"Цветущий кактус"

НЕСОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, РЕАЛИЗУЕМЫЙ ОТРЯДОМ.

Общая информация
1.1. Название программы (проекта, идеи) Цветущий кактус


1.2. Авторы программы (проекта, идеи) Учащиеся Затонской СОШ Камско-Устьинского муниципального района РТ Галеева Карина, Зубарев Никита, Мякушкина Ксения, Хабибуллина Илюса, Худяшова Татьяна, Шмаков Игорь, Шайдуллина Эльвина, Моисеенко Анна; педагог – психолог Шулаева Т.А.

1.3. Контактная информация автора (авторской группы) Камско-Устьинский район п.г.т. Куйбышевский Затон ул. Гагарина д.12 МОУ Затонская средняя общеобразовательная школа, индекс 422826
Почтовый (с индексом) адрес

8(84377)2-50-57, факс 8(84377)2-50-58,
Номера телефона, факса (с кодом населённого пункта)

tuns88ta@mail.ru
Адрес электронной почты, сайта

1.4. Руководитель программы (проекта, идеи) Шулаева Татьяна Александровна, МОУ Затонская средняя общеобразовательная школа педагог-психолог
ФИО, место работы/учебы, должность

Мобильный 89274115172, tuns88ta@mail.ru
Городской (с кодом населённого пункта), мобильный (если есть) телефоны, эл . почта





1.5. География программы (проекта, идеи) Камско-Устьинский район Республики Татарстан
Перечислить все территории, на которые распространяется проект

1.6. Срок выполнения проекта февраль 2013 г. - февраль 2014 г. 12 месяцев
Продолжительность – количество полных месяцев, начало и окончание

1.7. Дата заполнения заявки 1 марта 2013 года

Описание проекта
2.1. Название программы (проекта, идеи) Цветущий кактус


2.2. Аннотация программы (проекта, идеи) (не более 1/3 страницы)
Все больше и больше отрицательного психологического воздействия на детей со стороны, а это причина многих правонарушений. Зачастую семья не может справиться с трудностями, возникающие в ребенке, срываются на брань, крик и грозятся физической расправой. Все потому, что семья в основном нацелена на материальное и физическое благополучие детей. В основном нет понятия ценностей ребенка в семье, его мотивов и желаний. Мы хотим сформировать уровни жизненных целей для детей: 1. Этап формирование личностного роста учащихся; 2. Этап взаимодействие с окружающими людьми; 3.Этап взаимодействие с окружающей средой. Для родителей мы предлагаем модель работы под названием активный родитель.


2.3.Описание проблем (ы), решению/снижению остроты, которой (их) посвящена программа (проект, идея) обоснование социальной значимости (не более 1 страницы)
Организовать работу подростков с группой риска, с детьми особого внимания, с детьми, родители которых на сезонных работах (плав.састав. специфика поселка) так, чтобы проступков и правонарушений не совершалось. В подростковом возрасте проблема с поведением обостряется, что впоследствии может стать правонарушением. На базе просветительской работы с детьми, организовать их досуговую деятельность для поддержки и помощи детей группы риска и особого внимания.

2.4. Основные цели и задачи программы (проекта, идеи)