Открытый урок Основы конституционного строя России

Работа на тему: Основы конституционного строя России.

Работу выполнил учитель истории, обществознания и права МБОУ СОШ №14 города Благовещенска Амурской области Малиновский Владислав Юрьевич

Урок на тему: Основы конституционного строя России

Цели урока:

объяснить смысл понятий “Конституция”, “конституционное право”;

рассказать об основах конституционного строя России;

показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества;

развивать у учеников навыки работы с документами, выделять главное, доказывать, обобщать, анализировать;

воспитывать осознанное уважение к праву, к основному закону государства – Конституции РФ.

Задачи:

Добиться усвоения учащимися:

- основных понятий;

- понимания, что такое Конституция, и какова ее роль в жизни общества.

2. Рассмотреть основные права и обязанности граждан России, закрепленные в Конституции РФ.

- Продолжать воспитание у школьников гражданственности, патриотизма, уважения к закону, к социальным и правовым нормам.

Учащиеся должны знать, что:

первые попытки создать Конституцию в России принадлежат декабристам;

Конституция обладает высшей юридической силой;

Конституция провозглашает: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью»;

признание, соблюдение и защита этих прав и свобод – главная цель основного закона.

Учащиеся должны понимать:

Конституция – закон высшей юридической силы (на слайде)

Конституция базируется на ценностях нравственных, ндемократии, патриотизма, международного сотрудничества, социального мира.

Перед Конституцией стоят три задачи: (на слайде)

а) закрепить и гарантировать фундаментальные права человека;

б) упорядочить государственную власть;

в) утвердить правосудие.

Учащиеся должны уметь:

объяснять, почему Конституцию называют законом высшей юридической силы;

характеризовать смысл основных понятий;

анализировать тексты Конституции.

Наглядность:

Политическая карта Российской Федерации, Конституция РФ от 12 декабря 1993 года; написанные на доске эпиграфы к уроку; запись-справка (на доске) о Конституциях, принятых в нашем Отечестве за всю историю его существования, мультимедийную установку.

Основные понятия и термины: “Конституция”, “правовой статус человека”.

Вопросы урока:

Что такое Конституция и конституционное право?

Какова основная особенность Конституции РФ?

Основы конституционного строя России.

Федеративное государство.

Основные понятия: конституционное право, конституция, конфедерация, суверенитет, унитарное государство, федерация.

Ход урока:

Ребята, двадцать лет назад была принята Конституция, по которой мы сегодня с вами живем. Как вы думаете, зачем нужна Конституция?

Ученикам учитель показывает эпизод видео, где говорится о значимости Конституции РФ (1 мин.).

Обратимся к эпиграфам.

Эпиграфы к уроку:

На доске мы видим три эпиграфа к уроку.

Право существует для пользы человечества.

(Латинское изречение).

Гражданин находится в таком же отношении к государству, в каком моряк на судне – к остальному экипажу. Благополучное плавание – цель, к которой стремятся все моряки в совокупности и каждый из них в отдельности. (Аристотель).

3. Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других. Я требую, чтобы оно защитило свободу – и мою собственную, и всех окружающих людей.

(Карл Поппер)

Задания учащимся по рядам: объясните, как вы понимаете значение эпиграфа.

Вопрос к классу: объясните, что общего во все этих высказываниях?

Презентация

Начнём с понятия «Конституция».

Возможно, кто-нибудь из вас знает, что такое Конституция?

Проверим. Читаем слайд и анализируем материал, представленный на слайде:

Конституция – (от лат. «устройство») – это основной закон страны, определяющий её общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

Так как Конституция государства – это юридический, политический и идеологический по своему характеру документ, то её содержание закрепляет соотношение социально-классовых сил в обществе, которые сложились к моменту принятия и введения в действие Конституции.

(на доске вывешивается схема основных признаков Конституции)

Задание к классу: прокомментируйте схему, которую вы видите на доске. (На слайде).

Вывод: Конституция – это основной закон государства, определяющий, как устроено общество, как образуются органы власти (центральные и местные), избирательная система каковы основные права и обязанности граждан, герб, гимн, флаг и столица государства.

Справка:

Закон – нормативно-правовой акт, который принимается высшим представительным (законодательным) органом государственной власти в особом порядке, обладает высшей юридической силой и регулирует важные общественные отношения.

Основным законом Конституция называется потому, что все остальные законы должны ориентироваться на её содержание, подчиняться ей, соответствовать её положениям.

Ребята, но чем же Конституция отличается от других вам известных законов?

Отличие Конституции от других законодательных актов

В отличие от остальных законов, Конституция: (на слайдах)

Закрепляет основы государственного строя, основные права и свободы, определяет форму государства, систему высших органов государственной власти;

Является основным источником права, служит базой для текущего законодательства;

Обладает высшей юридической силой;

Отличается стабильностью;

Характеризуется особым порядком принятия и изменения.

