- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как на Масленой неделе
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию
Для детей старшего дошкольного возраста
(С использованием ИКТ)
МБДОУ №4 «Весёлый ручеёк»
Составила:
Старший воспитатель
Хамидуллина И.М.
Задачи:
- приобщать детей к традициям и культуре родного народа;
- учить чувствовать и любить родной край, природу;
- развивать творческие и музыкальные способности детей.
Оборудование:
Презентация «Как на масленой неделе», музыка Римского-Корсакова «Снегурочка» в записи, кукла Масленица, материал для изготовления куколок – закруток.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
(Звучит музыка Римского-Корсакова «Снегурочка»)
-Вслушайтесь, ребята, в эту музыку. Она великолепно передает состояние природы в конце февраля – начале марта.
Февраль – месяц неожиданностей, перемен в погоде. «Зимобор» - называют его в народе, потому что он с зимою борется.
В феврале звенит первая робкая капель, появляются длинные сосульки. В народе про февраль говорят: пора слепящего солнца и света, предчувствиевесны.
В р.н. песне поется:
Пришел месяц бокогрей,
Землю – матушку согрел.
Бок корове обогрел.
И корове, и коню,
И седому старику Морозу Морозовичу.
Февраль богат обычаями, обрядами, праздниками. Самый знаменитый праздник – Масленица.
Возник этот обряд в глубокой древности. Люди зазывали к себе в дом хороший, богатый урожай. По Масленице люди определяли, каким будет урожай:
- ненастье в воскресенье перед масленицей – к урожаю грибов;
- какой день у Маслены ясный, в тот сей пшеницу.
Праздник Масленицы связан с солнцем, с увеличением дня. Отсюда и блины: круглые, горячие, золотистые, они представляли изображение солнца.
«Блин – символ солнца, хороших урожаев» (Куприн)
Поэтому на наших столах на Масленицу всегда блины.
Ребята, а в наше время отмечают Масленицу? (Да)
Сейчас Масленицу отмечают как народное гуляние, семейный праздник с весёлыми играми, затеями, катанием на лошадях.
Солнышко, солнышко,
золотое донышко
Гори – гори ясно,
чтобы не погасло.
Отмечалась Масленица целую неделю. Хозяйки заранее пекли блины. Один блин давали мальчику лет 8 – 10. Он встречал Масленицу: скакал верхом на кочерге по огороду и кричал:
- Прощай, зима сонливая!
Приходи лето красное!
Дай соху, борону,
Я пахать пойду!
Масленицу открывали ребятишки. Они строили снежные горки и кричали:
Приходи, Масленица, к нам в гости во двор,
На горках покататься, в блинах поваляться!
И бежали с криками: - Приехала Масленица!
В понедельник, день встречи, делали из тряпок женскую фигуру. Это было изображение Масленицы.
(Показ куклы Масленицы, изготовленной педагогом)
Давайте и мы сделаем маленькие куколки- масленицы из материи и ниток, которые лежат на столах. Таких куколок дарили любимым и близким людям с пожеланиями благополучия.
(Дети сворачивают куколок по показу воспитателя)
На Масленицу пекут блины. А попробуем и мы испечь.
(Песня «Блины»)
Первый блин клали на окошко, чтобы помянуть умерших родственников.
Блинов на Масленицу было много. Всем известны пословицы:
- Блины брюхо не портят;
- Не житье, а масленица;
- Не все коту Масленица;
- Масленица идет, блин да мед несет.
Весело было на Масленицу, и обязательно загадывались загадки. А кто из вас больше загадок отгадает?
- Какой в реке камень? (Мокрый)
- Отчего гусь плавает? (От берега)
- Несла баба в корзине десять яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного)
На Масленицу много шутили, посмеивались сами над собой, играли в игры, ходили в гости друг к другу. А в воскресенье, последний день Масленицы, были её проводы.
Масленицу усаживали на передние сани длинного санного поезда и возили по всем улицам.
А вечером выходили на улицу и сжигали солому, т.к., по поверью, в соломе находится буйная сила роста, которую люди хотели передать своим полям, чтобы собрать осенью большой урожай.
На прощание люди говорили: - Масленица, прощай! А на тот год приезжай!
С окончанием этого праздника начинался великий пост да Пасхи. Чтобы в пост очиститься от грехов, люди в воскресенье просили друг у друга прощение. Поэтому последнее воскресение Масленицы называют прощеным воскресеньем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17810-kak-na-maslenoj-nedele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.