Занятие по развитию речи в старшей группе

Сорокина Татьяна Дмитриевна

МАДОУ детский сад № 151 г. Тюмень

Воспитатель

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Пересказ сказки «Лиса и журавль»».

Образовательная область: речевое развитие

Возрастная группа: старшая группа

Тема: Пересказ сказки «Лиса и журавль»

Цель: Развивать диалогическую и монологическую речь.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение детей пересказывать сказку;

Развивающие:

- развивать выразительность речи, мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: текст сказки «Лиса и журавль», детские книги «Лиса и журавль», картинки для фланелеграфа, картинки лисы и журавля, пинцет, тарелка с кашей, бусины, леска.

Ход занятия:

Организационный момент: Дети под музыку заходят в группу, встают в круг.

Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся за руки, почувствуем тепло наших рук.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Скажите, а вы дружные ребята, А что значит – дружить?

Ребята, сегодня я приглашаю вас на выставку одной книги. Посмотрите, сколько здесь книг. Как вы думаете, можно по обложке узнать, о чем книга?

Людей, которые оформляют обложки книг и рисуют к произведениям картины, называют художники – иллюстраторы. Посмотрите на эти книги, кто на них изображен?

Дети: Лиса и журавль.

Воспитатель: Правильно, сегодня мы с вами познакомимся с русской народной сказкой, которая называется «Лиса и журавль». А как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки? Чему они нас учат?

Ответы детей.

Воспитатель: В сказках мы встречаем животных и птиц, которые живут жизнью людей, они одеваются, разговаривают, имеют свои дома, наделены разными качествами характера. Какими человеческими качествами обладает в сказках лиса, медведь, заяц?

Дети: лиса хитрая, медведь глупый, заяц трусливый.

Воспитатель: Как их называют в сказках?

Дети: Лиса Патрикеевна, лисичка сестричка, Топтыгин, Михайло Иванович, зайчик – побегайчик, зайчишка – трусишка и т.д.

Воспитатель: Посмотрите на картинку, опишите мне лисичку. Какая она?

Дети: У нее острая мордочка, рыжий мех, пушистый хвост и т.д.

Воспитатель: Опишите мне журавля?

Дети: У него длинный клюв, длинные ноги, маленькая голова и т.д.

Воспитатель: А как вы думаете, могут в природе лиса и журавль дружить?

А где они могли бы подружиться?

Дети: В сказке.

Воспитатель: Сейчас я вам расскажу сказку «Лиса и журавль», а помогут мне в этом фигурки (по ходу рассказа воспитатель выставляет фигурки на фланелеграф).

Беседа по сказке

Воспитатель: Какими ласковыми словами называла лиса журавля?

Дети: Куманек, дорогой.

Воспитатель: Каким голосом звала лиса журавля?

Дети: Ласково

Воспитатель: Чем она его угощала?

Дети: Кашей.

Воспитатель: Почему журавль не смог съесть кашу?

Дети: У него длинный клюв.

Воспитатель: Зачем размазала кашу по тарелке?

Дети: Чтобы журавль ничего не съел.

Давайте проверим, мог ли журавль съесть лисье угощение?

(проверяем при помощи каши и пинцета)

Воспитатель: Слизала лиса всю кашу, а журавль остался голодным. Как он ее благодарил?

Дети: Спасибо, лисонька, приходи теперь ты ко мне в гости.

Воспитатель: Пригласил журавль лису в гости. Что приготовил журавль для лисы?

Дети: Окрошку

Воспитатель: Почему лиса не смогла съесть окрошку?

Дети: Не достала.

Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Как аукнется, так и откликнется?».

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте представим, что вы превратились в журавлей и немного поиграем.

Игра: За болотом травушка зеленая растет,

(изображают траву руками)

По воде журавушка, журавушка идет.

(идут друг за другом)

Ой, как ноги высоко поднимает!

(поднимают ноги)

Ой, как крылья широко раскрывает

(отводят в сторону руки и машут ими)

Погулять он по травушке хочет,

(изображают траву)

Но боится, что ноги замочит.

(Высоко поднимают ноги)

(А. Ахундова)

А сейчас, я расскажу вам эту сказку еще раз, а потом послушаем вас

(дети пересказывают сказку).

Жаль, что журавль и лиса поссорились. Может быть, они не хотели, чтобы так все произошло, просто у них другой посуды не было. А как по- другому можно закончить сказку?

Давайте попробуем их помирить. Сделаем лисе от имени журавля подарок: красивые бусы (дети нанизывают бусины на леску).

Посмотрите, какие красивые бусы у нас получились, теперь я надеюсь, лиса и журавль будут жить дружно и не будут больше ссориться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179242-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gruppe