Зимующие птицы нашего края

ООД по развитию речи в подготовительной к школе группе: «Зимующие птицы нашего края».

Программное содержание:

Научить детей пересказывать текст;

Продолжать знакомить детей с зимующими птицами: их название, строение, питание, где живут;

Закрепить умение составлять описательные рассказы о птицах по схеме, Отвечать на вопросы воспитателя по теме,

Развивать у детей мелкую моторику рук,

Побуждать детей к словообразованию; Учить отгадывать загадки;

Закрепить умение согласовывать числительное с существительным

Воспитывать в детях заботливое отношение к птицам, желание помочь в трудные зимние дни.

Образовательная деятельность:

Дети заходят в группу, здороваются. садятся на стульчики.

-Залетает в группу ворон. Кар-кар-кар, здравствуйте, Вам письмо.

В: Спасибо, ворон.

Ворон: мне пора, до свидания, кар-кар-кар.

-В: Ребята, вам интересно, что в нём?

Дети: Да.

В: читает письмо: «Здравствуйте, ребята. Пишет Вам старичок-лесовичок Иван Иванович. У нас в лесу беда, злая волшебница заколдовала всех птиц и теперь у них нет голоса.. Помогите, пожалуйста, выполните все задания и злые чары волшебницы исчезнут. Мы очень ждем Вашей помощи».

В: Ну, ребята, поможем?

Дети: Да.

В: Тогда начнем выполнять задания.

1задание:Отгадайте загадки:

* Всё время стучит деревья долбит.

Но их не калечит, а только лечит. Кто это? (Дятел.)

* Эта птица так болтлива воровата, суетлива.

Стрекотунья, белобока, а зовут её.... (Сорока.)

А вы, ребята знаете загадки о птицах?

Дети загадывают загадки:

* Чик-чирик к зёрнышкам прыг. Клюй, не робей. Кто это? (Воробей.)

-Красногрудый, чернокрылый любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине он появится опять. Кто это? (Снегирь.)

-Ты с модницей этой, конечно, знаком. Вертушке на месте никак не сидится,

Всё хвастает жёлтой жилеткой своей и шапочкой синей гордится! Кто это? (Синица.)

-В: Ребята, о ком эти загадки? О каких птицах? Как вы думаете, почему они называются зимующими? Ответы детей.

Звенит колокольчик.

В: Ребята, слышите звон колокольчика, значит мы справились с заданием.

Выполним следующее задание.

2 задание: 'Подбери красивое слово к птице'

(Красногрудый снегирь. Длиннохвостая сорока. Шустрый воробей.

Важная ворона. Черноголовая галка. Вертлявая синица.)

Воспитатель: Скажите, что могут делать птицы?

Дети: Птицы могут летать, прыгать, прилетать, петь, клевать, щебетать, махать, откладывать, высиживать, уничтожать вредных насекомых.

Звенит колокольчик. В: мы справились с заданием.

В: А теперь поиграем. Пальчиковая гимнастика.

Я по дереву стучу, червячков добыть хочу.

Хоть он скрылся под корой, все равно он будет мой.

Повторяется 2 раза.

Молодцы, теперь снова за работу.

3 задание: В: Дети, на столах лежат разрезные картинки 'Зимующие птицы'.

Соберите её, назовите птицу и расскажите о ней по схеме. (Ответы детей.)

Каждый ребёнок рассказывает по картинке на доске и по схеме.

Звенит колокольчик. Молодцы!

В: А сейчас настало время для игровой физминутки: «Снегири».

Вот на ветках, посмотри, в красных майках снегири.

Распустили пёрышки, греются на солнышке. Головой вертят, улететь хотят.

Улетели! Улетели! За метелью, за метелью.

Дети со словами выполняют движения.

Повторяется 2 раза.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что зима страшна птицам не холодом, а голодом. Если птичка сыта, то ей тепло под её пухом и перьями. Как вы знаете зимой очень много снега, он лежит на земле, деревьях, крышах и птицам очень тяжело найти корм под снегом. Поэтому птицы нуждаются в помощи людей. Как люди помогают птицам зимой? Как можно назвать кормушку для птиц? (Ответы детей).

В: Следующее задание волшебницы. Ребята, составьте рассказ про птиц.

Про птиц рассказывает и показывает сюжет истории ребенок.

«Дети сделали кормушку и повесили её на дерево. Насыпали в кормушку зёрен, положили еловые шишки кусочки сала, а сами спрятались за деревом. Первой прилетела синичка. За ней прилетел воробей и сел в кормушку. Клёст приближался медленно. С начала он сел на землю, перелетал с ветки на ветку и, наконец, очутился в кормушке. Красногрудый снегирь сидел на рябине и наблюдал за птицами. Вдруг прилетела шумная ворона, закричала, захлопала крыльями. Птицы разлетелись в разные стороны. Ребята остались довольны кормушкой.»

Воспитатель задает вопросы детям:

-Дети, какой корм дети положили в кормушку?

-Какие птицы прилетели к кормушке?

-Как вела себя ворона?

Почему ребята остались довольны?

-Молодцы, правильно рассказали!

Звенит колокольчик. Мы снова справились с заданием.

В: Поиграем?

Дети: Да.

Игра с птицей: «Будь внимателен».

(Дети встают в круг. Воспитатель передает игрушку-птицу ребенку и проговаривает начало высказывания, ребенок продолжает это высказывание. затем начинает новое предложение и передает игрушку следующему ребенку, который должен продолжить предложение и т.д. по кругу).

Ворона большая, а воробей маленький.

Синица маленькая, а голубь большой.

У человека дети, а у птицы птенцы.

У человека нос, а у птицы клюв.

У человека руки, а птицы крылья.

У животных шерсть, а у птицы перья.

Один снегирь, а много снегирей.

Один дятел, много дятлов.

Одна синица, много синиц.

Синица, а ласково синичка.

Воробей, а ласково воробушек.

Голубь, а ласково голубок.

Молодцы!

5задание: Сложите из бумаги голубя. Дети выполняют оригами «Голубь» под музыку.

Звенит колокольчик. С заданием справились.

6 задание: Расскажите стих про птиц.

Дети рассказывают стихотворение ' Покормите птиц! '

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.

Небогаты их корма, горсть зерна нужна,

Горсть одна — и не страшна будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть, видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.

Разве можно забывать: улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!

В: Дети, мы выполнили все задания, теперь повторим, о чем мы сегодня говорили. Каких зимующих птиц вы запомнили? Почему они называются зимующими? Чем они питаются? Как нужно помогать птицам зимой? (Ответы детей). Правильно, молодцы.

В: Ребята, посмотрите, Лесовичок нам улыбается, значит мы справились со всеми заданиями волшебницы правильно и теперь колдовство в лесу исчезло. Послушайте, какие красивые голоса у птиц.

Звучат голоса птиц. Дети слушают.

В: Ребята, а это что за корзинка? Это, наверно, лесовичок и птицы нас благодарят и дарят нам угощения.

Дети говорят спасибо за угощения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177025-zimujuschie-pticy-nashego-kraja