- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная контрольная работа по русскому языку в 7 классе
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Базковская средняя общеобразовательная школа»
Ростовская область, Шолоховский район
Входная контрольная работа по русскому языку в 7 классе
(по программе М.М.Разумовской)
Составила ДУДАРЕВА ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА,
учитель русского языка и литературы
Ст. Базковская, 2013
Входная контрольная работа в 7 классе
Вариант 1
Определите разряд подчёркнутых местоимений.
Мы заметили, что над нашим домом часто стали пролетать эти железные птицы.
А) личное, определительное, указательноеБ) личное, возвратное, указательное
В) личное, притяжательное, указательное
2. Найдите продолжение предложения. У причастий нет
а) краткой формыб) степени сравнения в) падежа
3. Укажите причастие несовершенного вида
А) рисующиеб) прибежавшийв) сказанное
4. В каком варианте в суффиксе пишется буква А (Я)?
А) кол..щая больб) тле..щий костёрв) дыш..щие ароматом
5. В каком ряду перечислены деепричастия несовершенного вида?
А) застыв, блестяб) пробираясь, задеваяв) столкнувшись, закрыв
6. В каком слове на месте пропусков пишется Н
А) коше..ые травыб) коше..ые утром травы в) скоше..ые травы
7. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые? Присев передохнуть у леса (1) я вдоволь насмотрюсь на село (2) озарённое (3) восходящим солнцем.
А) 1,2,3 б) 1,2в) 1
8. Выберите порядковое числительное
А) пятьб) пятоев) пятерог) пять восьмых
Вариант 2
1. Укажите ошибку в определении разряда местоимений
а) те – указательное б) себя – возвратное
в) кое-кто – определительное
2. Найдите продолжение предложения. У причастий нет
А) краткой формыб) степени сравнения в) падежа
3. Укажите деепричастие совершенного вида
а) улыбнувшись б) поднимая в) думая
4. В каком варианте в суффиксе пишется буква У (Ю)?
А) забот..щийся о братеб) дыш..щие ароматомв) кол..щая боль
5. В каком ряду перечислены деепричастия несовершенного вида?
А) застыв, блестяб) пробираясь, задеваяв) столкнувшись, закрыв
6. В каком слове на месте пропусков пишется Н
А)пута..ая верёвка б)спута..ая верёвкав) пута..ая отцом верёвка
7. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые? Дикая лисица (1) испуганная приходом человека (2) бросилась в траву (3) сверкнув на него глазами.
а) 1,2б) 1,2,3 в) 2,3
8. Выберите дробное числительноеА) пятьб) пять восьмыхв) пятерог) пятое
Источники :авторская разработка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17730-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.