Занятие в объединении «Поделки из нитей». Тема: Заполнение угла

МКУ ДО « Конышевский Дом детского творчества»

Конспект занятия в объединении « Поделки из нитей»

педагог дополнительного образования

Киреева Юлия Владимировна

2016 г.

Тема : Заполнение нитью угла.

Цель:Познакомить детей с выполнением одного из основных элементов изонити - заполнением угла; закреплять умение пользоваться иглой, ножницами.

Задачи:

- познакомить с техникой изонити;

- научить детей отличать лицевую и изнаночную стороны изделий, выполнять узор острого угла (показать, что нити пересекаются на лицевой стороне, а на изнаночной видны только стежки);

- закрепить понятия угол, вершина угла, левая и правая стороны угла;

- способствовать развитию мелкой мускулатуры кистей рук;

- способствовать развитию умения работать с ножницами, бумагой и иглой; размечать детали по шаблону;

- создать условия для развития художественно-творческих способностей;

- способствовать формированию аккуратности, усидчивости, внимательности, целеустремленности.

Методы проведения: словесный, наглядный, объяснительно – иллюстративный.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Межпредметные связи:история, технология.

Оборудование:для детей:образец готового изделия, нитки, ножницы, иголка, картон, линейка.

для педагога: проектор, компьютер – мультимедийная презентация в PowerPoint; образцы работ.

Ход занятия.

Организационный момент.

Цель:проверка готовности к занятию, эмоциональный настрой на работу, мотивация общения.

- Здравствуйте!Я рада приветствовать вас на нашем занятии. Мы сегодня отправимся в волшебную страну « ИЗОНИТИ»

- Как вы думаете что такое изонить?

История изонити.

«Нитяная графика», или изонить, - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердом фоне.

Впервые ниточный дизайн появился в Англии в XVI в. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в деревянные дощечки гвозди, в определенной последовательности натягивали на них нити. Получались ажурные изделия для украшения жилища. Любители вышивания упростили эту технику. Они отказались от гвоздей и деревянной основы, заменив их иглой и цветным картоном (или бархатной и наждачной бумагой). И появилась новая техника рукоделия – нитяная графика -изонить- изображение нитью, ниточный дизайн. В качестве основы можно использовать бархатную, наждачную или плотную бумагу.

В настоящее время искусство изонити находят широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

Техника выполнения изонити проста и доступна человеку любого возраста. Для ее освоения достаточно знать два основных приема:

- Я загадаю вам загадки, которые помогут вам догадаться, что нам понадобится для работы.

Загадки: 1. Маленького роста я,

Тонкая и острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Иголка с ниткой)

2. Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет и стрижет. (Ножницы)

3. Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко,

И работе круглый год

Он сердечко отдает.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

- Все необходимое у вас есть на столах?

II. Основной этап

1) Изучение нового материала.

Цель: знакомство с техникой изонить.

- Давайте вспомним, как называется рисунок, выполненный нитями?

- Рисунок, выполненный нитями, называется ИЗОНИТЬ.

(Изонить – это натянутые в определенном порядке нити на твердом фоне)

В настоящее время искусство изонити находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

- А вот работы выполненные в технике изонить.

- Давайте вспомним правила работы с инструментами необходимые нам сегодня для работы.

Правила работы с ножницами?

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4.  Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

5.  Работай ножницами только на своем рабочем месте.

6. Следи за движением лезвий во время работы.

7. Ножницы клади кольцами к себе.

8.  Подавай ножницы кольцами вперед.

9. Не оставляй ножницы открытыми.

10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

12. Используй ножницы по назначению.

Правила работы с иглой?

1. Храни иглу всегда в игольнице.

2.  Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.

3.  Передавай иглу только в игольнице и с ниткой.

4. Не бери иглу в рот и не играй с иглой.

5. Не втыкай иглу в одежду.

6. До и после работы проверь количество игл.

7. Храни игольницу с иголками только в одном и том же месте.

8. Не отвлекайся во время работы с иглой.

2) Практическая работа.

Цель: обучение приему заполнения угла в технике изонить, изготовление закладки для книг.

- Техника выполнения изонити проста и доступна.

Для ее освоения достаточно знать два основных приема:

- заполнение угла;

- Рисунок зависит от величины угла и от частоты отверстий на каждой из сторон угла.

- Как вы думаете, для чего может пригодиться такая полоска картона? На что похоже? (Может пригодиться как закладка для книг).

(Показ образцов закладок)

- Сегодня на занятии мы с вами изготовим закладку для книг.

Рассматривают образца.

– У каждого изделия есть лицевая и изнаночная стороны. Как вы понимаете, что такое лицевая сторона?

- А что такое изнаночная сторона?

- Где на этом изделии лицевая и изнаночная стороны? Как вы определили? (Ответы детей.)

- Чем отличается расположение нитей на лицевой и изнаночной сторонах? (На лицевой они пересекаются, а на изнаночной только стежки.)

Рассматривание угла на изнанке.

- Кто может объяснить, что такое угол? Изобразите угол при помощи рук.

- Посчитайте отверстия – дырочки по обеим сторона угла. Сколько их?

- Откуда начинается счет?

- Перед началом работы давайте подготовим пальцы наших рук для работы.

- Правой рукой помассируйте каждый палец на левой руке. Тоже сделайте с правой рукой. Старайтесь растереть каждый суставчик. Пальцы рук связаны с мозгом и внутренними органами. Массаж большого пальца повышает деятельность головного мозга, указательного улучшает работу желудка, среднего – кишечника и позвоночника, безымянного – печени, мизинец помогает работе сердца. Встряхните руки, словно сбрасываете с них капельки воды.

-Теперь вы можете приступать к работе над закладкой для книг с использованием техники изонить.

- А теперь внимание! Работу будете выполнять вместе со мной.

Ребята, сегодня мы с вами будем учиться выполнять один из основных элементов изонити - заполнение угла. Посмотрите на ваши картонки. Вам необходимо начертить прямой гол, длинной 6 сантиметров и поставить точки на каждом сантиметре, затем мы нумеруем точки от 1 до 6. ( педагог показывает как нумеровать точки) теперь берем иголку и прокалываем отверстия.

Обратите внимание, в каком порядке пронумерованы точки. (Педагог показывает на демонстрационном материале порядок нумерации точек.) Возьмите, пожалуйста, иголку с ниткой, и приступим к работе. Воткнем иголку в точку под ? 1 на одной стороне угла (показ). Теперь находим точку ? 1 на другой стороне угла, воткнем иглу в эту точку с лицевой стороны, выводим иголку на изнаночную сторону картонки. Теперь находим точку ? 2 рядом с той точкой, откуда вытянули нить. Воткнем иглу в эту точку. Далее проводим иголку в точку ? 2 на другой стороне угла - с лицевой стороны на изнаночную. Теперь находим точку ? 3 рядом с той точкой, откуда вытянули нить. (По мере выполнения детьми задания помогаю тем, кто затрудняется.

Подведение итогов занятия.

Цель:обобщение изученного материала, рефлексия.

- Давайте посмотрим, чьим же закладкам порадуются книжки?

- Я предлагаю каждому из вас выйти ко мне и разложить свои закладки на столе. Чья же закладка самая-самая!!??

- А как называется искусство, с которым мы сегодня познакомились?

- Что это такое?

- Эта техника очень интересна и занимательна, но требует терпения, усидчивости и упорства. Я надеюсь, что вы упорны, терпеливы, старательны и внимательны в любом деле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178550-zanjatie-v-obedineniipodelki-iz-nitejtema-z