- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Улитка «Пособие для автоматизации зуков и развития речи детей»
663
0
«Улитка»
Авторское пособие для развития речи детей 5-7 лет
Стародубцевой Т.Н.
Воспитатель МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида
№ 45 «Добрая фея»,
г. Междуреченск, Кемеровская область
Дошкольный возраст - самый интересный, удивительный возраст, именно в нем дети начинают активно проявлять свою любознательность, непосредственность, исследовательскую жилку. Детям нравится все новое и необычное, они стремятся это потрогать, рассмотреть, изучить, попробовать на вкус. Когда наблюдаешь во время этого процесса за ними, видишь, как светятся их глаза, начинаешь делать постоянно что-то новое и необычное.
Нам педагогом постоянно нужно придумывать какие-то сюрпризные моменты (Встречи со сказочными героями) на занятиях, новые формы и методы, что бы ребенку было интересно, и с желанием занимался предлагаемой ему деятельностью. Для этого создаю своими руками дидактические игры и пособия.
Вашему вниманию предлагаю пособие «Улитка», предназначенная для детей 5-7 лет, которое может использоваться как на подгрупповых занятиях, так и в индивидуальной работе.
Цель: Закрепить поставленные звуки в слове, учить образовывать все формы прилагательных (качественные, притяжательные, относительные) согласовывать их с существительными, развивать тонкую моторику, усидчивость.
Материал: Флис, капрон, лента атласная, пух, глазки пластмассовые, песок, картинки на отрабатываемый звук 5*5.
Описание работы с пособием:
«Назови ласково»
Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами
Ребенку предлагаю назвать на выбранную картинку как можно больше уменьшительно-ласкательных слов, например: лиса-лисичка, лисонька, лисёнок. Так же в эту игру можно играть с подгруппой детей, по принципу кто больше назовет на заданное слово (картинку)
«Какой? Какая? Какое?»
Цель: учить образовывать качественные прилагательные и согласовывать их с существительными в роде и числе. Ребенку (подгруппе детей) предлагается назвать на заданное слово (картинку) «Какой? Какая? Какое?». Например: Лиса какая? – хитрая, проворная, ловкая и т.д.
«Шнуровка»
Цель: развивать тонкую моторику рук.
Составь описательный рассказ.
Цель: Развивать связную речь; учить составлять описательные рассказы. Ребенку предлагаю выбрать самую красивую картинку и по ней составить описательный рассказ по плану:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179654-ulitka-posobie-dlja-avtomatizacii-zukov-i-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.