Как вы понимаете выражение “верховенство перед законами”?

Верховенствоозначает, что Конституция по значимости и юридической силе является основным законом, составляет вершину правовой системы и действует на всей территории России. Если какой-то закон противоречит Конституции, он получает наименование антиконституционного. Также оценивается и любое действие, идущее вразрез “с духом” и “буквой” Конституции. Такие законы подлежат отмене.

Запишите, что устанавливает Конституция, почему она является юридической базой для законов и иных правовых актов?

Работа с Конституцией РФ. (Конституция на каждом столе)

Она устанавливает: (на слайде)

виды правовых актов, принимаемых государственными органами, соотношение (иерархию) таких актов;

определяет сферу и объекты законодательного регулирования;

прямо называет законы, которые должны быть приняты.

Юридические свойства Конституции(на слайде):

верховенство;

высшая юридическая сила;

юридическая база законодательства

В юридической науке и практике Конституции уделяется очень большое внимание. Ею занимается целая отрасль права –конституционное (государственное) право.

Запишите (на слайде):

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО – это отрасль права, рассматривающая отношения, регулируемые конституцией, и положения самой конституции, конституционных законов.

Сейчас обратимся к истории нашего государства, к истории принятия Конституций на разных этапах развития страны.

Конституционная история России

Просмотр видеосюжета, посвященного 20-летию Конституции РФ (4 мин).

В нашей стране Конституция появилась только в ХХ веке. До этого момента были попытки создания разных кодексов законов.

Обращение к справке на доске:

Краткая историческая справка

(материал видеосюжета)

1649 г. – Соборное уложение. Кодекс законов.

Первая Конституция принята в 1918 году. Установила диктатуру пролетариата.

Вторая Конституция принята в 1924 году. Закрепила отношения между гражданами и новым союзным государством.

Третья Конституция принята в 1936 году. Закрепила победу социализма в стране.

Четвертая Конституция принята в 1977 году. Констатировала построение «развитого социализма».

Пятая Конституция принята в 1993 году. Закрепила демократические основы государственного устройства.

Конституция РСФСР 1918 г. провозгласила государство диктатуры пролетариата, республику Советов.

Конституция РСФСР 1925 г. – первая Конституция учредителя и члена Союза ССР.

Конституция РСФСР 1937 г., объявившая Россию социалистическим государством рабочих и крестьян, политическую основу, которой составили Советы депутатов трудящихся.

Конституция РСФСР 1978 г., провозгласившая построение “общенародного государства” и “развитого социализма”.

Конституция Российской Федерации 1993 г., провозгласившая Россию правовым государством.

Впервые вопрос о принятии новой Конституции был поставлен I съездом народных депутатов РСФСР, создавшим Конституционную комиссию. Результатом её работы стал проект, опубликованный в ноябре 1990 г. Следующий шаг в конституционной реформе был сделан Президентом, который в поиске выхода из затянувшегося политического кризиса, прервал деятельность I Съезда. Указ Президента РФ от 14 сентября 1993 №1400 “О поэтапной конституционной реформе в РФ” и последовавшие за ним указы, Конституция, законодательство объявлялись действующими лишь в части, не противоречащей Указу; назначались выборы в Государственную Думу и Совет Федерации Федерального Собрания. Президентом было принято решение о вынесении проекта новой Конституции на всенародное голосование, порядок и условия, проведения которого определялись Положением, утверждённым Указом Президента от 15 октября 1993 г.

Согласно Положению, Конституция считается принятой, если за неё проголосовало более 50% избирателей, участвующих в голосовании. Референдум считают состоявшимся, если в нём приняло участие не менее 50% зарегистрированных избирателей, и действительным, если при его проведении не были допущены нарушения Положения о всенародном голосовании, которые не позволяют с достоверностью установить результаты волеизъявления избирателей.

Итоги референдума по проекту Конституции РФ, проводившегося 12 декабря 1993, подвела Центральная избирательная комиссия. Она признала выборы состоявшимися, поскольку в них участвовало 54,8% избирателей. Новая Конституция РФ была принята. После вступления её в силу прекратила действие Конституция РСФСР, принятая 12 апреля 1978 г., с последующими изменениями и дополнениями.

Новая Конституция юридически закрепила переход России в разряд стран с демократической республиканской формой правления, рыночной экономикой, уважением к правам человека.

Вопросы учащимся:

Итак, вспомним, какой исторический путь прошла наша Конституция? Почему он был таким длинным и непростым?

Каким образом принимается Конституция?

Чем отличается Конституция, принятая 12 декабря 1993 года от других законодательных актов и конституций?

