Музыкальная гостиная: знакомство дошкольников с миром классической музыки

МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ.

ЗАНЯТИЕ ПЕРВОЕ.

ЦЕЛЬ

Расширять знания детей о классической музыке.

ЗАДАЧИ

Развитие музыкального восприятия.

Формирование музыкальной культуры и музыкально-эстетического вкуса.

Развитие музыкальных способностей (ладовое чувство, чувство ритма, гармонии).

Воспитание интереса и любви к высокохудожественной музыке.

Учить детей в картинах природы, ее явлениях слышать музыку.

ДЕТИ С РОДИТЕЛЯМИ ПОД ФОНОГРАММУ ВХОДЯТ В МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ.

ВЕДУЩАЯ.

Добрый день, дорогие ребята и родители! Я приглашаю вас сегодня в гости в волшебный замок Царицы Музыки. А приведет нас туда музыкальная дорожка. Возьмемся все за руки и под спокойную музыку войдем в зал.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА Э. ГРИГА «УТРО».

ВЕДУЩАЯ.

Сегодня в зале нас встретила удивительной красоты музыка. Давайте пофантазируем, что она нам напоминает. На что похожа?

МУЗЫКА СВЕТЛАЯ, СПОКОЙНАЯ, ОЧЕНЬ НЕЖНАЯ, ПОХОЖАЯ НА ЗОЛОТУЮ ОСЕНЬ. КАК БУДТО ГУЛЯЕМ В ПАРКЕ И СОБИРАЕМ ЛИСТИКИ.

Каждый день мы с вами можем наблюдать за различными явлениями в природе. Давайте попробуем вспомнить. Это осенний листопад, дождь, гроза, снегопад. А вы, какие явления в природе можете назвать?

Среди природных явлений есть те, за которыми с удовольствием любят наблюдать и взрослые, и дети. Одно из таких явлений вы прекрасно знаете. Но что это, мы узнаем, разгадав наши загадки.

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то,

Но пройти в них нелегко –

Те ворота высоко.

Постарался мастер тот,

Взял он краску для ворот

Не одну, не две, не три –

Целых семь их, посмотри!

(РАДУГА).

Давайте вспомним, какие цвета у радуги. Кто мне сможет назвать? А гости наши пусть помогают.

КРАСНЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, СИНИЙ, ЗЕЛЕНЫЙ, ГОЛУБОЙ И ФИОЛЕТОВЫЙ.

А когда мы можем увидеть радугу?

Радугу можно увидеть сразу после дождя, потому что радуга возникает тогда, когда в воздухе еще много дождевых капелек, а солнышко уже выглянуло из-за тучки и осветило эти капельки. Каждая капля взяла какую-то краску у солнечного лучика, и получилась радуга. Иногда получается, что одна капелька может отразить несколько красок, и цвета могут перемешаться. Вот посмотрите.

ПРЕДЛАГАЕТСЯ ДЕТЯМ СЛЕГКА ПОБРЫЗГАТЬ НА РИСУНОК.

Что у нас получилось?

КРАСКИ РАСПЛЫЛИСЬ.

ВЕДУЩАЯ.

Посмотрите, к нам в гости пришла маленькая капелька дождя. Она хочет передать вам привет от солнышка.

ПОКАЗАТЬ КАПЕЛЬКУ, ЧТОБЫ НА НЕЕ ПАДАЛИ ЛУЧИ СОЛНЦА ИЛИ НАПРАВЛЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ.

Эту капельку зовут Дождевичок. И о нем у меня есть для вас сказка. Хотите послушать?

Дождевичок был самый непоседливый из всех детей мамы Облакини. У него была бабушка Грозотулечка и дедушка Громыхайлович. Задержать его дома было невозможно. Потому что он все время хотел на чем- нибудь или с кем-нибудь поиграть. Особенно ему нравились кухонные миски.

Давайте и мы сейчас попробуем поиграть по кухонным мискам. Будем изображать веселый дождик.

УДАРЫ ДЕРЕВЯННОЙ ПАЛОЧКОЙ ИЛИ ПАЛЬЦАМИ ПО КУХОННЫМ МИСКАМ. МУЗЫКА - Е. СТРАВИНСКИЙ «РУССКАЯ ПЕСНЯ» - «Виртуозы Москвы».

ВЕДУЩАЯ.

На нашей земле есть такое место, где радугу можно увидеть не только на небе. Как вы думаете, где еще может быть сразу много-много капелек?

РЕЧКА, ОЗЕРО, ЛУЖА.

Да, дети, вы правильно сказали, что капельки живут и в луже, и в пруду, и в озере и в речке. А где еще может быть очень много капелек?

В МОРЕ, В ОКЕАНЕ.

Лучи солнца проникают во все капельки, которые в море, и окрашивают его обитателей в удивительно красивые цвета.

БОЛЬШАЯ ПЕРЛАМУТРОВАЯ РАКОВИНА. ЗВУЧИТ «ПЕСНЯ ИНДИЙСКОГО ГОСТЯ» Н.А. РИМСОКОГО-КОРСАКОВА (ОПЕРА «САДКО»). КАРТИНА М. ВРУБЕЛЯ «РАКОВИНА» - РАССМАТРИВАНИЕ.

На картине мы видим русалок - девушек, живущих в глубине моря. Их одежда переливается всеми цветами радуги. Как и сама раковина. Давайте посмотрим, какие краски украшают одежду русалок и саму раковину.

Есть цвета ярко выраженные , а есть смешанные.

А сейчас давайте представим, что мы находимся на концерте. Закроем глаза и послушаем музыку.

«ПЕСНЯ ИНДИЙСКОГО ГОСТЯ» в исполнении С.Я. Лемешева.

Эту красивую музыку написал русский композитор Н.А. Римский-Корсаков. Эта музыка называется «Песня индийского гостя». В ней поется о богатствах страны Индии, о красоте драгоценных камней.

Итак, мы сегодня с вами говорили о том, что бывают краски яркие, а бывают смешанные, более приглушенные. Так же и в музыке. Сейчас мы с вами немного поиграем. Игра называется «Море волнуется».

ХОД ИГРЫ.

Наглядно-пространственные модели - пирамиды, каждая сторона которых синего цвета разных оттенков, условно передающих различное состояние моря - взволнованное, бушующее, спокойное.

Объяснить условные обозначения. Дети слушают музыку, поворачивая пирамиды соответствующей стороной.

Используется музыка К. Дебюсси «Море».

Вот и подошла к концу наша беседа. Мы говорили о радуге и красках, которые могут быть яркие, а могут быть и приглушенные. Мы должны с вами радоваться нашей прекрасной природе, которая вдохновляет на создание прекрасных произведений художников и композиторов, писателей и поэтов. Мы должны нежно оберегать и защищать ее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178302-muzykalnaja-gostinaja