- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ рассказа М. А. Шолохова «Жеребёнок»
Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»
Литература
Педагогическая технология «Способ диалектического обучения»
Вопросы-суждения к рассказу М.А.Шолохова «Жеребёнок» (II курс, 11класс)
подготовила
преподаватель русского языка и литературы
Азарова Светлана Васильевна
г. Зеленогорск
2016
1.Чем объяснить, что эскадронный приказал пристрелить жеребёнка?
2.Как доказать, что жеребёнок является помехой в бою?
3.Когда Трофим обманул эскадронного?
4.В каком случае рождение жеребёнка является неприятностью для хозяина?
5.Каким образом Трофим спас жеребёнка?
6.Вследствие чего эскадронный отменил свой приказ пристрелить жеребёнка?
7.а) Почему офицер приказал прекратить стрельбу?
б) Почему офицер убил Трофима?
в) Почему Трофим перед смертью улыбался?
Ответы:
1.Эскадронный приказал «пристрелить» жеребёнка, потому что «в разгар гражданской войны и вдруг подобное распутство». Командующий «приедет осмотреть полк, а он будет перед фронтом солонцевать и хвостом этак…А? На всю Красную Армию стыд и позор».
2. «Смеркалось, когда пошли в атаку. На полпути Трофим безнадёжно отстал от своего взвода. Ни плеть, ни удила, до крови раздиравшие губы, не могли принудить кобылу идти намётом. Высоко задирая голову, хрипло ржала она и топталась на одном месте до тех пор, пока жеребёнок, разлопушив хвост, не догнал её».
3.Трофим обманул эскадронного, не выполнил приказ пристрелить жеребёнка. « - Должно, боёк спортился…Пистон не пробивает…
-Да тут патрон нету!
-Не могёт быть! – с жаром воскликнул Трофим!»
4.Появление жеребёнка в мирное время является большой радостью для хозяина, но во время войны рождение жеребёнка у строевой кобылы является серьёзной проблемой для бойца, хозяина кобылы.
5.Трофим, спас жеребёнка, рискуя собственной жизнью. «Через пять минут Трофим был возле жеребёнка, левой рукой подхватил его под нахолодевший живот, захлёбываясь, судорожно икая, двинулся к левому берегу…Волоком вытянул на песок ослизлое тельце жеребёнка, всхлипывая, блевал зелёной водой, шарил по песку руками».
6.Эскадронный отменил свой приказ пристрелить жеребёнка, потому что он человек добрый и жалостливый. «Пущай при матке живёт. Временно и так далее. Кончится война-на нём ещё того…пахать. А командующий, на случай чего, войдёт в его положение, потому что молокан и должен сосать… И командующий титьку сосал, и мы сосали, раз обычай такой, ну и шабаш!».
7.а) Белый офицер, с правого берега реки видевший, что происходит в коловерти, как погибает жеребёнок и как пытается его спасти красноармеец, слыша крик жеребёнка, похожий на крик ребёнка, приказал прекратить стрельбу. Он предоставил человеку возможность спасти погибающее беззащитное животное.
б) После спасения жеребёнка для офицера белой армии жизнь красноармейца потеряла значение, он для него по-прежнему враг, поэтому должен быть уничтожен, даже выстрелом в спину.
в) Жеребёнок для Трофима был как ребёнок. Поэтому он, не задумываясь, бросился спасать его и спас, рискуя своей жизнью. «Рыжая кобыла стояла возле Трофима, отряхиваясь и облизывая жеребёнка…в двух шагах от жеребёнка корчился Трофим, и жёсткие посиневшие губы, пять лет не целовавшие детей, улыбались и пенились кровью». Умирающий человек улыбался, видя, что живо и невредимо любимое им существо.
Список использованной литературы
1.Шолохов М.А. Из ранних рассказов.- М.: Современник, 1987.-188 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176806-analiz-rasskaza-masholohova-zherebjonok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.