Непосредственно-образовательная деятельность в группе раннего возраста по рисованию «Тихо падает снежок» в рамках «Недели открытых показов»

№

Этапы работы

Содержание для детей I подгруппы

Усложнение для детей II подгруппы

Игровое сопровождение

1.

Вспомогательный

Дети едут на «поезде» в группу.

Паровоз, паровоз

Беленький, блестящий,

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Встают возле стула, на котором сидит кукла Антошка.

Педагог: Кто к нам в гости сегодня пришел? Правильно, это Антошка! Он красивый, оделся тепло. Поздоровайтесь с ним.

Антошка:Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам в том время, когда на улице зима! Я очень люблю играть в снежки. А вы любите играть в снежки? Давайте вместе сделаем снежки.Педагог раздает детям небольшие листы белой бумаги.

Мы листочек трём, трём (дети мнут лист бумаги между ладоней),

Мы листочек мнем, мнем (дети собирают листок в комочек-снежок)

Получился снежный ком!

Какие чудесные комочки получились! Это снежинки. Они белого цвета. Повторите за мной: снежинки белого цвета.Индивидуальная работа. Давайте поиграем со снежинками (дети подбрасывают снежки в воздух).

С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки, белые снежинки.

Молодцы. Хорошо поиграли. Садитесь на стульчики, послушаем Антошку дальше.

Дети садятся на стульчики возле мольберта и стола воспитателя, на котором кисточка, салфетки, баночка с водой, тонированная бумага, белая краска.

Дети едут на «поезде» в группу. Паровоз, паровоз

Беленький, блестящий,

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Встают возле мольберта. На мольберте картинки из серии «Зимние забавы». Показ по картине.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, знаете ли вы какое сейчас время года? (ответы детей). А как вы догадались? Какая погода на улице? (холодно, морозно, ребята тепло одеты, солнышко не греет, дует холодный ветер). Как ребята играют на улице, чтоб не замерзнуть? (бегают, прыгают, лепят Снеговика, играют в снежки). И к вам в гости сегодня пришел Антошка. Антошка очень любит играть в снежки. А вы любите играть в снежки? Давайте вместе с Антошкой сделаем снежки. Педагог раздает детям небольшие листы белой бумаги.

Мы листочек трём, трём (дети мнут лист бумаги между ладоней),

Мы листочек мнем, мнем (дети собирают листок в комочек-снежок)

Получился снежный ком!

Какие чудесные снежки получились! Какого они цвета? Повторите за мной: снежинки белого цвета. Индивидуальная работа. Давайте поиграем в снежки (дети подбрасывают снежки в воздух).

С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки, белые снежинки.

Молодцы. Хорошо поиграли. Садитесь на стульчики, послушаем, что нам скажет Антошка.

Дети садятся на стульчики возле мольберта и стола воспитателя, на котором кисточка, салфетки, баночка с водой, тонированная бумага, белая краска.

Сюрпризный момент – гость кукла Антошка

Пальчиковая игра

2.

Подготовительный

Антошка:Очень скоро к нам придет весна и снег растает,и чтобы вы не забыли, как выглядят белые снежинки, я предлагают их нарисовать на бумаге. Потом покажите своим родителям, какие красивые снежинки у вас получились. Рисовать мы будем вот на такой бумаге (показывает), белой краской, с помощью кисточки(показывает). Посмотрите, как я нарисую снежинки.

Педагог:Возьму кисточку тремя пальчиками, держу ее за юбочку. Вот так. Окунаю кисточку в банку с водой. Вот так. Лишнюю воду уберу о край баночки. Вот так. Теперь набираю белую краску на кисточку. Вот так. Набираю много. Вот так. Начинаю рисовать на бумаге. Вот так. Кисточка легла-встала. Снежинки падают по всей бумажке. Вот так. Слежу за тем, как я держу кисточку. Вот так держу.

Вот какие красивые снежинки белого цвета у меня получились. А теперь помою кисточку в воде. Вот так. И вытру ее об салфетку. Вот так. А вы хотите попробовать нарисовать такие же белые снежинки? Тогда проходите за столы.Дети садятся за столы.

Антошка:Очень скоро к нам придет весна и снег растает,и чтобы вы не забыли, как выглядят снежинки, я предлагают их нарисовать на бумаге. Потом покажите своим родителям, какие красивые снежинки у вас получились. Рисовать мы будем вот на такой бумаге (показывает), белой краской, с помощью кисточки (показывает). Посмотрите, как я нарисую снежинки.

Педагог: Возьму кисточку тремя пальчиками, держу ее за юбочку. Вот так. Окунаю кисточку в банку с водой. Вот так. Лишнюю воду уберу о край баночки. Вот так. Теперь набираю белую краску на кисточку. Вот так. Набираю много. Вот так. Начинаю рисовать на бумаге. Вот так. Кисточка легла-встала. Снежинки падают по всей бумажке. Вот так. Слежу за тем, как я держу кисточку. Вот так держу.

Вот какие красивые снежинки белого цвета у меня получились. А теперь помою кисточку в воде. Вот так. И вытру ее об салфетку. Вот так. А вы хотите попробовать нарисовать такие же белые снежинки? Тогда проходите за столы.Дети садятся за столы.

Эмоциональный показ

3.

Основной,

за столами

Дети сидят за столами. Педагог: Пора приступать к работе. Покажите мне свои кисточки, вот они. Возьмите кисточку тремя пальчиками, за юбочку. Вот так. Обмакните кисточку в банку с водой, вот так, хорошо. А теперь набирайте краску, краска белого цвета, снежинки – белые.Лишнюю краску уберите о край банки. Дети рисуют.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится!

Дети любуются рисунками, педагог хвалит детей за красивые рисунки, уточняет, какой краской рисовали снег (индивидуальная работа).

Дети сидят за столами. Педагог: Пора приступать к работе. Покажите мне свои кисточки, вот они. Возьмите кисточку тремя пальчиками, за юбочку. Вот так. Обмакните кисточку в банку с водой, вот так, хорошо. А теперь набирайте краску, краска белого цвета, снежинки – белые.Лишнюю краску уберите о край банки. Дети рисуют.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится!

Дети любуются рисунками, педагог хвалит детей за красивые рисунки, уточняет, какой краской рисовали снег (индивидуальная работа).

Творческая деятельность детей

Индивидуальная работа

4.

Анализ

Педагог:Мы закончили рисовать наши белые снежинки. Все большие молодцы!

Давайте покажем рисунки нашему гостю – Антошке! Ведь у нас получился замечательный снегопад! Теперь мы надолго запомним, как выглядят снежинки! Антошка спрашивает, что дети рисовали, хвалит их.

Обсуждение

Индивидуальная работа

5.

Музыкальная разминка

на ковре

Антошка:Приглашаю вас поиграть. Выходите на ковер. Дети вместе с педагогом выходят на ковер.Мы превратимся в легкие, белые снежинки.

Под музыку дети ходят по кругу, кружатся, приседают.

Снег, снег, снег

Белая вся улица.

Собрались мы в кружок,

Завертелись как снежок! (Дети кружатся)

Педагог: Молодцы! Мы сегодня с Вами поговорили о зиме, хорошо поиграли, нарисовали красивые рисунки, а сейчас, давайте, попрощаемся с нашим гостем! До свидания!

Музыкальная разминка