела! ( Уходят )

Вед.2 А мы продолжаем дальше наш конкурс « Угадай профессию.» Командам дается определенный набор букв. Из них надо сложить названия двух- трех профессий. У всех команд должно быть одинаковое число букв. Кто быстрей выполнит это задание , тот победит.

Пока команды работают . Игра со зрителями тоже называется « Угадай профессию.»

Вед.1 Сейчас посмотрим сценку про Тома и Тима

Том Спасибо тебе, Тима, что ты пригласил меня на прогулку. Погода чудесная!

Тепло, солнце! Птички поют! Красота!

Тим Разве это главное?

Том А что главное?

Тим Самое главное - это себя показать. Посмотри, как на меня все смотрят. Это потому, что им нравится, как я одет. Ярко, как радуга вещи дорогие.

Том А по моему, в одежде главное не цвет, не цена, а аккуратность. Извини, но вот у тебя вместо пуговицы булавки торчат. Вот прохожие и удивляются , как можно быть таким неряхой. Вот почему они оглядываются на тебя.

Тим Ой стыдно! Пойдем пришьем пуговицы.

Вед.2 Да самое главное в нашем внешнем облике это аккуратность. Все должно выглядеть опрятно. Поэтому вы все и мальчики , и девочки должны уметь пришивать пуговицы. Конкурс « Пришей пуговицу».

« Игра со зрителями.»

(после игры появляется Труд и человек в простенькой одежде. Выносят горшочек с землей, ставят на пол, садятся на корточки.)

Труд : если ты посадишь эту семечку в землю.....,

а потом будешь за ней ухаживать, то вскоре получишь урожай.

Вед.1 Если я вам не помешаю .. можно поинтересоваться, что вы сажаете?

Труд : Учимся выращивать себе пищу. Вот посадили

пшеничное зернышко. Он научится выращивать зерно. А потом делать муку и хлеб. А еще мы выучили первые слова, (говори)

Человек: Мама-школа

Вед.2 Надеюсь, вы пригласите нас отведать вашего хлеба! (труд и человек уходят)

А учащиеся 6 класса нам исполнят частушки.

Вед1 Мы переходим к последнему конкурсу « Кто быстрее соберет расколотый

кувшин.» задача играющих - за отведенное время собрать кувшин. Победит тот, кто быстрее это

сделает.

Игра со зрителями.

Вед. 2 Вот и закончился наш конкурс. Просим наше уважаемое жюри оценить работы участников конкурса и подвести итоги.

(слышится голос труда.)

Труд : Возьми учебник!

(Выходит мальчик - ученик в костюме- тот , кто был обезьяной, первобытным человеком, ухоженный, аккуратный, труд берет его за руку и идут вместе.)

Вед.1 Я не могу поверить!

Вед.2 Это просто чудо!

Вед.1 Вот, принимайте! Я обещал чудеса, и чудеса произошли!

Мальчик : Спасибо вам, Труд! Теперь я понимаю важность и необходимость труда для человека!

Труд : Сейчас, пока ты школьник, главный твой труд это хорошая учеба. Но кроме хорошей учебы ты должен суметь и себя обслуживать, помогать друзьям и близким.

Мальчик : А можно мне в вашей школе учиться? Вы меня возьмете?

Вед.2 Конечно! С этого момента ты являешься полноправным учеником нашей школы. Иди в зал!

Вед.1 Спасибо , что ты рассказал нашим ребятам, как важен труд для человека!

Вед.2 А сейчас мы хотим отметить лучших учащихся нашей школы, которые славно потрудились в течении этого года и отличились в труде, в спорте, учебе.

Для вручения подарков слово предоставляется директору школы.

1. Школа нам дарит в подарок Столько дней трудовых

С нашим учителем рядом

Время не тратим мы даром,

И ваши руки дороже «золотых»

2. Мы благодарим вас за то, что умеем.

И за то, что в жизнь мы с собой унесем.

И если мы вас порой не жалеем

Мы хотим на вас похожими быть во всем.

3. Что впереди-неизвестно

Но знаем мы наперед:

Труд ваш затрачен не даром!

И вам спасибо, что рядом.

Вы переносите все, что нам взбредет.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175459-da-zdravstvujut-mastericy-i-umelcy