Орджоникидзевский район: путешествие дошкольников по малой родине

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад № 144» г. Перми.

МОЙ ЛЮБИМЫЙ ОРДЖОНИКИДЗЕВСКИЙ РАЙОН

Проект составили

Воспитатели:

Сипеева В. Н,

Кохан Н. А,

учитель-логопед

Мухина Т. Н.

2015

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

В.А.Сухомлинский

Проведя мониторинг знаний о родном городе, районе, выявили, что многие дети не знают свой домашний адрес, имена и отчества родителей, на каких предприятиях и кем они работают. Дети не смогли определить и назвать город, район (микрорайон) в котором живут; не сформировано понятие «малая родина».

Проблема:

Дети дошкольного возраста не знают исторического прошлого своего города, района, своей «малой родины» – микрорайона, в котором они родились, живут и посещают детский сад. Не знают имена героев, в честь которых названы улицы ближайшего окружения и самых главных улиц нашего большого, любимого района.

Определив проблему, поставили перед собой следующие задачи:

Развивать познавательный интерес к историческому прошлому своего района.

Формировать понятия: город, район, микрорайон, «малая родина».

Дать знания о главных достопримечательностях района.

Формировать диалогическую речь детей, обогащать словарный запас.

Рассказать о героях, в честь которых названы улицы района: имени

Составлять рассказы, опираясь на фотографии и символы главных достопримечательностей района.

Помочь запомнить малые речки района.

Создать условия для совместной деятельности детей и родителей.

Воспитывать правила культуры поведения на улице и в общественных местах.

Стимулировать у детей интерес и любовь к своему городу, району, заботу о его красоте и чистоте.

Ознакомление дошкольников с родным городом и районом – это знакомство с историей своего народа, с культурой русского народа, его обычаями, традициями. Это одна из главных задач патриотического воспитания подрастающего поколения.

Знание истории своего народа, основных элементов народной культуры позволяет сохранить преемственность поколений. Связь времён и поколений обеспечивают традиции, обычаи, обряды.

Известно, что полюбить можно то, что знаешь. Если дошкольникам не рассказывать о том, как жили и трудились их предки, трудно воспитать в них чувство любви и уважения к своему народу, городу, родному району, микрорайону.

Поэтому, чтобы дети больше узнали о своём районе, о его главных достопримечательностях, о героях, в честь которых названы улицы, о людях, которые живут и трудятся на благо других, был разработан и осуществлён проект «Наш любимый Орджоникидзевский район».

В ноябре была размещена на стенде карта города и стрелочками выделен наш район. Многие дети подходили к карте и просто рассматривали её, не задавая вопросов. Те дети, которые умеют читать, просто читали и не задавали педагогам никаких вопросов.

Чтобы привлечь внимание детей использовали модель «Трёх вопросов».

Первым был задан вопрос: «В каком районе ты живешь?». Было выявлено, что знания отрывочны и поверхностны.

Второй вопрос: «Как называется микрорайон, в котором живёшь?». Ответы детей были записаны на листе ватмана.

И третий вопрос: «Что бы вы хотели узнать и что мы можем сделать, чтобы найти ответы на заданные вопросы?».

Дети говорили, что надо прочитать книги о нашем районе, посмотреть новости по телевизору, в интернете, в журналах, а помогут им родители.

Чтобы родители были активными участниками в реализации задач нашего проекта, мы познакомили их с выявленной проблемой и обратились к ним за помощью: обогатить развивающую среду группы иллюстрациями, открытками, плакатами, книгами о районе и его главных достопримечательностях.

В процессе реализации проекта, в группе были созданы условия по ознакомлению детей с главными достопримечательностями района:

Изготовлены дидактические и словесные игры.

Оформлен уголок с подборкой наглядно – дидактического материала по теме проекта.

Подобрана художественная литература: о нашем городе, районе, реке Каме и малых реках района.

Выставка фотоколлажей с обзорных экскурсий по району.

Изготовлены книги по рисункам детей по теме проекта.

Проведён конкурс поделок «Городок - коробок».

Организован и проведён КВН между детьми и родителями.

В ходе реализации проекта использовались различные виды детской деятельности (Познавательно-речевой, художественно – эстетической, игровой, физической).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179441-moj-ljubimyj-ordzhonikidzevskij-rajon