ИОС по рисованию «Березка»

Игровая образовательная ситуация по рисованию

в подготовительной к школе группе.

Тема:«Березка»

Цели:

Формировать любознательность, наблюдательность, желание отразить свои впечатления в рисунке.

Познакомить детей с техникой рисования - батиком, с разными способами создания рисунка на ткани.

Научить изображать конкретное дерево с характерными признаками.

Продолжать развивать детское изобразительное творчество.

Материал:

репродукции картины И. Остроумова «Березы»;

подготовленный батик, размер А4;

простой карандаш;

набор гуашевых красок;

кисти №1, №4;

стаканчик с водой;

салфетки

Предварительная работа: наблюдение за березой во время прогулок в разное время года, заучивание стихотворений С. Есенина «Береза», И. Токмаковой «Если б дали березке расческу...», рассматривание репродукций картин художника И. Левитана «Березовая роща», И. Остроухова «Березы».

Ход

1. Организационная часть

Педагог.Ребята, а вы знаете, какое дерево издавна особо почитаемо на Руси?

Мнения детей.

Если возникают затруднения, педагог направляет детей к правильному ответу загадкой:

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки.

(Березки)

Демонстрация репродукции картины И. Остроухова «Березы».

Педагог.Березка является символом России. Издавна на Руси существовал праздник почитания цветущей растительности и плодородия — Троица. Березка была центром внимания на этом празднике. Ветки березы, сорванные в этот день, хранились в домах весь год, до следующего летнего праздника, как оберег здоровья и счастья живущих в доме. В этот день девушки выходили в березовую рощу, плели венки из цветов, вплетали в них березовые ветки, а потом водили хороводы, пели песни, посвященные березке:

Береза моя, березонька,

Береза моя белая,

Береза кудрявая,

Стоишь ты, березонька,

Посередь долинушки,

На тебе, березонька,

Листья зеленые,

Под тобой, березонька,

Трава шелковая,

Близ тебя, березонька,

Красны девушки,

В семик поют,

Под тобой девушки

Венки плетут.

Русская народная песня

Физкультминутка «Ай да березка!»

Мы вокруг березки встанем в хоровод,Дети берут разноцветные

Радостно и звонко каждый запоет:платочки и идут по кругу

вправо, взявшись за руки.
Ай да березка, белый ствол! Дети идут в круг,

поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой. Идут назад, опустив руки.

Яркие платочки в руки мы возьмем.Дети идут по кругу влево,

У березки стройной пляску заведем.взявшись за руки.

Ай да березка, белый ствол! Дети идут в круг,

поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой. Идут назад, опустив руки.

К вечеру мы дружно скажем ей: «Прощай! Стоя в кругу, машут

Ты без нас, березка, в поле не скучай!». платочками.

Ай да березка, белый ствол! Дети идут в круг,

поднимают руки вверх.
Зеленей, зеленей ты листвой. Идут назад, опустив руки.

Ж. Агаджанова

Педагог. Береза — щедрое и доброе дерево. Люди издавна знали цену этому дереву и сложили про ее достоинства загадки:

С одного дерева да четыре угодья:

Первое — от темной ночи свет,

Второе — некопаный колодезь,

Третье — старому здоровье,

Четвертое — разбитому связь.

Мы сейчас разберем с вами отгадки на все четыре загадки. Первая — издавна деревенская изба освещалась березовой лучи-

ной. При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время: девушки пряли, вязали, малые дети слушали сказки взрослых, мужчины плели из березовой бересты лапти, корзины, делали шкатулки, туеса.

Вторая — из некопаного колодезя вкусный и полезный для здоровья березовый сок. В начале весны по белому стволу дерева начинают стекать капельки сока. Чтобы набрать его, люди делают в стволе отверстие, собирают сок в разные емкости и потом с удовольствием пьют, так как он обладает целебными свойствами. А чтобы березка не истекла соком и не погибла, отверстие замазывают глиной или землей.

Третья — здоровье прибавляет и старому и малому березовый веник, который русские люди используют в банях: им хлещут себя, чтобы из тела все хвори выгнать да душу порадовать.

Четвертая - ствол березы покрыт берестой, которой оплетали глиняную посуду, чтобы она не разбивалась и служила подольше.

Ребята, а кто-нибудь знает, откуда береза получила свое название?

Предположения детей.

Педагог. Название свое береза получила от древнего слова «БЕР», которое обозначало «СВЕТЛЫЙ», «БЕЛЫЙ», «ЯСНЫЙ». Именно от «БЕР» и образовалось сначала «БЕРЗА», а потом «БЕРЕЗА».

