Игры о спорте

ДИДАКТИЧЕКИЕ ИГРЫ О СПОРТЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Основным видом деятельности в дошкольном возрасте является игра – проводник между взрослыми и дошкольниками. Игра развивает детей физически и умственно. В процессе игровой деятельности решаются задачи общения со взрослыми и сверстниками, удовлетворяется потребность ребенка в речевой активности, расширяется словарный запас, совершенствуется мелкая моторика, координация движений. В ходе игры воспитываются такие черты характера ребенка, как целеустремленность, активность, коммуникабельность.

ЦЕЛЬ: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту, систематизировать знания о разных видах спорта и спортивном инвентаре, развивать внимание, обогащать словарный запас, умение анализировать и обобщать, развивать творческое мышление и воображение.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА«ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ И НАЙДИ ОТГАДКУ»

Цель: Уточнить знания детей о видах

спорта и спортивного инвентаря, развивать

наблюдательность, закрепить умение отгадывать

загадки по описанию признаков.

Материал: Предметные картинки с изображением спортивного

инвентаря и видов спорта.

Ход игры:

Воспитатель обращается к детям: «Вы слышали когда-нибудь о загадочной стране Спортландия? Она приснилась как-то кому-то вдруг во сне.

Дороги здесь – канаты,

А мостики – батуты,

Бассейном – океаны

В Спортландии зовут.

Кто ловок, крепок, строен –

В Спортландию спешат.

Всегда в ней ждут и взрослых

И маленьких ребят»

И предлагает отгадать загадки, чтобы узнать, в какие виды спорта и с какими предметами играют жители Спортландии.

Загадки:

Он упрямый и пузатый

Больно бьют его ребята.

Отчего беднягу бьют?

Оттого, что он надут (мяч)

Я похожа на семёрку.

С хоккеистами дружу.

Я всегда им помогаю

Забить шайбу налету (клюшка)

Я проворна, очень метка,

А зовут меня … (ракетка)

На букву «О» очень похож,

Бывает красный, синий.

Его немного покрути,

И станешь ты красивой (обруч)

Поднимай её почаще,

То в одной руке, то в двух.

И тогда ты станешь сильным,

Сильным станет тело, дух (гантели)

Меня по льду гоняют,

Бросают в цель и мимо (шайба)

Эти кони рыжи, а зовут их … (лыжи)

Мчусь как пуля я вперёд,

Лишь поскрипывает лёд,

Да мелькают огоньки.

Кто несёт меня … (коньки)

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На брусках набил я планки

Дайте снег! Готовы … (санки)

Отгадав загадку, найти отгадку среди предметов, расположенных в групповой комнате.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОМОГИ СПОРТСМЕНУ»

ЦЕЛЬ:Систематизировать знания детей о разных видах спорта и спортивном

инвентаре, развивать интерес к спорту.

Материал: Большие карточки с изображением спортсменов, которым не

хватает спортивного инвентаря (хоккеист без клюшки и

коньков, лыжник без лыж, футболист, баскетболист и

волейболист без мяча; маленькие карточки с изображением

спортивного инвентаря

(клюшка, волейбольный, футбольный и баскетбольный мячи,

лыжи, коньки)

Ход игры: Детям дают задание: «Помогите спортсменам найти

необходимый спортивный инвентарь».

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КТО БОЛЬШЕ?»

Цель: Активизировать в речи детей название слов о спорте и

спортивном инвентаре. Закрепить представления о спорте.

Ход игры: Участники игры выполняют задания, предложенные ведущим,

за каждый правильный ответ игрок получает фишку.

Выигрывает тот, у кого будет больше всех фишек.

1. Назовите слова о спорте, о спортивном инвентаре, в которых

встречается звук (а), отсутствует звук (а).

2. Перечислите слова о спорте, в которых встречается звук (и).

3. Вспомните слова о спорте, которые начинаются со слога:

БА…, ВО…, ГО…, РА…

4. Закончи слово: шай…, клюш…, ракет…, сет…, воро…и т.д.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

ЦЕЛЬ: Обогатить словарный запас детей о спорте, развивать

находчивость, быстроту реакции.

Ход игры: Ведущий бросает мяч игроку в руки и произносит одно из

стихотворений. Игрок, получивший мяч, быстро называет

последнее слово.

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре

Ты бы лучше отошел

Мы играем в (волейбол).

Мчусь как пуля я вперед

Лишь поскрипывает лед

Да мелькают огоньки

Кто несет меня (коньки).

Силачом я стать хочу.

Прихожу я к силачу:

- Расскажите вот о чем –

Как вы стали силачом?

Улыбнулся он в ответ:

- Очень просто. Много лет

Ежедневно, встав с постели

Поднимаю я (гантели).

Михаил играл в футбол

И забил в ворота …(гол).

Взяв дубовых два бруска

Два железных полоска

На брусках набил я планки

Дайте снег! Готовы (санки).

Загадка эта не легка

Пишусь всегда через два «к»

И мяч, и шайбу клюшкой бей

А называюсь я (хоккей).

День рожденья у меня –

Подарили мне коня.

Замечательный какой!

Голубой-преголубой.

Ездить нужно осторожно,

За рога держаться можно.

Жаль вот только гривы нет…

Что за конь?.. (велосипед).

- Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы? Рыболовы?

Что за невод во дворе?

- Не мешал бы ты игре,

Ты бы лучше отошел,

Мы играем в …(волейбол).

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю… (зарядку).

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку …(мячик).

Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине.

(рюкзак)

Мое начало есть в свинце,

И в серебре, и в стали.

А корабли в моем конце

Вчера к причалу встали.

И если дружен ты со мной,

Настойчив в тренировках,

Ты будешь в холод, в дождь и в зной

Выносливым и ловким (с-порт).

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОДБЕРИ СЛОВА ПО НАЗНАЧЕНИЮ»

Цель: Упражнять детей в умении группировать предметы по

назначению. Развивать наблюдательность, интерес к спорту.

Ход игры: Ведущий предлагает игрокам карточки с названиями видов

спорта.

Игрок, прочитавший название одного из вида спорта, среди

предметных картинок находит тот спортивный инвентарь,

который необходим для данного вида спорта. Выигрывает

игрок, первым выполнивший задание ведущего. Например,

Бадминтон – (ракетка, волан);

Хоккей - (шайба, коньки, клюшка);

Городки - (бита, ракета, колодец);

Футбол - (мяч, ворота, вратарь);

Баскетбол – (мяч, корзина).

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «МЯЧИ ЛЮБЯТ СЧЕТ»

ЦЕЛЬ: Упражнять детей в чтении отдельных слов, развивать

внимание, интерес к спортивным играм.

Ход игры: Прекрасно знают баскетболисты

Что ни одним проворством ног,

Но и проворством точной мысли

Обязан обладать игрок.

У тренировочной доски

В уме проделывать броски!

Всмотритесь в каждый поворот!

Считайте! Мячи любят счет!

Ведущий объясняет игрокам: «Забросьте столько мячей в

корзину, сколько раз, читая снизу вверх, сможете прочесть

слово «МЯЧ».

Ч

Я Я

М М М

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ»

Цель: Развитие у дошкольников понятийного мыслительного

аппарата.

Формирование устойчивого интереса к спорту.

Ход игры: Ведущий бросает игроку мяч, тот игрок в руках, которого

окажется мяч, должен быстро ответить на вопрос.

Кто играет в футбол?

Кто играет в хоккей?

Кто занимается спортом?

Кто ездит на велосипеде?

Кто играет в шахматы?

Кто плавает?

Чем бросаем мяч?

Чем мы пинаем мяч?

Почему нужно делать зарядку каждый день?

Для чего нужно открывать форточки?

Для чего нужно каждый день гулять на свежем воздухе?

Почему нужно вовремя ложиться спать?

Какой у тебя любимый вид спорта?

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «МЯЧ ПО КРУГУ»

Цель: Обогащать словарный запас детей, приобщать к занятиям

физической культурой и спортом.

Ход игры: Дети стоят в кругу. Ведущий передает мяч соседу по

кругу, называя одни из видов спорта. Игра остановится, если

будут названы все виды спорта

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ДОРИСУЙ»

Цель: Развивать представления детей об инвентаре к спортивным

играм.

Ход игры: Предложить детям рисунки с изображением спортивного

инвентаря с недорисованными элементами. Задача ребенка:

- назвать предмет;

- определить недостаюшуюся часть спортивного инвентаря;

- для какого вида спорта предназначен инвентарь.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЛИШНЕЕ СЛОВО».

Цель: Уточнить представления детей о видах спорта и о необходимом

оборудование к нему.

1 вариант

Ход игры: Ведущий дает характеристику одной из спортивных игр, но при

этом допускает ошибку. Ребенок должен обнаружить эту ошибку и

определить лишнее слово.

2 вариант

(для детей умеющих читать).

Карточки для чтения лежат на столе в определенной

последовательности:

Бадминтон: ракетка, волан, ворота.

Баскетбол: сетка, кольцо, мяч.

Волейбол: мяч, сетка, волан.

Футбол: вратарь, мяч, бита.

Теннис: ракетка, сетка, кольцо.

Хоккей: шайба, клюшка, волан.

Игрок, прочитавший слова в ряду, выделяет лишнее слово.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПРАВИЛА ИГРЫ»

Цель: Закрепить знания детей о правилах спортивных игр.

(1 вариант)

Ход игры: Ведущий предлагает вниманию игроков цветик-семицветик, на

лепестках, которого записаны правила игры всех знакомых

дошкольникам спортивных игр. Игроки по одному подходят к

ведущему и вытягивают один из лепестков, затем читают правило

и определяют к какой игре оно относится. Выигрывает тот, кто

больше всех даст правильных ответов.

(2 вариант) – проводится по типу соревнований двух команд.

(3 вариант) – ответы должны вписываться в кроссворд.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ДОМИНО»

Цель: Закрепить знания детей о спортивных играх, правильно их

называть, развивать умение сравнивать предметы, находить

сходство.

Ход игры: Игроки рассматривают карточки с изображением различных

видов спорта. Затем игроки по очереди начинают выкладывать

свои карточки, рядом с одинаковой картинкой. Выигрывает тот,

кто первым положит все карточки. Если у игрока нет парной

картинки, он пропускает ход и ждет, когда на каком-либо конце

появится парная картинка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178639-igry-o-sporte