Краткосрочный план урока географии в 7 классе на тему: Африка. Климатические пояса

Урок 19

Дата проведения:

Тема урока

Климатические пояса

Общая цель

Изучение особенностей климата Африки и факторов, формирующих климат материка с использованием компьютерной технологии.

Ожидаемые результаты

Знаетхарактеристику климата Африки

Умеетвыявлять влияние климатообразующих факторов на климат материка, характеризовать климатические пояса и области Африки.

Тип урока

Урок изучения нового материала.

Методы и методические приемы

Наглядно - иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Оборудование

Климатическая карта Африки, физическая карта полушарий, атлас по географии (7-й класс), климатические диаграммы учебника, контурные карты, таблицы, раздаточный материал, справочный материал, тесты для проверки усвоения знаний по теме урока, алгоритмы анализа климатограмм и описания климата по плану

Этапы урока

Действие учителя

Действие ученика

1.Организационный момент

Приветствие. Психологический настрой

Здравствуйте, садитесь. Ребята, мне приятно вас видеть. Пусть этот урок принесет нам радость познания и наполнит ваши сердца благородными чувствами.

Приветствуют учителя и друг друга

2. Целеполагание и мотивация

Сегодня на уроке мы продолжим изучение особенностей природы Африки. Африка - самый жаркий материк на Земле. Она получает больше солнечного тепла и света, чем другие материки. Там всегда высоко стоит Солнце над горизонтом, а два раза в год в любой точке оно бывает в зените.

На прошлом уроке мы исследовали особенности рельефа и с помощью специальных карт сумели объяснить, почему именно такой рельеф характерен для Африки. На сегодняшнем уроке нам предстоит познакомиться с климатом Африки – ведь во многом климат материка зависит от рельефа.

Вспомним:

-Что такое рельеф?

-Какие формы поверхности суши вы знаете? Как они делятся по высоте?

Слушают и отвечают на вопросы

3. Актуализация знаний

Объяснительная беседа учителя. Поделитесь на группы. Прием «Цвета: красный, желтый, зеленый, синий»

Слушают и отвечают на вопросы

Делятся на группы

Знакомство с алгоритмом описания климатических диаграмм.

Особенности климата любой территории характеризуют климатические диаграммы, с которыми мы сейчас и познакомимся. Наша задача – научиться читать их и определять тип климата.

Получают раздаточный материал

Алгоритм описания климата по климатическим диаграммам --Средняя температура января.

--Средняя температура июля.

--Годовое количество осадков.

--Режим выпадения осадков.

--Господствующие ветры в январе, июле.

--Климатический пояс и область:

Работа в группах

№ 1 – экваториальный; № 2 – субэкваториальный № 3 – тропический, №4 - субтропический

4. Физминутка

На ноге стоит одной,

Крутит – вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны.

Ты как глобус покрутись,

А теперь остановись.

Выполняют упражнения

5. Проверка уровня усвоения материала.

Пользуясь картой в атласе (Климат Африки), текстом § 26 и слайдами заполни таблицу “Климатические пояса Африки

Выполняют задания

Самопроверка:

Внимательно рассмотри климатическую карту Африки.

Ответь на вопросы:

--На каком склоне Драконовых гор выпадает больше осадков?

--Почему на западном побережье Африки образуется пустыня Намиб?

--Почему при значительной протяженности с севера на юг Африка имеет небольшой набор климатических поясов?

Ответы учащихся

Узнайте климатический пояс.

--Климатический пояс находится между 2° ю. ш. и 5° с. ш. между 17-30° с. ш. и 2-30° ю. ш.

--Жарко и сухо в течение всего года.

--Тепло и сухо зимой, тепло и дождливо летом.

--Тепло, дождливо в течение всего года.

--Весь год преобладают сухие воздушные массы, дуют пассаты.

--Весь год преобладают влажные воздушные массы.

--Летом влажные воздушные массы, зимой сухие.

--Летом исключительно жарко, почти безоблачно, температура в тени+50 °С.

--Зима жаркая, рост трав и деревьев почти прекращается или замедляется.

--Осадков выпадает очень мало, летом и зимой менее 100 мм.

--Осадков выпадает 800-1000 мм в год, главным образом летом.

--Одно время года.

--Климат средиземноморский.

Ответы учащихся

Самопроверка

6. Итог урока.

Анализ работы учеников – выставление оценок за урок.

7. Домашнее задание

1) параграф 26,

2) задание по контурной карте: указать границы климатических поясов

3) творческое задание: ответить на вопрос: какой из климатических поясов наиболее благоприятен для жизни человека и почему? (В тетрадях)

Записывают в дневник

8. Рефлексия

Прием «Дерево успеха». Каждый листочек имеет свой определенный цвет: зеленый — все сделал правильно, желтый — встретились трудности, красный — много ошибок.

Каждый ученик наряжает свое дерево соответствующими листочками.