Хорошо бродить по березовой роще в любое время года, воздух в ней прозрачен и чист. Многие поэты посвятили свои произведения русской березке — символу красоты и чистоты.

Люблю березку русскую, То светлую, то грустную, В белом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. Люблю березку русскую, Она всегда с подружками, Под ветром низко клонится И гнется — но не ломится!

А. Прокофьев

Педагог. Художники тоже часто изображают березу, восхищаясь ее природной красотой, изящным белым силуэтом, кружевным контуром ее кроны, нежной зеленью ее листвы. Художники пишут своикартины на специальном материале — холсте, имеющем тканевую основу, обработанную специальным составом. Мы сегодня тоже будем рисовать на ткани. Такой способ изображения называется БАТИК.

Чтобы береза не истекла соком и не погибла, отверстие замазывают глиной или землей.

Третья — здоровье прибавляет и старому и малому березовый веник, который русские люди используют в банях: им хлещут себя, чтобы из тела все хвори выгнать да душу порадовать.

Четвертая - ствол березы покрыт берестой, которой оплетали глиняную посуду, чтобы она не разбивалась и служила подольше.

Ребята, а кто-нибудь знает, откуда береза получила свое название?

Предположения детей.

Педагог. Название свое береза получила от древнего слова «БЕР», которое обозначало «СВЕТЛЫЙ», «БЕЛЫЙ», «ЯСНЫЙ». Именно от «БЕР» и образовалось сначала «БЕРЗА», а потом «БЕРЕЗА».

Хорошо бродить по березовой роще в любое время года, воздух в ней прозрачен и чист. Многие поэты посвятили свои произведения русской березке — символу красоты и чистоты.

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю березку русскую,

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнется — но не ломится!

А. Прокофьев

Педагог.Художники тоже часто изображают березу, восхищаясь ее природной красотой, изящным белым силуэтом, кружевным контуром ее кроны, нежной зеленью ее листвы. Художники пишут своикартины на специальном материале — холсте, имеющем тканевую основу, обработанную специальным составом. Мы сегодня тоже будем рисовать на ткани. Такой способ изображения называется БАТИК.

При рисовании на ткани нужно соблюдать ряд правил: не набирать на кисть слишком много краски, чтобы она не растекалась по ткани; работать концом кисти, чтобы рисуемые контуры были ровные, одинаковой толщины, а вот чтобы придать объем изображаемым объектам, можно воспользоваться приемом примакивания всем ворсом к поверхности, тогда контуры получатся слегка расплывчатыми и более объемными.

2. Практическая часть

Нарисовать простым карандашом контур ствола березы — тонкий, стройный, узкий и заостренный наверху.

Нарисовать контуры веток, начиная с середины ствола, с обеих сторон дерева (длинные снизу и короткие наверху), под наклоном вправо-влево, концы веток плавно округлить с наклоном вниз.

Дополнить основные ветки короткими боковыми веточками.

Обвести контур рисунка гуашью черного цвета концом тонкой кисти (следить за тем, чтобы деревянная основа была направлена вверх, только в этом случае линия будет получаться тонкой и одинаковой толщины).

Концом кисти изобразить длинные линии сверху вниз в нижней части ствола, оставляя между ними не закрашенные промежутки, и короткие горизонтальные штрихи с левой и правой стороны внутри нарисованного контура ствола.

Для выполнения листвы использовать способ тычка концом кисти (если листья на березе только распускаются) или приемом примакивания всем ворсом (летний, осенний вариант), используя оттенки зеленого цвета - светлого и темного (с добавлением желтого для осенней композиции).

Внести в рисунок дополнения: траву, солнышко, облака, птиц и др.

Во время работы следует сделать паузу для отдыха.

Физкультминутка"«Березка»

Мы березку посадили,Выпрямиться, стоя за столом.

Мы водой ее полили,Руки согнуть к плечам, ладонями

вперед.
И березка подросла,Потянуть руки вверх.

К солнцу ветки подняла,
А потом их наклонилаРуки вниз, спина прямая.

И ребят благодарила.Поклоны головой, сесть.

Педагог. У нас вами получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, послушать пение птиц, прислониться к прохладному стволу дерева, чтобы набраться от него сил и здоровья, полюбоваться чудом, сотворенным матушкой-природой.

Как приятна березок гряда!

Бьет зеленый прибой у дороги,

Им без устали моет вода

Без того побелевшие ноги.

А. Прокофьев

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177893-ios-po-risovaniju-berezka