Конспект «Сознание песочных Мандал в психокоррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 69»

«Сознание песочных Мандал

в психокоррекционной работе с детьми

старшего дошкольного возраста»

Подготовила и провела

Педагог-психолог

Жиляева Е.Д.

Курск - 2015г.

Задачи:

создает положительный эмоциональный настрой

снять внутреннее напряжение

развивать мелкая моторика

стимулировать и развивать творческое мышление

развивать устойчивость и концентрацию внимания

ребенок на собственном опыте воспринимает и изучает симметрию

раскрыть творческий потенциал

малыш открывает для себя рецепт успокоения и умиротворения, обучаясь снимать стресс и справляться с эмоциями 

воспитывать терпение и аккуратность

способствовать накоплению кинетического опыта

Оборудование:

Подносы с песком, предметы для украшения (бусинки, камушки, ракушки и др.), проектор, магнитофон, спокойная музыка, колпачки фокусника для каждого ребенка.

Предварительная работа:

Знакомство детей с понятием Мандала, раскрашивание уже готовых мандал, создание мандал из песка, круп по трафаретам, рисование своих мандал.

Ход.

Психолог:

Здравствуйте мои юные волшебники. Я рада приветствовать вас в нашей в школе магов и чародеев. Которая находится в сказочной стране Мандала.

Сегодня я хочу рассказать вам интересную сказку.

Жили-были принц и принцесса в одном маленьком, но красивом королевстве, на берегу большого озера, у высоких горных вершин. Всего было вдоволь в королевстве: и цветов, и деревьев с вкуснейшими плодами, и зверей, и птиц. Все подданные очень любили своих принца и принцессу. Они часто устраивали праздники в королевстве, куда съезжался народ со всех уголков света.

Иногда принцу приходилось уезжать из замка по разным важным делам. А принцесса, оставшись одна часто скучала, чувствуя себя одинокой и беззащитной, хотя во дворце всегда было много народа.

И вот однажды, когда принц в очередной раз покинул замок, а принцесса осталась одна случилась беда.

Небо почернело, подул сильный ветер, кругом стало темно и холодно. И появился злой колдун. Он давно наблюдал за этим королевством и был страшно зол на его жителей. Ему совсем не нравилось, что все кругом были веселые и радостные. И все королевство переливалось разноцветными красками. Он был очень вредным и хотел, чтобы всем вокруг было плохо, а кроме черных и серых цветов больше никаких не было. Он взмахнул своей рукой и все королевство погрузилось в темноту. Замок стал серым и холодным, увяли цветы, а все живое: люди, птицы и животные превратились в статуи. Кроме песка больше ничего не осталось.

Бедная принцесса, она не знала, что ей делать. Она села на песок и горько заплакала. И вдруг произошло чудо…

Принцесса увидела себя на залитой солнцем лесной поляне, до ее слуха доносилось журчание прозрачного ручья; в траве росло множество удивительных, необыкновенно красивых цветов, каких она не видывала в жизни. В центе поляны рос огромный старый дуб, с раскидистой зеленой кроной. Под ним и очутилась принцесса. Рядом с собой она увидела старичка с необычайно добрыми глазами.

- Кто ты? - спросила девушка.

- Я маг и волшебник из страны Мандала, - ответил старичок. - Я здесь, потому что у тебя беда.

- Да, - с грустью в голосе ответила девушка. Она уже поняла, про какую беду сказал волшебник.

- Я хочу сказать тебе, что твоей беде можно помочь. Для того чтобы снять заклятье с твоего королевства, нужны волшебные мандалы. Но я уже стар и один не смогу тебе помочь создать нужное количество мандал.

Ребята, поможем волшебнику создать волшебные мандалы? А для этого нам надо стать волшебниками и магами. (колпачки для каждого ребенка)

А что такое мандала. (магический круг-амулет с повторяющимся рисунком).

А из чего же мы создадим наши волшебные защитные амулеты? (можно нарисовать, создать из круп и природного материала, нарисовать из песка).

Я предлагаю вам сегодня создать волшебные мандалы из песка, ведь в королевстве больше ничего не осталось.

Для это нам нужно настроиться на работу и немного помедитировать, заглянуть внутрь себя. Сели поудобнее, закрыли глазки и представили себе каким должен быть ваш магический круг, какие символы в нем будут, какого цвета. (под музыку дети медитируют).

А сейчас подойдите к столам и приступайте к созданию магических мандал.

(Под музыку дети выполняют задания).

Молодцы, какие красивые мандалы у вас получились. А теперь давайте посмотрим, что же произошло с королевством после того как принцесса разместила их в своем дворце.

Просмотр слайда. Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176757-konspekt-soznanie-pesochnyh-mandal-v-psihokor