Молодцы. Сейчас выясним, что такое “конституционный строй”, и какие его признаки.

2. Основы конституционного строя России.

Конституционный строй – это устройство общества и государства, закреплённое нормами конституционного права. Запишите (ученики переписывают со слайда).

Признаками конституционного строя являются: (слайд)

верховенство права;

широкие права и свободы человека, их гарантированность;

участие народа в осуществлении государственной власти и широкое народное представительство;

разделение властей.

Так как Конституция – наш главный закон, то он и по-особому защищается.

Защита конституционного строя обеспечивается:

особым порядком предложения и внесения поправок к главе 1 Конституции – Основы конституционного строя;

неотвратимостью наказания лиц, осуществляющих действий, направленные на свержение конституционного строя.

Работа с материалами Конституции.

Откройте Конституцию РФ и посмотрите, из каких частей она состоит? Каким разделом открывается Конституция? (Преамбулой). Прочитайте и скажите, какие общечеловеческие ценности провозглашает наша Конституция? (на слайде структура Конституции).

Самостоятельная работа.

Общечеловеческие ценности и цели, провозглашённые в преамбуле Конституции РФ:

демократии: права и свободы человека, равноправие и самоопределение народов, демократическая основа государственности России;

нравственные: вера в добро и справедливость, почитание памяти предков;

российской государственности: сохранение исторически сложившегося государственного единства, возрождение суверенной государственности, утверждение её незыблемости;

патриотизма и интернационализма: любовь и уважение к Отечеству, ответственность за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, осознание общей судьбы у народов многонациональной России, её причастности к мировому сообществу.

А сейчас обратимся к принципам конституционного строя, включенным в Основной документ.

Принципы конституционного строя, включённые в Конституцию:

(дальнейшая самостоятельная работа учеников над текстом Конституции; материал дублируется на слайдах)

Задание ученикам, из текста конституции выписать принципы конституционного строя Российской федерации.

человек, его права и свободы являются высшей ценностью (ст.2), что обязывает государство признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

суверенитет её многонационального народа (ст.3), что означает – верховенство народной власти, право народа быть носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ;

государственный суверенитет РФ (ст.4), означающий, что государственная власть в РФ едина, верховна и независима;

федерализм (ст.5), обеспечивающий государственную целостность России и разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ;

разделение властей на законодательную, исполнительную, судебную (ст.10), (органы законодательной, исполнительной, судебной власти “сдерживают” друг друга, не допуская сосредоточения власти в руках одного органа);

Россия – социальное государство (ст.7). Этот принцип закрепляет социальную ответственность государства за удовлетворение потребностей членов общества и создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека;

установление рыночной экономики. Это проявляется в признании и защите различных форм собственности, частной, государственной, муниципальной и иных (ст.8, 9);

идеологическое и политическое многообразие (ст.13). Их суть состоит в том, что никакая идеология в России не может быть провозглашена в качестве государственной или обязательной и признании многопартийности;

Россия – светское государство. Это означает, что в России не допускается установление никакой религии в качестве государственной или обязательной, религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом (ст.14).

Итак, какие основные принципы конституционного строя вы можете назвать?

3. Задание к классу: групповая работа по изучению Конституции РФ

I группа изучает главу 2 «Права и свободы человека и гражданина» и составляет схему «Классификация основных прав и свобод».

Классификация прав и свобод

II группа изучает главу 3 «Федеративное устройство» и заполняет схему «Типы субъектов РФ».

Затем определяет основные направления деятельности субъектов РФ.

III группа изучает главу 4 «Президент РФ» и составляет кластер «Полномочия президента».

– Как Конституция определяет статус Президента?

IV группа изучает главу 5 «Федеральное собрание» и, составив схему, объясняет другим группам назначение, структуру и полномочия Федерального собрания.

V группа изучает главу 6 «Правительство РФ», записывает полномочия Правительства.

VI группа изучает главу 7 «Судебная власть», составляет схему «Полномочия судов РФ» и схему «Стадии законодательного процесса».

Полномочия судов РФ

Все группы проговаривают свои задания и результаты друг другу. Выставляются оценки за урок.

Домашнее задание:

1) Изучить главу 1 Конституции РФ. Написать эссе на тему наших сегодняшних эпиграфов (по рядам):

Право существует для пользы человечества.

Латинское изречение

Гражданин находится в таком же отношении к государству, в каком моряк на судне – к остальному экипажу. Благополучное плавание – цель, к которой стремятся все моряки в совокупности и каждый из них в отдельности.

Аристотель

Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других. Я требую, чтобы оно защитило свободу – и мою собственную, и всех окружающих людей.

Карл Поппер

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178427-otkrytyj-urokosnovy-konstitucionnogo-stroja-