Конспект занятия по изобразительной деятельности «Чудесный край узоров»

Конспект по изобразительной деятельности

Тема: «Чудесный край узоров»

Цель: научить выполнять рисунок в технике рисования нитью, а затем, используя фантазию, завершить рисунок гуашью.

Задачи:

Образовательные: научить детей рисовать нитью и дополнять рисунок другими элементами для создания картины. Обобщать знания детей о теплой и холодной гамме цветов.

Развивающие: развивать творческое мышление, воображение, развивать чувство цвета, композиции, интерес к окружающему миру.

Воспитательные: воспитывать аккуратность выполнения работы.

Материал: акварельные краски, шерстяные нитки, альбомный лист, акварельные краски или гуашь, кисточки, по одному карандашу на каждого ребенка, емкости с водой на каждый стол, мокрые тканевые салфетки для рук.

Ход:

1 Вступительная часть

Педагог читает стихотворение

Открывается школа!

Не писать и не читать

Буквари и книжки.

Здесь учиться рисовать будут ребятишки.

Звенит колокольчик и начинается урок.

Педагог просит детей подумать и сказать , когда бывает такая погода:

-Дует пронзительный ветер, идёт дождь или снег, хмурится небо. (Чаще всего это бывает осенью или зимой .)

Светит жаркое солнце , кругом зелёная трава , поют птицы. (Представляется хорошая погода - лето.)

Воспитатель предлагает послушать сказку, чтобы дети помогли её рассказать.

Одну простую сказку.

А может, быть не сказку .

Хочу вам рассказать.

Её я помню с детства.

А, может, и не помню.

Но будем вспоминать.

Живут в царстве государстве краски красная, оранжевая, желтая.

Ребята, что они напоминают? По цвету, они напоминают огонь и солнце оттого и позвали их теплыми красками.

А , что можно на рисовать этими красками? (землянику, морковь, цыплят, огонь и др.)

В этом царстве живут и другие краски голубая, синяя, фиолетовая - их называют холодными красками.

Ребята, а что они напоминают? По цвету они похожи цвет льда, снега, грозовая туча.

А что можно нарисовать этими красками? (небо, васильки, колокольчики, море, зиму). Чтобы лучше их запомнить, нужно вспомнить огнь и лёд. А зеленая краска находиться посередине и дополняет как холодные, так и теплые цвета. Если в ней жёлтого цвета больше, то этот зеленый – тёплый , если больше синего, то зелёный- холодный.

Предлагает поиграть в игру «На что, похоже?»

При помощи верёвочки выкладываются разные фигуры. Дети называют на что похоже?

2 Основная часть.

Мы сегодня будем рисовать при помощи ниточки. Педагог показывает способ рисования. Опускаем нить в краску, затем протягиваем через жесткую кисть, чтобы снять лишнюю краску. Раскладываем нить на листе бумаги произвольно петлями волнистыми линиями, зигзагами, накрываем вторым листом ( чистый кончик должен выходить за нижнюю строну бумаги) .Бумагу ладонью прижимаем к столу и вытягиваем нить. Нужно повторить несколько раз. Изображение можно дополнить деталями.

Посмотрите, какие красивые необычные картины у нас получились. Придумайте название своим картинам. Какое у вас настроение они вызывают?

Цапля.

Дельфин

Букет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179931-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoj-dejateln